“朱禮，如果在外面，你一定要說，一個科室和一個學(xué)科的發(fā)展，不是一個人的力量?！?/br>
    “但是你在師門內(nèi)里，你一定要相信，一個學(xué)科如果要發(fā)展到最好，那么就是少數(shù)人的貢獻(xiàn)！”

    “所以，我不僅是要舉薦，我還要大力舉薦，我還要讓桂老也出面舉薦，先把董輝教授拉到華國的運動醫(yī)學(xué)核心競爭圈子里來才行?！眲⑽踅淌诜浅＠潇o地分析。

    在發(fā)展大潮之下，若是不能緊隨其后跟緊腳步，時刻擁有著警惕心和自迫力，那么就會被人甩開一大截，正是這種來源于內(nèi)心的危機(jī)感，才能讓你一往無前。

    這一波發(fā)展沖擊，三醫(yī)院的運動醫(yī)學(xué)，必須要列于前沿位置。

    因為三醫(yī)院可以經(jīng)歷得起失敗，而且不止可以經(jīng)歷得起一次失??！

    朱禮覺得自己的老師稍微有點瘋狂，不過也能理解，這或許不是自己老師的意思，而是整個科室的意思，也可能是桂元平院士的學(xué)生，現(xiàn)在運動醫(yī)學(xué)的主任的意思。

    作為唯一擁有院士的科室，不管是聲名難下也好，還是想繼續(xù)保持傲然姿態(tài)，都必須要往前沖一沖。

    百年大計，教育為本。

    第四百九十三章 絢麗的萬家煙火！

    “糊涂！～你簡直就是糊涂人！”京都大學(xué)附屬三醫(yī)院的實驗室里，退下了臨床，但仍在實驗室一線奮斗著的桂元平，看著被自己一個電話從沙市call過來的周成，破口大罵。

    但是滿臉的臉色盡是欣慰之色。

    醫(yī)生的成長，先學(xué)好本事，再做好看病，然后才能是想到去如何執(zhí)教的問題。

    執(zhí)教如執(zhí)筆，這其實并不是周成這個年紀(jì)該考慮的事情，不過周成的天賦的確是不錯的，提前考慮也沒問題，如今能夠有所收獲，但是卻只是掣肘在第一步，還在一個小地方運轉(zhuǎn)，這是桂元平覺得極為愚蠢的一種方式！

    周成笑著看向桂元平，老態(tài)龍鐘的他，此刻仍神采奕奕著。

    即便被罵，也覺得頗為高興：“師父，這不是我沒想到特別好的點子，就想先做一個預(yù)先的鋪墊嘛！總不能，一下子就把攤子鋪的太大，然后自己就收不回來了?！?/br>
    教學(xué)他之前在常市的一個大專嘗試過，但是效果不怎么明顯。

    “是，攤子鋪的太大，一下子是收不回來?？赡阍阡侀_攤子的時候，壓根就沒有考慮過平臺，還有老師這個因素對吧？”

    “我且問你，你和曾地緯說起這件事沒有？”

    “如果不是因為小董，你是不是打算一直瞞下去，瞞個好幾年然后再來找我？”桂元平如此追問周成。

    桂元平口里的小董就是湘南大學(xué)附屬醫(yī)院的董輝教授。

    周成聞言苦笑：“師父，真沒有這么想，主要是現(xiàn)在的這個理念，還不特別完善，還是待完善的狀態(tài)?！?/br>
    “有很多東西，仍無法言表。”

    “那是你一個人，說不到這么多的話，如果是一群人說的話，那么就能夠說得更快，不是嗎？”桂元平反聲質(zhì)問。

    他理解周成的意思，就是說，他現(xiàn)在所設(shè)立的這個等級制度不夠完善，還需要慢慢打磨和敲打，或者說周成自己有一定的想法，但是沒辦法直接印證出來。

    可這樣的事情，一個人做不到，那就可以一群人來做啊。

    周成聞言就說：“師父，我之前和顧老師，還有曾老師也提起過，但是他們只是讓我去做，并沒有說其他的方面，我也覺得影響會太大，因此不好一時間就直接拿出來用?！?/br>
    “想要有一定的功底之后，再慢慢地去挪動。”

    桂元平就坐了下來，心平氣和講：“顧霍他是醫(yī)學(xué)出身，但是他不在臨床，也不在實驗室里，以前的他是科班，現(xiàn)在的他是不專業(yè)的?！?/br>
    “即便是教育部內(nèi)里的人，也不敢說在醫(yī)學(xué)的教學(xué)這一塊是專業(yè)的。”

    “或許曾教授會覺得，一個新的東西，拿出來試錯的成本很高，會影響不少的人，但是，在我們這里，是不存在這種說法的。”

    桂元平繼續(xù)對周成指手畫腳：“小周，你應(yīng)該知道，天賦越好的人，他們所能夠承擔(dān)得起的試錯成本就越高。我說的這個觀念，你同意嗎？”

    周成點了點頭。

    天賦越好，那么他們就可以嘗試更多的路子，反正大不了再回頭重新開始，那也比一般人學(xué)習(xí)的速度更加快。

    能夠來京都大學(xué)附屬三醫(yī)院的本科生或者是碩士研究生，至少在學(xué)習(xí)方面，都是佼佼者！

    “所以啊，別人承擔(dān)不起的試錯成本，我們學(xué)校，我們醫(yī)院可以?！?/br>
    “別人在骨科的教學(xué)方面，承擔(dān)不起的損失，我們?nèi)t(yī)院的骨科可以！”

    “這就是平臺，而且是最頂級的平臺，所具備的魅力。”

    桂元平不無自豪地講。

    可以這么講，全國高校里面，京都大學(xué)和清華大學(xué)，是處于最高峰的，所以它們可以自豪，把其他的高校都甩在了后面。

    而京都大學(xué)附屬積水潭醫(yī)院和京都大學(xué)附屬三醫(yī)院的骨科，是華國的龍頭老大，所以他有底氣講，我就算是試錯了好幾年，我仍然可以獨領(lǐng)風(fēng)sao，我敢闖敢拼，因為我有這樣的底蘊。

    而這個條件，則是湘南大學(xué)附屬醫(yī)院都不具備的，或許以前，那邊的醫(yī)學(xué)也是頂尖，但是最近幾十年的發(fā)展不夠快，所以他們不能承擔(dān)太多的試錯成本。

    可桂元平可以！

    他還院士，是運動醫(yī)學(xué)唯一的院士。

    看到周成不說話，桂元平又問：“還好你說得夠及時，所以老師我現(xiàn)在還沒有徹底退休，所幸我現(xiàn)在在國內(nèi)的骨科還有一定的份量能說的上一些話?！?/br>
    “所幸你老師我啊，還可以再教學(xué)你一次。能拿得動手里的這支筆?！?/br>
    “想不想看一場萬家煙火，到底是什么場面？”桂元平的話說得很輕，但卻很具有一種獨特的魅力和誘惑力。

    周成聞言，若有所思——

    曾經(jīng)，有人對他說，曾地緯執(zhí)筆的是桃李，然后獻(xiàn)祭的也是桃李。

    周成曾親自見證過。

    也聽聞，自己的老師之一，桂元平院士執(zhí)筆的是煙火，萬家煙火，現(xiàn)在桂元平老師說他要讓自己看看什么是萬家煙火？

    莫不是也獻(xiàn)祭了？

    “不管你想不想，我也要放給你看一次。這需要時間，但放出來之后的顏色，總歸是好看的?！?/br>
    “一處的煙火氣，不夠濃，彩色不夠重，但是萬家煙火氣，那就是人情味兒，還有絢麗斑斕。”桂元平起先就這么說。

    說完，桂元平就當(dāng)著周成的面，撥打了幾個電話過去。

    而電話中的這些人，有周成熟悉的與不熟悉的。

    曾地緯是桂元平第一個打電話的。

    然后是張興澤，張磊、閆學(xué)東、郭蘭志……

    郭蘭志等老人，周成不太清楚，但是前面幾位，一個是自己的老師，是骨科的院士之一，另外三位，則是自己答辯的時候，幾位高昂且特殊的院士答辯委員會的成員。

    全是院士。

    然后桂元平又打了些電話，首先周成比較熟悉的就有之前與自己在桂元平這里搞小培訓(xùn)認(rèn)識的彭鵬，然后是陸乾州，再然后就是周牧云的老師等知名的教授……

    一圈電話，足足打了有二十幾個過去。

    然后桂元平才放下了電話，略有些口干，先飲了一口茶。

    說：“現(xiàn)在正好是我們運動醫(yī)學(xué)的年中會議期間，所以我們運動醫(yī)學(xué)的一些教授，就在京都?！?/br>
    “其他亞?？频娜耍覄t是只叫了一些老朋友，其他人我就不喊了。”

    “我的想法就是，既然你有心想要搞一個醫(yī)生和醫(yī)學(xué)技能的等級制度出來，那么我們就先搞一個試點嘛?！?/br>
    “范圍不必很大，就把我們這些老家伙作為你的試驗材料，這總可以吧？”

    “然后你自己，根據(jù)你的想法，你的經(jīng)驗，重新去定義一下，這個醫(yī)生的職稱，還有醫(yī)學(xué)技能的不同水平到底是什么樣？”

    “我認(rèn)為你這個想法很好，至少在搞臨床專業(yè)的角度，若是能夠量化哪個醫(yī)生的水平高低，然后大家公平公正地去統(tǒng)一承認(rèn)他的水平高低這個想法啊，是極好的！”

    “所以師父，帶你走進(jìn)這個平臺，往前更進(jìn)一步！”

    “……”

    周成聽到這話，目光就略有些緊張了起來。

    這一步地跨進(jìn)，距離他的預(yù)想，至少提前了有兩年，至少是在模擬器世界里面與現(xiàn)實對比，現(xiàn)在提前了有兩年，而這個變異因素，就是桂元平院士。

    ……

    桂元平是一個想到就做的人，因為他和曾地緯的關(guān)系，號召力是肯定不用說的，說是有大事情，因此其他人除了兩個院士沒有到場。

    華國科學(xué)院，骨科的十一個院士，全都來了。

    齊聚一堂之后，先是在一個飯莊里面，開了一個小型會議，而參會之人，除了院士級別之外，就只剩下周成一個人是非院士級別的了。

    桂元平起頭，就把自己的想法講了出來，曾地緯沒發(fā)話。

    身材高壯的張興澤就馬上提出疑問了：“桂教授，你的想法是好的，也是利于醫(yī)學(xué)和醫(yī)生的發(fā)展的，最近這幾年，國家也在提議，把專業(yè)和科研相對分開?！?/br>
    “若是能夠用單純的指標(biāo)，把專業(yè)技術(shù)水平的能力，以類似于鋼琴等等級劃分，脫離出來的話，那么我認(rèn)為，這是比較好的，也是比較客觀的?！?/br>
    “這樣能夠更加精準(zhǔn)地聯(lián)系醫(yī)生的水平與其能夠?qū)?yīng)的疾病種類和臨床應(yīng)用，減少越級手術(shù)的概率，能夠避免一些被埋沒的人才，把他們挖掘出來。”

    “這是極好的事情，能力為上?！?/br>
    “就是這個職稱的等級認(rèn)證，最后究竟要如何評，不知道桂教授有解決辦法沒有？”

    桂元平當(dāng)然不知道這么多細(xì)節(jié)啊，就把目光看向了周成。

    “小周，你怎么考慮的，你就把你的想法，告訴給各位老師，大家一起來參詳，畢竟這件事若是最后推廣起來，影響到的絕對不是某一個人，某一個時段的人，而是所有?！?/br>
    “因此，我們必須要提前權(quán)衡利弊。”

    周成聞言，就深吸了一口氣，然后慢悠悠地說：“張老師，我暫時的想法是這樣的，并不一定是對的，但是我認(rèn)為，這樣去定論，是比較合適的。”

    “首先第一條就是新老職稱評定制度并行，不拋棄現(xiàn)在的職稱評定與手術(shù)授權(quán)方案與路線，加用新的職稱評定與手術(shù)授權(quán)方案?！?/br>
    “主要的細(xì)節(jié)有以下方面?！?/br>
    “現(xiàn)在，醫(yī)生的職稱評定，主要有初級、中級、副高、正高這幾個?！?/br>
    “初級職稱，我認(rèn)為暫時還是不變，以考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書為分界線，但是我提議可以提前考取證書，在本科的第五年，畢業(yè)之后的第一年，可以隨意選擇一年報考?！?/br>
    “但是提前報考的人，需要滿足以下條件。而這個條件的設(shè)立，則是與我國現(xiàn)初級醫(yī)師職稱的平均掛鉤。”

    “我的想法是，隨機(jī)取一千位初級職稱的住院醫(yī)師，考核他們的平均水準(zhǔn)作為初級職稱的參考線，后來考核的人，若是能夠超過這個水平線，就予以初級職稱?！?/br>
    “或者就是，取住院醫(yī)師職稱里面的排名前一千位的平均水平，作為臨界點。想要提前報考，享受到異樣的待遇，那么就得有破格的實力……”

    “否則，就還是按部就班地走老一套職稱評定路線，也就是考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。”

    “同理是中級職稱，我們現(xiàn)行的中級職稱，是初級職稱工作之后滿五年，可以升級為中級?！?/br>
    “可我的想法是，若是有人能夠超越技術(shù)最好的一千名醫(yī)師的平均水平，那么我們就可以提前破格授權(quán)，以省級醫(yī)學(xué)會為綜合考量單位進(jìn)行職稱授予，考核過程公開透明，考核過程全程錄像，予以糾查，可避免作弊等情況……”