如果從更加深入地層面上去看，這些重癥的病人，該不該死，那也不單純是醫(yī)生和醫(yī)院說(shuō)了算的？

    這個(gè)問(wèn)題，就是這么地尖銳。

    還是那句話(huà)，巧婦難為無(wú)米之炊！

    說(shuō)到底，我們?nèi)祟?lèi)，不過(guò)就是工具的利用者，利用各種外來(lái)物，讓我們活下去，而且活得更好，更健康，人生命這一輩子的本質(zhì)，就這一個(gè)。

    劉志斌講得很隱晦，可作為同樣層級(jí)的陳吉武自然能明白劉志斌話(huà)里面隱含的意思：“所以才需要分層啊，服務(wù)對(duì)象不斷分層，工作方向也要進(jìn)行分層。”

    “必須要有一批人，去服務(wù)大眾，也要有一批人，把目光集中向難治之癥?！标惣湮亲樱曇舾锌?。

    華西有一句話(huà)，是外人傳的。

    華西不治病，只救命，治病的事情，交給其他醫(yī)院，快死的病人，進(jìn)華西里來(lái)，好轉(zhuǎn)了就‘滾’出去，讓位給更需要的病人。

    這種說(shuō)法，或許夸張，但其實(shí)，醫(yī)院內(nèi)部會(huì)議時(shí)，也在強(qiáng)調(diào)這么一件事。

    只是，如何讓每個(gè)醫(yī)院的就診患者更加純粹，這是很難的問(wèn)題。

    國(guó)外的預(yù)約制度與家庭醫(yī)生的詢(xún)問(wèn)制度，其實(shí)一定程度上的起到了導(dǎo)流作用，這是人家的優(yōu)勢(shì)，得看到這一點(diǎn)。

    而現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)，包括華西醫(yī)院以及所有醫(yī)院的急診，大部分都不算真正意義上的急診，而是普通人所理解的急診范疇。

    包括對(duì)重癥的理解，也是如此。

    但其實(shí)也能理解，患者畢竟不是醫(yī)生，他們一輩子遇到了骨折或者是小的撕脫傷，就感覺(jué)遇到了天大的事情，覺(jué)得你必須要為之著急。

    可真正在醫(yī)院里的時(shí)候，截肢的患者，都還能保住命啊。最可怕的就是那種連醫(yī)院都沒(méi)辦法到的病人、連手術(shù)臺(tái)都上不了的病人。

    如何做好這兩者的平衡和認(rèn)知，是目前比較關(guān)鍵的點(diǎn)。

    “任何問(wèn)題一刀切，莽撞下去，都是不可取的。上半個(gè)月，我們科室就有一個(gè)病人，遲發(fā)性脾破裂的?！?/br>
    “普外科的人，被一個(gè)闌尾炎患者的家屬給攔住了?！?/br>
    陳吉武也沒(méi)深入地再去分析，而是又說(shuō)：“我們的胸外科也有好幾個(gè)人，主動(dòng)脈夾層，在術(shù)后抗凝的時(shí)候，沒(méi)了的?，F(xiàn)在還在遭遇官司?！?/br>
    陳吉武說(shuō)到這，搖了搖頭：“同樣是低分子肝素，也是有很大區(qū)別的。唉！～”

    “就比如說(shuō)不同的人，去做同樣心臟破裂修補(bǔ)手術(shù)，不同的人，做主動(dòng)脈夾層的置換手術(shù)?！?/br>
    “百分之五十的死亡率，是平均標(biāo)準(zhǔn)，但其實(shí)之前在我們醫(yī)院，這個(gè)幾率已經(jīng)是下降到了百分之二十?！?/br>
    周成聽(tīng)著，內(nèi)心觸動(dòng)。

    陳吉武和劉志斌兩個(gè)人，也是個(gè)境界十分高的人，只是用平時(shí)的臨床瑣碎，來(lái)討論一些極為高端的問(wèn)題，有點(diǎn)像茶館里面的勿談國(guó)事。

    不過(guò)，周成現(xiàn)在還是能夠分析得出來(lái)其中的蹊蹺的。

    然后，陳吉武和劉志斌二人，又是用類(lèi)似的方式，探討了許久。差不多十幾分鐘之后，兩人才中止了類(lèi)似的話(huà)題。

    每個(gè)人站的位置不一樣，考慮問(wèn)題的角度，肯定也有不同。

    陳吉武然后才問(wèn)：“小周，你這一次連這個(gè)基礎(chǔ)解剖理論的課題，都不想?yún)⑴c，你到底是怎么想的呢？是不是有什么更好的東西，舍不得拿出來(lái)??？”

    這是陳吉武十分疑惑的問(wèn)題，這樣的事情，周成竟然舍得放？

    周成搖了搖頭：“陳老師，我現(xiàn)在要做的，算是吃力不討好的，哪里有什么更好的東西哦？”

    “那是什么呢？你倒是說(shuō)啊?！标惣浜芎闷娴貑?wèn)。

    “陳教授，你還記不記得，漢城大學(xué)的骨科，有一個(gè)陳學(xué)良教授？我與他之前探討了一番后，覺(jué)得他對(duì)教學(xué)的理解，頗為深入?！敝艹梢矝](méi)明確說(shuō)自己在干嘛。

    楊弋風(fēng)是朋友，安若是女朋友，都可以講，他們肯定不會(huì)賣(mài)了自己。

    但是和陳吉武他們，就不能這么直白了。

    陳吉武“嘶”了一聲，劉志斌則是皺了皺眉。

    全國(guó)的教授很多，即便是創(chuàng)傷外科，估計(jì)教授級(jí)別的人物全國(guó)不下千數(shù)，如果不是走得特別近的，不可能都熟悉。

    “教學(xué)？奧，是的，你估計(jì)很快就要擔(dān)任碩士生導(dǎo)師了，是該考慮一下教學(xué)的事情。”陳吉武以為啊，周成是在為自己的職稱(chēng)升級(jí)做準(zhǔn)備。

    所以，就把這個(gè)基礎(chǔ)解剖理論，當(dāng)作掛靠給掛了出去。

    也能理解，人不為己天誅地滅。

    周成總不能一輩子都在住院醫(yī)師混，總得慢慢把臨床的資歷熬起來(lái)，評(píng)副教授以及教授，然后才能夠站在與他們的平等面。

    正說(shuō)著，郭林東正好走了過(guò)來(lái)：“陳教授，劉教授，你們?cè)谡f(shuō)哪位要擔(dān)任碩士生導(dǎo)師了？”

    三人同時(shí)抬頭，然后就看到了郭林東在四人座位上的另外一個(gè)空位，周成的對(duì)面坐了下來(lái)。

    “郭教授！”

    “郭教授?！?/br>
    “郭老師?！敝艹扇朔謩e喊了一聲。

    劉志斌和郭林東都是在京都混的，因此熟得很：“還能是誰(shuí)，就是小周唄，他這資歷，如果不直接給一個(gè)碩導(dǎo)，說(shuō)不過(guò)去吧？”

    “哦，你們說(shuō)小周啊，我還以為你們講的是陳學(xué)良呢。我還以為陳學(xué)良犯了什么事情，被降格了呢?！惫謻|滿(mǎn)臉的八卦屬性。

    “郭教授和陳學(xué)良教授很熟悉？”劉志斌問(wèn)。

    “不是我熟悉，是我們科室的另外一個(gè)人熟悉，當(dāng)年還和他打了一架，算是不打不相識(shí)吧?！惫謻|笑了笑，有些無(wú)奈。

    周成豎起耳朵，這是八卦啊。

    “為什么打架？”陳學(xué)良和劉志斌是真好奇了，在他們這個(gè)位置上，還有人能打架的，真是奇了怪。

    “為了搶學(xué)生，之前啊，陳學(xué)良教授有一個(gè)學(xué)生還不錯(cuò)，報(bào)考了我們醫(yī)院的碩士研究生，保研的。我們錄取了。”

    “結(jié)果呢，那位學(xué)生家里很貧困，沒(méi)來(lái)讀書(shū)。在來(lái)就學(xué)之前啊，還問(wèn)了我們醫(yī)院的那位導(dǎo)師借錢(qián)，沒(méi)借給他。這學(xué)生后來(lái)去規(guī)培了?！?/br>
    “漢城大學(xué)的陳學(xué)良教授知道事情經(jīng)過(guò)之后，氣得差點(diǎn)沒(méi)拿手術(shù)刀把我們醫(yī)院的那位副教授給剁了……”郭林東說(shuō)著還撓了撓頭。

    周成聽(tīng)到這，突然反應(yīng)了過(guò)來(lái)，郭林東所說(shuō)的學(xué)生這個(gè)逼，不是那個(gè)方云么？

    周成便好奇問(wèn)道：“郭老師，陳學(xué)良教授之前是跟誰(shuí)打的架？”

    “卜浩然，那其實(shí)也不叫打架，算是單方面的被打。卜浩然當(dāng)時(shí)還是主治，陳教授已經(jīng)是教授了，罵不能還口，打不能還手，也是比較可憐?！惫謻|笑了笑。

    卜浩然？

    這個(gè)人，周成更熟。

    這是當(dāng)年他在魔都參加全國(guó)骨科年會(huì)的時(shí)候，就正是卜浩然邀請(qǐng)過(guò)他去京都大學(xué)附屬三醫(yī)院漲漲見(jiàn)識(shí)，屬于是非常愛(ài)才的那一類(lèi)了。

    那個(gè)方云，是卜浩然的學(xué)生?。?/br>
    他早說(shuō)啊，他要是早說(shuō)的話(huà)，周成是肯定會(huì)讓他跟著自己一段時(shí)間的。周成計(jì)較著，等會(huì)兒給他打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)。

    張晉的面子一般，但是卜浩然的面子，在周成的心里還是很重的，至少比薛修德這樣的表面老師，都要重得多。

    知遇之恩。

    “……”

    第三百四十六章 要作大死？

    “小周下午真的不繼續(xù)參會(huì)了么？”陳吉武抽空，又把話(huà)題回到了周成身上。

    “陳教授，下午的會(huì)議，我還是就不參加了吧，這次的課題，主要是依靠老師們的力量，多我一個(gè)，也不過(guò)就是湊個(gè)人數(shù)而已?！敝艹珊V定，在現(xiàn)在這個(gè)大環(huán)境下，把教學(xué)做得更好，是很重要的事情。

    郭林東就主動(dòng)把話(huà)接了過(guò)去，知道周成在做什么的他，桂元平是專(zhuān)門(mén)讓他來(lái)常市替周成頂鍋的：“陳教授，小周都還沒(méi)解決個(gè)人問(wèn)題呢，小年輕人，應(yīng)該多走走?！?/br>
    “來(lái)的時(shí)候，小周的老師桂老特意交待，讓我叮囑他，好好地把個(gè)人問(wèn)題解決了?！惫謻|開(kāi)玩笑。

    這個(gè)問(wèn)題，陳吉武表示不認(rèn)可：“郭教授，按照您這么說(shuō)，那這次課題的主持，小楊，好像也沒(méi)解決個(gè)人問(wèn)題吧？”

    周成知道郭林東在幫自己忙，就趕緊把楊弋風(fēng)賣(mài)了：“陳教授，弋風(fēng)已經(jīng)有女朋友了，現(xiàn)在算是屬于休整期。”

    外科醫(yī)生，說(shuō)話(huà)稍微帶點(diǎn)葷的，在手術(shù)室才不會(huì)顯得那么無(wú)聊，所以陳吉武也沒(méi)往心里去。

    只是想著楊弋風(fēng)高高瘦瘦，一副精神萎靡樣，說(shuō)：“看起來(lái)有點(diǎn)像?！?/br>
    ……

    周成離開(kāi)前，郭林東還是主動(dòng)找到了周成，交待說(shuō)：“小周啊，這一次你雖然有自己的事情要做，但是這邊還是要過(guò)來(lái)看一下的。”

    “這么多教授為這個(gè)基礎(chǔ)解剖的課題而來(lái)，你也不能全當(dāng)甩手掌柜?！?/br>
    “老師的情面是老師的，個(gè)人還要有自己的個(gè)人交際圈。這是屬于你的很好地?cái)U(kuò)寬自己人脈的機(jī)會(huì)?！?/br>
    周成就趕緊說(shuō)：“郭老師，您放心吧，我有空了，或者有需要的時(shí)候，肯定會(huì)聽(tīng)從指揮和安排的，但是郭老師您應(yīng)該也知道，我目前正在準(zhǔn)備的是，怎么去帶教科目的事情。”

    “八月份，有一批實(shí)習(xí)生上臨床，九月份的時(shí)候，我會(huì)在這邊的專(zhuān)科院校里面，掛職去上一門(mén)課，體驗(yàn)一下?！?/br>
    教學(xué)是大事，而且還是一條長(zhǎng)線(xiàn)的大事情，所以根本就著急不得，看到成效也慢，需要慢慢來(lái)。

    一步一步，走得更踏實(shí)點(diǎn)，把幾個(gè)方向，都當(dāng)作長(zhǎng)線(xiàn)來(lái)抓。

    郭林東也就不多說(shuō)什么了，周成現(xiàn)在的規(guī)劃，看似雜亂無(wú)章，但其實(shí)都有個(gè)人的預(yù)案在里面，之前在通過(guò)電話(huà)的時(shí)候，郭林東就已經(jīng)知道了周成的想法。

    可惜就是周成不能完全分身，不然的話(huà)，每一個(gè)方面，都能更快和更好。

    周成這樣的奇才，就目前而言，已經(jīng)是不比之前在京都大學(xué)附屬三醫(yī)院的陸乾州差了，以后能不能超過(guò)陸乾州所在的高度，還真不好說(shuō)。

    但只要能夠達(dá)到與陸乾州相同的高度，就已經(jīng)是醫(yī)學(xué)之大幸事。

    畢竟，不提陸乾州的個(gè)人恩怨與對(duì)華國(guó)的態(tài)度，他的公司，為很多危及及有需要的病人而言，那就是一場(chǎng)大功德。

    人之一世，人老病死，很難客觀(guān)逆轉(zhuǎn)。

    “郭老師，那后面有空了，我們?cè)倬邸！?/br>
    “對(duì)了，郭老師，在常市啊，有一個(gè)創(chuàng)傷外科的張晉主任，是很有想法的，如果郭老師有興趣的話(huà)，可以找他聊聊天，或許能夠知道一些郭老師您感興趣的事情?！?/br>
    “之前，您所說(shuō)的那個(gè)卜浩然老師的學(xué)生，沒(méi)讀研去，就是在張晉主任那里規(guī)培的?！敝艹扇绱苏f(shuō)。

    郭林東本來(lái)都準(zhǔn)備回頭了，聽(tīng)了這話(huà)再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：“那他人呢？”

    “小方的實(shí)力還不錯(cuò)，天賦也還可以，可惜學(xué)歷受限，即便是張晉主任作為病區(qū)主任，也沒(méi)辦法保住他，現(xiàn)在回縣醫(yī)院工作去了?！?/br>
    “上個(gè)月還來(lái)了常市進(jìn)修，但是因?yàn)獒t(yī)師調(diào)動(dòng)的事情，小方所在縣醫(yī)院的科室主任去了州醫(yī)院任職，科室新任主任上臺(tái)，把他叫回去了?！敝艹筛锌?/br>
    郭林東內(nèi)心一動(dòng)，長(zhǎng)嘆了一口氣，可惜了。

    但也不好多說(shuō)什么，本來(lái)，看學(xué)歷招人，本就是具有更小的試錯(cuò)成本，收獲人才的幾率更大。但也有少數(shù)，明明能力很強(qiáng)，卻因?yàn)楦鞣N原因陰差陽(yáng)錯(cuò)拿不到學(xué)歷的人，也會(huì)被時(shí)代的卷流沖擊得支離破碎。

    可時(shí)代要往前走，就是要有人付出試錯(cuò)的代價(jià)，畢竟在更大的層面，一個(gè)臨床醫(yī)學(xué)五年制畢業(yè)的本科生，能干些啥？