只是到時(shí)候到底還能不能撈到什么好處，就不得而知了。

    “唉。”薛修德假裝嘆氣。

    余秋化又看了薛修德一眼，心情稍微有點(diǎn)凌亂。

    這件事的始作俑者，其實(shí)還是薛修德啊，他這個(gè)老匹夫，不講武德，給自己挖了這么大一個(gè)坑……

    “……”

    很快，時(shí)間就來到了上半場(chǎng)的下半節(jié)課就結(jié)束了。周成也是差不多把自己準(zhǔn)備的所有骨骨折小切口切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)的脈絡(luò)和設(shè)計(jì)思路及實(shí)際cao作的思路，講了一個(gè)大概。

    還是沒講全，但是比起之前在吃飯的時(shí)候，分享出來的那個(gè)大框架，這明顯又是往里面很深很深地拓寬了一大截。

    雖然周成的講課長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)，但仍然讓很多人都覺得意猶未盡，主要是周成還沒有講全，也沒講細(xì)。

    骨科的內(nèi)容很多，不同的地方，需要處理的細(xì)節(jié)也完全不一樣。

    而且，雖然你分到的課題骨折就這么一點(diǎn)，但是實(shí)際上，在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，還是最好要把所有的骨折小切口內(nèi)固定術(shù)給學(xué)習(xí)完的。

    不然的話，你只有尺骨會(huì)，然后肱骨就不會(huì)了，或者沒那么精通，這不就扯淡了么？

    但是，做了一個(gè)課題之后，肯定能夠觸類旁通地更好拓展學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。

    “嘩啦啦啦啦！～”

    雷鳴般的掌聲，在周成的講課結(jié)束聲中，瘋狂地響了起來。

    特別是那些學(xué)生們，都是深受鼓舞啊，得到周成還只是一個(gè)學(xué)生的身份，但是卻有資格讓這么多教授成為聽眾，成為學(xué)生，這是他們想了太久但是卻做不到的事情。

    教授一句你回去多看書，就可以打發(fā)大多數(shù)的問題了。

    這種身份上帶來的認(rèn)同感和帶入感，那是其他任何東西都替代不了的。而且，周成現(xiàn)在講的內(nèi)容太深太高，所以也不會(huì)讓他們太過嫉妒。

    有時(shí)候，嫉妒產(chǎn)生在于比較實(shí)際的對(duì)比，你覺得有可能超過，才會(huì)產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的嫉妒，反而層次如果相差太高的話，就不會(huì)有這樣的心思。

    又是到了中場(chǎng)的歇息時(shí)間。

    周成這才有空，再稍微緩一緩，連續(xù)四十五分鐘的講課，組織語(yǔ)言，組織思路，的確是一種頗為耗費(fèi)精力的事情。而且你講課，不僅是要把內(nèi)容復(fù)述出來，而且還要有支架，讓人能聽懂。

    這就不容易了，這也讓周成體會(huì)到了帶教老師和教授們的不容易。

    也正是這個(gè)體會(huì)啊，讓周成覺得，趁著還有時(shí)間，先別急著闖進(jìn)帶教老師的行列里去比較好，不然的話，到時(shí)候帶學(xué)生，肯定會(huì)更為麻煩。

    課講完之后，其實(shí)還留下來了很多疑問，包括教授們，也是如此。

    教授的厲害在于知識(shí)儲(chǔ)備強(qiáng)大，知識(shí)面廣，并不代表他們的接受能力就會(huì)比學(xué)生強(qiáng)很多，而是他們的見識(shí)更多。

    反而，因?yàn)槟挲g的因素，在接受新東西的時(shí)候，肯定是不如年輕時(shí)候了。但是他們搭建的龐大的知識(shí)體系的支撐之下，一瞬間鼓足噴發(fā)出來的知識(shí)量，也不是一般的學(xué)生能夠比擬的。

    所以，相比之下，其實(shí)他們的接受能力和理解能力，比一般的碩士及博士研究生都要快一些，這就是厚積薄發(fā)的好處。

    問題是有問題的，只是已經(jīng)專門設(shè)置了答疑的環(huán)節(jié)，因此，在中場(chǎng)歇息的時(shí)間，大家還是非常懂事的把時(shí)間都讓給了周成。

    這里坐著的教授，基本上都是久經(jīng)沙場(chǎng)的，各種各樣的學(xué)術(shù)會(huì)議參加了不計(jì)其數(shù)，身為講者的次數(shù)更是難數(shù)，所以知道，在講課之后的休息，是很有必要的。

    不過，他們雖然這么想，但是余橫和楊弋風(fēng)這兩小只，就沒有這種共情能力了。

    楊弋風(fēng)在周成在他旁邊坐下，喝水的時(shí)候問周成：“感覺如何?。俊?/br>
    “還行，其實(shí)在講課的時(shí)候，還會(huì)對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行重組，也是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過程，有一點(diǎn)點(diǎn)比較小的新體悟?！?/br>
    “就是有點(diǎn)累?！敝艹筛锌?。

    這講課比起上手術(shù)而言，簡(jiǎn)直就累多了，比手術(shù)還要更加集中精力，不能說錯(cuò)啊，而且還有這么多人看著的情況下，萬(wàn)一出現(xiàn)了口誤，多尷尬啊？

    “以后習(xí)慣了就好了?？@個(gè)人叫余橫，你們見過面?！?/br>
    “我把你發(fā)給我的部分資料給他了?！睏钸L(fēng)然后就很是隨意地把余橫介紹給了周成。

    余橫馬上站了起來，笑了笑：“成哥，好久不見?！?/br>
    “其實(shí)也沒好久啦，來了魔都之后，事情有點(diǎn)多，就沒找你和粟敏。而且那時(shí)候楊弋風(fēng)也來了，這邊又有這么多事?！?/br>
    “后面找個(gè)機(jī)會(huì)聚一下?！敝艹蓪?duì)余橫解釋。

    余橫這個(gè)人，也是他想要拉進(jìn)團(tuán)隊(duì)里來的人，因此，必要的解釋還是要給的。

    余橫則忙搖頭說：“成哥，你這是在悶聲做大事啊。”

    “但是說實(shí)在的，你應(yīng)該給我講一聲的。骨科目前也有五個(gè)大方向啊，做創(chuàng)傷的并不特別多?！?/br>
    “粟敏他是關(guān)節(jié)外科的，但是我們都是創(chuàng)傷外科的本家啊?！?/br>
    之前與楊弋風(fēng)談話的過程中，余橫知道了，周成也是創(chuàng)傷外科出身的，楊弋風(fēng)也是創(chuàng)傷外科的，這不就找到了共情處了嗎？

    只是，這么大一個(gè)課題，只是帶了楊弋風(fēng)，而沒有把他帶上，他覺得自己稍微后人一步了。

    以后與楊弋風(fēng)和周成比，就只有吃屁的份兒。

    但是，余橫這些話，周成卻并不特別認(rèn)同：“這個(gè)小切口切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)，不算特別稀奇的課題了，其他人已經(jīng)有人做過，而且還有一些文章出來了?！?/br>
    “我只是把它擴(kuò)大化而已，所以其實(shí)影響力有是有，但也有限?！?/br>
    “況且，楊弋風(fēng)也有自己要做的課題，也有自己的思路，他只是幫了個(gè)忙，并不算深入地鉆研。而且我相信啊，你肯定也有自己的想法的?！?/br>
    “如果有類似的，咱們可以相互學(xué)習(xí)和交流一下。楊弋風(fēng)這次就帶了自己的課題過來……”

    “但他之前就完全沒和我說起過，他看不起我?！敝艹蓾M口的‘忽悠’話。

    余橫聞言，神色一怔，當(dāng)場(chǎng)就被忽悠瘸了。

    但是這也是周成的一種拉攏思路啊，必須要因人而異啊。

    像楊弋風(fēng)與余橫這樣的天才，你不能夠直接給他們什么，這叫嗟來之食，有能力和天賦的人，他們都是有自己的傲氣的。

    而是要他們喜歡做什么，嘿嘿。

    這不就是雙贏了么？

    有模擬器這個(gè)大殺器在，而且他現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的名氣積累，而且在一部分課題上走在了前面，對(duì)他們的想法進(jìn)行一些‘指點(diǎn)’。這是水到渠成的事情。

    并不突兀，很穩(wěn)當(dāng)，這就是周成想做的事情啊。

    楊弋風(fēng)的眉頭就挑了挑，聽到周成的話后，稍稍皺了皺眉，解釋說：“我其實(shí)不是故意瞞著周成，只是沒想過他會(huì)這么變態(tài)而已?！?/br>
    “余橫，正好趁著有時(shí)間，我先到的啊，我這邊的確有一個(gè)邊緣的課題，是血管外科和關(guān)節(jié)外科、創(chuàng)傷外科的聯(lián)合……”

    楊弋風(fēng)并不怕余橫會(huì)竊走他的課題果實(shí)，因?yàn)樗邪盐?，自己不把關(guān)鍵的部分露出來，別人誰(shuí)都搶不走。

    但是，交流和請(qǐng)教，也是有必要的。

    可能一部分人會(huì)摳摳搜搜，恨不得在文章發(fā)表之前，連一個(gè)字都不給別人看，連自己的課題組里面的人都十分戒備。

    這是沒有自信，當(dāng)然，楊弋風(fēng)也覺得，就算是余橫和周成竊走了，對(duì)他影響也不大，大不了換一個(gè)嘛。

    楊弋風(fēng)就把大概地思路講了出來，周成也提出了自己的一些想法。余橫雖然對(duì)血管外科不算精通的懂，但是也看過書，而且思維的敏銳度是在的，因此也很快就get到了那個(gè)點(diǎn)。

    所以，余橫也提出來了一些建議，雖然未必多么好，但是也是具有參考意見的。與此同時(shí)，余橫也提出來了自己對(duì)創(chuàng)傷外科的一些體悟，楊弋風(fēng)與周成也把談話的方向稍微轉(zhuǎn)移聚焦了一下……

    這么一聊啊，中場(chǎng)歇息的時(shí)間已經(jīng)過了，按照會(huì)議的安排，就應(yīng)該到了下半場(chǎng)的，教授們答疑和周成解答疑問的這個(gè)環(huán)節(jié)了。

    但是景觀星進(jìn)來后，就看到了，周成、楊弋風(fēng)和余橫三個(gè)人正在討論問題，而且討論的問題也比較正規(guī)，于是就稍微多給了周成十分鐘的時(shí)間。

    可這三小只，現(xiàn)在都已經(jīng)是討論到了比較關(guān)鍵和精彩的部分。哪里有時(shí)間的概念?。?/br>
    看到他們?cè)秸f越是激烈，景觀星這個(gè)創(chuàng)傷外科學(xué)組的組長(zhǎng)也不禁是開口打擾道：“小周，稍微打斷一下啊，按照今天的會(huì)議日程安排，接下來應(yīng)該是你來答疑的環(huán)節(jié)了。”

    “你們?nèi)齻€(gè)，能不能稍微中斷一下，等會(huì)議結(jié)束之后，再慢慢詳談呢？”

    周成三人聞言，頓時(shí)稍微有點(diǎn)尷尬。

    周成更是慢慢悠悠地站了起來，楊弋風(fēng)和余橫則是滿臉的不舍得，看向景觀星的目光稍稍有點(diǎn)怪異，但也不好多說什么，的確現(xiàn)在的場(chǎng)合不太對(duì)。

    但是，說實(shí)話，和真正同級(jí)別的人相互溝通和交流，放下成見與裝逼，如同談心一樣的醉心于學(xué)術(shù)問題的時(shí)候，真是一種享受。

    而且這種精神享受，不是一般的娛樂項(xiàng)目能夠替代的。

    但是，余橫臉上的遺憾，瞬間就刺激到了他的恩師，也就是中山醫(yī)院的胡線和，胡線和便站起來，道：“景教授，能不能打擾一下，我提一個(gè)想法。”

    “我剛看到，小周，還有小楊以及我的學(xué)生余橫，他們相談甚歡。不如就讓他們講一講，到底是在討論了些什么唄?！?/br>
    “既然這次的主題是學(xué)術(shù)會(huì)議的話，那么就應(yīng)該暢所欲言，我其實(shí)也有問題要問小周，但是我覺得我們?cè)倏梢运降紫陆M織時(shí)間來問?！?/br>
    “景教授，這是我的懇切請(qǐng)求，希望你能考慮。不過，您作為大會(huì)主席，您如果覺得有必要再繼續(xù)按照會(huì)議安排的話，那也是可以的?！?/br>
    景觀星內(nèi)心對(duì)胡線和大罵不已，暗道你胡線和跑出來攪局干嘛呢？就為了你學(xué)生？

    不過，胡線和這話，倒是占了大義。

    學(xué)術(shù)會(huì)議，在正式的講課結(jié)束后，就應(yīng)該是暢所欲言的，而不是絕對(duì)拘泥于形式的，你問我答，三千問這個(gè)樣子。

    胡線和這話，沒有任何一個(gè)教授接。

    周成和楊弋風(fēng)二人都在猶豫，因?yàn)橹艹傻睦蠋煵辉?，而且楊弋風(fēng)的老師也不在，因此就沒人幫忙說話，這是很現(xiàn)實(shí)的問題。

    但是呢，劉志斌也站了起來，建議說：“景教授，要不就應(yīng)了胡教授的建議吧。我覺得，必要時(shí)候，讓學(xué)生們有學(xué)術(shù)會(huì)議的參與感，是很有意義的事情?！?/br>
    “我們以往的學(xué)術(shù)會(huì)議，可能就是這樣不夠大度，所以其實(shí)學(xué)生們的參與度很低很低，更多地還是跟我們學(xué)到了拘泥?！?/br>
    劉志斌站了起來，但是刑晃和徐達(dá)山二人并沒站起來，這個(gè)時(shí)候，可不是人多就能夠解決問題的。

    而且景觀星有自己的顧慮，周成現(xiàn)在依托的單位是魔都九院，魔都九院是魔都交大的附屬醫(yī)院。而景觀星則是六院創(chuàng)傷外科的主任。

    這個(gè)課題出來后，整個(gè)骨科的綜合實(shí)力會(huì)不會(huì)被重新洗牌，大家不知道，但是創(chuàng)傷外科，肯定會(huì)在短短幾年內(nèi)進(jìn)行重新洗牌，沒有機(jī)會(huì)接觸到的，就會(huì)挨打。

    六院的骨科，目前綜合實(shí)力魔都第一，他很著急，這是很自然的事情。

    景觀星微微瞇起了雙目，稍微考慮了一下，才舒了一口氣道：“既然胡教授和劉教授都有這樣的想法，我就不做這個(gè)惡人了?！?/br>
    “小周，你作為代表，不妨與我們大家一起分享一下，你們剛剛探討的內(nèi)容唄？”景觀星就說。

    周成自然不會(huì)做這樣的事情啦，他就道：“景教授，胡教授，我們?nèi)齻€(gè)討論的，仍然是楊弋風(fēng)下午與我們分享過的那個(gè)滋養(yǎng)動(dòng)脈在關(guān)節(jié)、壞死骨保護(hù)中的應(yīng)用課題?！?/br>
    “是我與余橫覺得有一些地方很有意思，所以就多聊了一會(huì)兒，非常抱歉打擾到了各位教授的時(shí)間。但是，最懂這個(gè)方向的，還是楊弋風(fēng)，我只是稍稍給了點(diǎn)建議而已?！?/br>
    “然后，余橫在交流的過程中，也說了他對(duì)骨科一些課題的領(lǐng)悟，咱們就多聊了一些而已?！?/br>
    隨意交流的時(shí)候，總會(huì)不自然地帶著自己對(duì)世界或者對(duì)一個(gè)學(xué)科的思考，這完全沒問題。

    楊弋風(fēng)的課題，中午大家都聽過，覺得意義并不是很大，雖然很有創(chuàng)新觀點(diǎn)，但是要實(shí)施起來太難，所以剛剛周成的這句話，其實(shí)讓景觀星有點(diǎn)為難。

    如果再讓楊弋風(fēng)浪費(fèi)一遍大家的時(shí)間，未免也太有不值得了。

    “小楊，你的那個(gè)課題，中午我們已經(jīng)聽過了，想法很好，也很新穎，但是，現(xiàn)在畢竟是時(shí)間不早了。時(shí)間有限！余橫，那你就上來分享一下你的想法吧?！?/br>
    楊弋風(fēng)面色不動(dòng)，內(nèi)心也沒有太多的波瀾，有好東西要分享，分享不出去，自己獨(dú)享，難道不香么？