不過郭林東卻是個(gè)性情中人：“狗屁！”

    “說你真實(shí)的想法吧，這種話，我還是不會(huì)相信的?！惫謻|可沒那么好騙。

    “我還有其他事情要做?！敝艹蓻]把真實(shí)想法講出來(lái)。

    “那就是了，不過這次的課題，非同小可啊，如果沒搞好的話，事關(guān)重大，有可能會(huì)把我們?nèi)A國(guó)好不容易搭建起來(lái)的科研信任體系給搭進(jìn)去。”郭林東眉頭緊皺著，道。

    在過去的很多年，華國(guó)的科研造假數(shù)量，頗為不少，這一定程度上是職稱制度造成的，現(xiàn)在正在改，而且在嚴(yán)查，往前追溯，只要發(fā)現(xiàn)，就嚴(yán)懲不怠。

    就是為了樹立科研自信，即便是不足，那也承認(rèn)不足，不需要水和造假來(lái)濫竽充數(shù)，敢于承認(rèn)不足，才有動(dòng)力前進(jìn)，才能找到往前走的方向。

    “郭老師，您都這么說了，我就更加不敢造次了?！?/br>
    “這一次的課題，影響的確很大，所以，才需要有很多老師來(lái)掌握大局，我可以隨時(shí)聽候調(diào)遣?！敝艹烧f。

    課題的基礎(chǔ)，是他搞出來(lái)的，但是影響力，卻是足以掀翻現(xiàn)有的外科基礎(chǔ)理論，再造一片基地，這不是周成單人可以完成的事情。

    而且，這件事影響力之大，稍有不慎，就會(huì)把華國(guó)的科研界，至少是醫(yī)學(xué)科研界打上笑話的標(biāo)簽，哪里是那么容易做的？

    周成本來(lái)的打算，是他和楊弋風(fēng)找人先私下里做，等確定了，有把握之后，再讓自己的老師出來(lái)主持大局?？墒菞钸L(fēng)卻還是把這個(gè)東西，回饋給了上面，快速引起了重視。

    這樣的選擇，說不得好，但也不會(huì)差。

    “呵呵?！惫謻|彎了下嘴角。

    “你們年輕人，現(xiàn)在是越來(lái)越會(huì)造了啊，不僅是公開挖了我們這么多老家伙來(lái)給你們打工，連說話都開始陰陽(yáng)怪氣了，你這脾氣，從哪里學(xué)的？”

    “從你老師蔡?hào)|凡那里？”郭林東問。

    周成就笑了笑：“郭老師，您批評(píng)得是，以后我一定改。”

    這時(shí)候啊，郭林東說什么就是什么，千萬(wàn)不要想著反駁之類的話，不然的話，討不了好。

    郭林東見過的場(chǎng)面，比自己可要多得多。

    “你到底有幾分把握啊，可千萬(wàn)不要叫我們來(lái)，是和你開玩笑的。我之前問過了桂老，可桂老卻只字不提?！惫謻|倒是也沒繼續(xù)追究周成話到底真不真實(shí)。

    “郭老師，做課題的事情，有成功也有失敗，只是說，存在著一種可能性而已，多大的把握，這個(gè)我也不好說，我只能通過現(xiàn)有的理論，做出這樣一個(gè)大膽的推測(cè)和嘗試?！敝艹砂櫫税櫭?，保守說。

    模擬器世界里面的東西，成功率就是百分百，但是沒有足夠的客觀證據(jù)來(lái)支持，那么就只能是假想和猜想。

    假想和猜想的真假，提前預(yù)判，那就是不科學(xué)的，周成不可能做這樣的傻事，給出什么保證。

    郭林東也是擔(dān)心，所以才問出了不專業(yè)的問題：“算了，你也先回去休息吧，我也知道，你也在做自己的事情?！?/br>
    “我還要和陳教授聊聊天，你回去吧?！惫謻|接著揮手就要示意周成離開。

    可陳吉武不干了，“郭教授，我都還沒和周成說話呢，你就把人趕跑了？”

    郭林東則馬上護(hù)犢子起來(lái)：“陳教授，小周還是個(gè)年輕人，需要多休息，你有什么事，就直接和我說就好了?！?/br>
    “沒有必要為難年輕人嘛。”

    郭林東其實(shí)也是今天才知道，之前陳吉武專門把自己的學(xué)生鄒星空派去了魔都九院，結(jié)果周成卻玩了大失蹤術(shù)，周成作為桂元平的學(xué)生，就是京都大學(xué)附屬第三醫(yī)院的人。

    絕對(duì)不能讓陳吉武給欺負(fù)了。

    “嘿，你們倒是都護(hù)短得很。真把我們川人當(dāng)作悍匪了??？”陳吉武哭笑不得。

    “我啊，是找周成有其他的事。你趕緊回去你房間吧，郭教授?！标惣浣淌陂_玩笑地先攆人。

    郭林東看了陳吉武一眼，見對(duì)方?jīng)]有真的生氣，也就放心了。也不好奇周成和陳吉武之間的關(guān)系。

    周成不知道，陳吉武教授找自己還有什么其他事，但也還是坐了下來(lái)，待郭林東教授離開之后，才說：“陳教授，之前在魔都的時(shí)候，我真的不是故意的?！?/br>
    “鄒老師本就是老師，也只有薛修德教授這樣的老師，才能夠很好地對(duì)其帶教，我哪里有什么帶教的經(jīng)驗(yàn)和水平哦?！敝艹烧f。

    那時(shí)候，他帶教薛修德教授，那是薛修德教授自己牛逼，不是他牛逼。

    “我知道，我又不是專門來(lái)問責(zé)你的，是我們那邊的一個(gè)老教授，特意托我要給你帶個(gè)東西，這里面，可全都是好東西啊?！?/br>
    “這是那位老教授的手抄筆記。我也不知道，為什么偏偏要帶給你?！?/br>
    陳吉武一邊說著，一邊還打開了自己的行李箱，然后拿出來(lái)了一捆筆記本，比較老舊，很有年代感。

    “周成，你還和我們那邊的老教授，有過接觸的嗎？”陳吉武不解問。

    周成搖頭：“沒有啊，陳教授，這是哪位教授給我的？我能拿嗎？”

    俗話說，不屬于自己的東西不好拿，這華西醫(yī)院，自己一個(gè)熟人都沒有，怎么就會(huì)有人給自己送筆記本呢？這不是開玩笑么？

    “當(dāng)然能拿了，至于是哪位教授送給你的，那我不能給你講，他交待了，只要把東西帶給你就好。這是一位中醫(yī)科的老教授。”

    “至于原因，我也不知道，反正你拿回去看了之后，估計(jì)就明白了。”陳吉武教授說。

    “好吧，那謝謝??！”周成點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后接過。

    認(rèn)真看了看陳吉武教授，發(fā)現(xiàn)陳吉武教授，并沒有所謂的不喜和其他表情，再和陳吉武教授道別與道謝后，這才離開了酒店。

    回到宿舍，安若就發(fā)現(xiàn)周成扛著一堆筆記本，好奇問：“你這筆記本很有年代感啊，從哪里來(lái)的？”

    “陳吉武教授說，是華西的一位老教授送給我的，我都覺得莫名其妙。”周成也是不解，然后說：“我們一起進(jìn)去打開看看？”

    第三百四十三章 日記本！

    筆記本的數(shù)量不少，安若的書房已經(jīng)是歸置好了，所以周成順利成章地混入到了安若新來(lái)常市的閨房里。

    書房里，有一套長(zhǎng)的書桌，兩個(gè)新買的黃漆椅子，正好夠周成和安若并排而坐。

    安若稍微斜著，周成正坐，翻開筆記本。

    安若好奇催促：“快打開看看……”

    然后，周成和安若就發(fā)現(xiàn)，這筆記本上的內(nèi)容，是極為硬核的中醫(yī)醫(yī)療筆記，上面，不乏還標(biāo)注著許多奇怪的方子。

    只是很可惜，周成對(duì)此是一竅不通啊。

    作為臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生，周成有學(xué)過中醫(yī)學(xué)，但是也只是淺嘗輒止，并未深入。安若也是如此。

    里面的內(nèi)容，很是枯燥無(wú)味，安若就皺了皺眉：“這也沒什么特殊的地方啊？周成，那位老教授，送你這些是做什么？”

    周成搖了搖頭，然后就發(fā)現(xiàn)，一一翻開其他的筆記本后，里面還夾雜了一封信，是手寫的信。

    這里面的內(nèi)容，還是比較日?；模艹膳c安若讀完之后，都是對(duì)視了一眼。

    安若的情緒瞬間復(fù)雜起來(lái)，說：“周成，中醫(yī)真的是假的么？這老教授自己的兒子都不信了，家傳了這么多年，學(xué)了三十幾年，現(xiàn)在卻想要改行了。”

    心里面的內(nèi)容，其實(shí)比較簡(jiǎn)單，但很扎心。

    就是，一位華西醫(yī)院的老教授，如今已經(jīng)退休，他的兒子本來(lái)是接任了他的中醫(yī)傳承，但是如今三十多歲，卻發(fā)現(xiàn)自己在中醫(yī)上面連門檻都沒跨進(jìn)去。

    再加上，現(xiàn)在看中醫(yī)相信中醫(yī)的人越來(lái)越少，中醫(yī)科的病人減少，讓得他學(xué)習(xí)的資源也逐漸不夠，所以這位老教授的兒子，便想中途轉(zhuǎn)戰(zhàn)到中西醫(yī)結(jié)合科。

    這份筆記，是那位老教授，希望能夠用這一份一生心血凝滯而成的醫(yī)療筆記，作為讓周成帶一下他兒子學(xué)習(xí)外科手術(shù)的投名狀。

    當(dāng)然，并不是逼迫，而是那位老教授覺得，以他兒子目前在骨折手法復(fù)位上的造詣，很容易入門骨折微創(chuàng)手術(shù)，能夠很快地上手，去中西醫(yī)結(jié)合科室工作。

    這種事，周成是真的第一次遇到。

    不過，在周成模擬的過程中，他也是跟著不少的中醫(yī)，學(xué)習(xí)到過不少的東西的，只是，具體學(xué)到了什么，被模擬器一筆帶過了，并未深究。

    周成把信合蓋而上：“每一門醫(yī)學(xué)，都易學(xué)難精，我也不知道中醫(yī)學(xué)習(xí)和傳承，有多么困難，也有人說，現(xiàn)在的很多藥方之所以藥效達(dá)不到書上所寫，是因?yàn)闆]有了好藥?！?/br>
    “但這也沒辦法啊，在古代，華國(guó)地廣人稀，歷史上的巔峰時(shí)，總?cè)丝跀?shù)量不超過一億，現(xiàn)在這么多人口，如果只是靠著野生的中藥供應(yīng)？”

    “那得是極為理想的環(huán)境下，才能夠做到?！?/br>
    周成對(duì)中醫(yī)，沒多少了解，所以他也不好評(píng)判，只能通過自己已知的東西去推測(cè)。

    “那你打算怎么做？你會(huì)收那位董醫(yī)生么？教他手術(shù)么？”安若問。

    安若其實(shí)心里是希望周成收的，畢竟那位教授說得這么情真意切。

    周成搖頭：“不應(yīng)該說收，我和那位董老師是傳承不同，如果他想來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的手術(shù)的話，我們可以相互探討，說不上是誰(shuí)教學(xué)誰(shuí)?！?/br>
    “傳承不同時(shí)，對(duì)對(duì)方的學(xué)科了解不夠，就沒有所謂的高低貴賤之分?！?/br>
    “我可不會(huì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)上的一些中醫(yī)迷所說的，中醫(yī)就會(huì)比現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高端這樣的說辭出來(lái)，相互探討吧?！?/br>
    現(xiàn)代醫(yī)學(xué)比中醫(yī)更加有效嗎？周成從沒這么認(rèn)為。

    但是，如果要說中醫(yī)真的比現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高端，那周成也不這么認(rèn)為。

    人體存不存在奇經(jīng)八脈，有沒有死xue的存在，周成以自己的理論，其實(shí)是持懷疑態(tài)度的，畢竟，現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)已經(jīng)做到了人體內(nèi)任何一個(gè)地方，都可去得，都可下刀手術(shù)。

    如果真的存在死xue的話，那么這無(wú)從解釋。

    可若是經(jīng)脈學(xué)說是假的，一些厲害的中醫(yī)，也能夠通過脈診，做到對(duì)內(nèi)臟疾病的診斷，這也是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無(wú)法很好解釋的。

    神話現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，就是在滅絕現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，反之也是如此。

    其實(shí)周成有一套說辭，可以去斷掉網(wǎng)絡(luò)上的一些猜測(cè)，那就是四肢截肢了的人，中醫(yī)要怎么脈診？

    是不是沒有了脈診，也就不能看病了。

    沒有了舌頭的病人，是不是就不能診斷了？

    滿臉燒傷后，疤痕皮膚下的病人，是不是就沒辦法視診了……

    這樣極端的條件，如同和說現(xiàn)代醫(yī)學(xué)沒電了就不會(huì)看病了是相同的說辭。但其實(shí)，不管是中醫(yī)也好，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也好，在任何情況下，都是能看病的。

    只是準(zhǔn)確率不一樣而已……

    “那你怎么回呢？”安若問。

    “陳吉武教授既然把這個(gè)東西帶給了我，至少應(yīng)該有董醫(yī)生的聯(lián)系方式或者是郵箱，我通過電話回呀。”

    “古代來(lái)信與鴻雁傳書，雖然很有意境，但是電話方便啊?！敝艹苫卣f。

    通訊方式，只是達(dá)成通訊的工具，就好比，任何儀器，都是檢查疾病的輔助工具一樣，并不是說，不使用工具的人，就更加厲害。

    “哦，我還以為你也會(huì)回信呢?！卑踩敉铝送律囝^。

    ……

    然后，周成就通過了陳吉武教授，要到了那位董醫(yī)生的聯(lián)系方式。

    周成撥通了過去，自報(bào)了自己的身份之后，對(duì)方是一個(gè)中年的渾厚聲音，很是局促不安：“周醫(yī)生，不好意思啊，沒有給您造成麻煩吧？”

    “董老師，您可以叫我小周。”周成忙回。

    “沒有麻煩呢，只是覺得格外惶恐。董老師，這是董教授親自寫的信嗎，我覺得自己擔(dān)當(dāng)不起?！敝艹烧Z(yǔ)氣凝重。