傅掩雪并不介意楊持的下意識(shí)反應(yīng)，他繼續(xù)說話，接上了方才的話茬：“如果可以，我也不想生病，太礙事了?！?/br>
    傅掩雪對(duì)生病時(shí)所經(jīng)歷的一切只字不提，好似對(duì)他而言真的只是不足為道的絆腳石。

    “嘗一點(diǎn)?！币姉畛肿呱?，傅掩雪低聲催促道。

    楊持不由自主地張開了唇，銀耳和紅棗燉得有些軟爛，梨湯滋味清甜，一路順著喉道滑下，通身的溫暖舒服。

    傅掩雪沒有撒謊，看得出來是下了點(diǎn)功夫。

    “怎么樣？”傅掩雪眼睛非常亮，臉頰紅彤彤的，但臉側(cè)的灰塵有讓他顯得稚氣青澀。

    楊持盡量讓自己情緒不外溢，給出一個(gè)不咸不淡的回答：“還成?！?/br>
    “……只是‘還成’嗎？”傅掩雪抿抿唇，但沒打算放棄，“沒關(guān)系，今天是第一次，以后會(huì)有很多次，直到你滿意為止?！?/br>
    楊持心頭一動(dòng)，壓下傅掩雪抬起湯匙的手腕。

    “……你休息好了嗎？”

    傅掩雪定定看著楊持，沒有說話。

    “休息好了就回去吧，”楊持深呼吸，試圖讓自己的鐵石心腸有理有據(jù)，“石杏他們應(yīng)該很擔(dān)心你。”

    “他們知道我在你這里?！备笛谘┫胄Γ珬畛致冻龅木芙^又令他難受不少，“我沒見過這么著急攆人的，我們昨晚睡過了，照理說，你也得對(duì)我負(fù)責(zé)?！?/br>
    楊持還想說點(diǎn)什么，門外卻傳來幾道呼聲：“楊持，你在家嗎？”

    這個(gè)聲音并不陌生，是玉茗小學(xué)的武副校長(zhǎng)，也是楊持曾經(jīng)的班主任。

    楊持雖不知道對(duì)方探訪用意，但現(xiàn)下安置傅掩雪成了個(gè)大問題。

    “你在這里等我，不要出去。”楊持望了大門一眼，“你在這里把早飯吃了吧，等下我再來和你說?！?/br>
    說罷就要離開，可傅掩雪又是一把拽住了他的手腕。

    那表情說不上來的失望。

    旁人也便罷了，傅掩雪這樣的容貌露出這等表情的確有些我見猶憐的意味，楊持僵了幾秒，從他手上接過了瓷碗。

    “……我還沒吃早飯?！币姼笛谘┝⒖袒謴?fù)了神采奕奕，楊持眼神閃爍，給了彼此一個(gè)臺(tái)階，“總不能肚子咕咕叫去見老師，那多不禮貌?！?/br>
    第94章 刻舟求劍

    玉茗小學(xué)地處于玉茗山腰，距離楊持家有好幾公里的山路。

    小時(shí)候，學(xué)校沒有寄宿條件，山路也坎坷不平，天剛蒙蒙亮，楊持就被父母喊起床，拿著父母蒸好的饅頭或者是包子，去敲同齡人的房屋，深一腳淺一腳踩在泥地上。

    頭天晚上是晴夜也還好，小孩子多的是體力倒也不怕走山路；但若是雨或雪便就糟糕，幾個(gè)小孩只能手挽著手，小心翼翼地踩過那些濕滑不堪的山路，單純只是摔一跤倒也不打緊，小孩抗造些，就怕不小心出大事。

    莫說大人，小孩子是都知道的，大山巍峨而兇險(xiǎn)，沒了敬畏之心，只怕命也要栽在里頭。

    后來，楊持沒了父母，每天上學(xué)的早餐只能頭天就自己備好，依然同伙伴們走上那節(jié)坎坷的山路，只是與其同行的人隨著歲月變遷也越來越少，直到最后，凌晨六點(diǎn)的山路上，只有他一個(gè)人孤獨(dú)的身影。

    再后來，他救了傅掩雪，傅家人出資修繕小學(xué)、建造圖書館，也修好了最難走的那段路。

    十七年后，楊持和傅掩雪重逢在一個(gè)燦爛的午后，傅掩雪心血來潮想要將楊持當(dāng)作自己籠中雀，開出的條件，楊持無法拒絕。

    “小楊，老師沒有提前打招呼，就擅自前來叨擾，你不會(huì)介意吧？”

    武副校長(zhǎng)是個(gè)清瘦的男人，和楊持記憶中的形象無甚改變。他沒有成家，沒有孩子，二十年前就上玉茗小學(xué)來支教，一直過著清貧的生活，楊持一度以為男人會(huì)和曾經(jīng)短暫停留在這里的老師們一樣，匆匆留下一段年華，但誰知對(duì)方一待就是十幾年。

    楊持無數(shù)次感慨敬佩，或許他的這位老師，正如課文說所贊揚(yáng)的高尚品格一樣，把自己留在祖國(guó)需要的地方，為其奮斗終身。

    “武老師，這怎么能算叨擾呢？”楊持連忙從傅掩雪買來的大箱小箱里抽出一張凳子，“我也才回來不久，正想著過段時(shí)間去看看你們呢。”

    “玉茗小學(xué)現(xiàn)在比以前好多啦，你是該來看看?！蹦腥诵χf，“這些年政府關(guān)心扶持，也有不少愛心人士的捐贈(zèng)，現(xiàn)在我們小學(xué)除了地勢(shì)偏遠(yuǎn)些，和縣里的學(xué)校也沒什么差別?！?/br>
    “那我更該去看看了，”這消息對(duì)楊持而言是一件足以寬慰心靈的好事，他面上的愁云消散不少，“不光是看看學(xué)校，也想看看幾位老師?！?/br>
    武副校長(zhǎng)和楊持談?wù)摿艘恍W(xué)校的趣事，楊持安靜聽著，偶爾也接上兩句，聽到家鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)步令他心中開闊許多；又見男人面露難色，楊持了然一笑道：“武老師，其實(shí)我很想為學(xué)校效勞，最近我剛回玉茗山也閑來無事，不知道你們那里還缺不缺個(gè)幫忙做雜活的？”

    聞言，武副校長(zhǎng)總算是一副放下心來的姿態(tài)，立時(shí)應(yīng)聲道：“小楊，其實(shí)我這次來找你，除了看看你之外，也的確是有事相求。”

    楊持含笑道：“只要我能幫上忙的地方，老師盡管開口?！?/br>
    “也沒什么大事，就是我希望你能幫忙到學(xué)校里來代一段時(shí)間的課程。”武副校長(zhǎng)解釋起來緣由，“我們學(xué)?，F(xiàn)在一共二十名老師，左右騰挪也是夠的，但是教授高年級(jí)課程的王老師前段時(shí)間上山時(shí)受了傷，眼看著孩子們要升初中了，我們這邊就缺了人手……小楊，老師們知道你從來都聰明，為人正直，今天前來相求，實(shí)屬不情之請(qǐng)了?！?/br>