藏在時(shí)光里的你 第10節(jié)
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陸知白抽出下節(jié)課要上的數(shù)學(xué)書,聞言垂眸,看到同桌掌心里的奶糖,疏離拒絕,“不用了,謝謝。” “沒事的,你不要那么客氣,拿一顆嘛?!碧K棠努力推銷。 可男生還是拒絕,“我不愛吃奶味的糖?!?/br> 蘇棠倏然失落,又有些小尷尬,訕訕的縮回手,“哦,這樣啊,那你喜歡什么味的糖???” 她故作自然的打探他的喜好。 陸知白拿起桌上的碳素筆,熟練的轉(zhuǎn)一圈,平淡道:“都不怎么喜歡?!?/br> 蘇棠強(qiáng)顏歡笑:“哦,是嗎。” 默默把奶糖裝回衣兜,自己撕了一顆放嘴里,覺得苦苦的。 巧克力送不出去,連奶糖也送不出去。 這也就算了,他為什么對(duì)她都不笑?。?/br> 他明明都對(duì)彭依涵何思靜笑的啊,其他成績比她差的女生來找他說話,他也會(huì)笑。 所以不是成績好壞的問題,而是他就是對(duì)她區(qū)別對(duì)待。 她哪里惹到他了嗎? 為什么要這樣對(duì)她。 蘇棠揉揉眼睛,有點(diǎn)委屈想哭。 2012.02.14 今天買了一份巧克力,但沒有送出去,又買了奶糖,還是沒有送出去。 我感覺他好像在故意冷淡我,不知道我是不是哪里惹到他了。 難不成上學(xué)期他察覺到我對(duì)他的關(guān)注,厭煩我了嗎? 那他這樣對(duì)我,是不是想告訴我他絕對(duì)不會(huì)喜歡我,讓我知難而退? 好難受…… 可喜歡哪能說沒有就沒有,我根本管不住自己的心,還是好喜歡他,即使他對(duì)我疏離冷淡,也喜歡。 一滴淚落到日記本上,蘇棠嗚咽出聲。 這是她暗戀陸知白以來,第一次哭。 她本以為和他當(dāng)同桌意味著她和他的可能性,卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)根本不是這樣。 陸知白,討厭她…… 作者有話說: 【留言發(fā)紅包】 【這里有暗示哦,不知道你們能看出陸知白的心理活動(dòng)不,不過不用擔(dān)心,看我們棠棠怎么拿下他!】 第8章 開學(xué)后半個(gè)月,重新組建的班級(jí)越來越融洽,同時(shí)也伴隨著無形的壓力撲面而來。 實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,老師講課快,作業(yè)多,蘇棠跟得有點(diǎn)辛苦。 她立過誓言的,一定要努力學(xué)習(xí),爭取靠學(xué)習(xí)成績吸引陸知白的注意,然而,腦子不夠用,真的好累啊。 又是一道數(shù)學(xué)題不會(huì),蘇棠痛苦的抓抓頭發(fā),余光瞄眼陸知白,他已經(jīng)做好剛剛數(shù)學(xué)老師布置的課堂作業(yè),在做其他的習(xí)題。 每節(jié)課的最后十分鐘,數(shù)學(xué)老師何秀琴都會(huì)布置幾道難題給他們開拓邏輯思維。 這些題,她不會(huì)在課上講,但你可以課后去問她,或者問班里的同學(xué),反正就是你要靠自己去琢磨去思考,去主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)解難題的思維模式。 這跟普通班的教學(xué)方式完全不一樣,何秀琴之前也教她們24班,可她以前壓根沒有布置過這種難題,都是按照書上的那樣講。 而現(xiàn)在她考進(jìn)21班才知道實(shí)驗(yàn)班為何為實(shí)驗(yàn)班,這個(gè)班是真的在培養(yǎng)厲害的學(xué)生。 既然老師不會(huì)主動(dòng)講,那她干脆問問陸知白吧?還能和他講講話。 這是兩人為數(shù)不多的交流之一,不過她也沒有經(jīng)常問他,一來陸知白不是太喜歡她,二來,她怕陸知白嫌棄她笨。 掐指一算,上一次問問題是三天前,不算頻繁了,這次可以問! 如此一想,蘇棠把老師發(fā)的卷子推過去,手指點(diǎn)一下不會(huì)的那道函數(shù)集合題,小聲請(qǐng)求:“陸知白,你可以給我講下這道題嗎?” 陸知白瞥一眼,轉(zhuǎn)了圈手里的筆,低聲問:“哪里不懂?” 蘇棠羞愧的咬咬唇:“哪里都不懂?!?/br> 陸知白掀眸看她。 蘇棠頭發(fā)下的耳朵尖紅了,心跳七上八下,既有小女生的害羞,又有腦子笨的窘迫,她拿筆尾戳戳自己的額頭,把齊劉海戳得拱起一綹,細(xì)聲細(xì)氣補(bǔ)充:“我不知道該從哪個(gè)條件入手,思維很亂。” “那你……”陸知白吐出兩個(gè)字,但尚未說完后面的,彭依涵抬著卷子轉(zhuǎn)過來道:“我覺得這道題出得不夠嚴(yán)謹(jǐn),你發(fā)現(xiàn)沒?” 她說完話,方才注意到蘇棠在請(qǐng)教陸知白問題,她好奇的問蘇棠哪道題不懂,蘇棠指了下那道函數(shù)集合題。 彭依涵笑:“這題很簡單啊,你這都不會(huì)呀,要不一會(huì)兒我給你講吧,你讓讓我,我先跟陸知白討論下?!?/br> 蘇棠悶悶的“喔”了聲,勉為其難笑道:“好吧,你們大神跟大神之間先討論,我做其他的題去。” “行,謝謝了啊?!迸硪篮屑さ膹澝肌?/br> 蘇棠把自己的卷子拉回去,埋頭做下一題,碳素筆在草稿紙上劃得有些重。 陸知白淡淡的看她一眼,并未多說什么,專心跟彭依涵討論她質(zhì)疑的地方。 其實(shí)是她想復(fù)雜了,那道題出得沒有任何問題。 彭依涵聽完他的講解,恍然大悟的點(diǎn)點(diǎn)頭,“原來是這樣,是我想復(fù)雜了?!?/br> 她笑著拍打了下陸知白的胳膊:“你好強(qiáng)?。∥业谝淮我娔氵@么厲害的人!感覺你邏輯思維好縝密,那你怎么會(huì)來讀文???” 彭依涵真是想不明白,文理都厲害的人,絕大多數(shù)都會(huì)選擇理科啊。 陸知白掃了眼自己被打的地方,微微蹙眉,身體往后靠,轉(zhuǎn)著筆回:“想讀就讀了?!?/br> 彭依涵沒觀察到陸知白的動(dòng)作,她張嘴又要追問,正好下課鈴打響,何秀琴在講臺(tái)上道:“你們有問題的可以來問我,但一定要先自己思考,不要老是想著靠別人給你講,這樣你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)解難題的思路。好了,下課吧?!?/br> 她拿著教案和保溫杯離開教室,班里的同學(xué)卻一點(diǎn)沒有因?yàn)樗碾x開而活躍起來,大家都在埋頭做她布置的難題。 彭依涵終于想起要給蘇棠講題,她就沒再追問陸知白,而是傾身讓蘇棠把草稿紙給她,她講給她聽。 蘇棠遞上草稿紙,彭依涵用自己的筆在上面寫寫劃劃,她講題特別快,是那種一股腦倒給你的感覺,你還沒聽懂,她就跳下一個(gè)步驟了。 蘇棠完全跟不上她的思路,全程聽下來,她根本沒懂。 彭依涵則覺得她應(yīng)該會(huì)了,主要是這道題在她看來太過簡單,“棠棠,你會(huì)了吧?很簡單是不是?” 蘇棠對(duì)上她那種‘是個(gè)人都該會(huì)’的眼神,實(shí)在說不出沒聽懂三個(gè)字,她怕被看不起,點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯,會(huì)了,謝謝啊?!?/br> “沒事,以后有什么不懂的,你盡管問我?!迸硪篮蠓降脑S諾。 蘇棠面上答應(yīng),內(nèi)心可一點(diǎn)不想找她,彭依涵完全不適合給別人講題,她聰明歸聰明,但是教人方面,不如陸知白。 就是她都問過彭依涵了,肯定不好意思再拿這道題問陸知白,不然彭依涵看到,多尷尬呀。 還是找個(gè)時(shí)間去問問老師吧。 蘇棠有氣無力的趴到桌子上,用腦過度,她閉著眼有些昏昏欲睡,不知過了多久,身邊落下一道清磁的聲音:“沒聽懂?” 蘇棠陡然睜開眼睛,驚訝的看向陸知白。 他修長勻稱的手指點(diǎn)點(diǎn)那道函數(shù)題:“把草稿紙拿出來,我給你講?!?/br> 蘇棠呆呆看他,有點(diǎn)反應(yīng)不過來。 陸知白:“不想聽?” “沒有沒有!”蘇棠迅速抽出壓在卷子下面的草稿紙,遞給他后,才想起去看彭依涵,她跟何思靜都不在座位上,應(yīng)該是去上廁所了。 ce! 蘇棠立即拱手送上自己的筆。 可陸知白沒接過去,而是道:“你來寫,把你能想到的解題思路都寫下來。” 蘇棠茫然:“?。俊?/br> 陸知白敲敲桌面:“我如果不知道你懂哪些,不懂哪些,那按照我的方式教給你,你還是會(huì)像聽彭依涵的那樣聽不懂?!?/br> 蘇棠小臉一囧,隨即微微發(fā)熱,爬上紅暈。 剛剛彭依涵給她講題的時(shí)候,他一直在觀察嗎?她還以為他埋頭做著題沒功夫注意她呢。 怎么會(huì)這么細(xì)心?。?/br> 好讓人心動(dòng)! 有了彭依涵作對(duì)比,蘇棠終于知道陸知白這個(gè)年級(jí)第一有多么厲害,他不會(huì)把自己的解題思路強(qiáng)加給你,而是會(huì)在你的思路之上教你怎么把那條路走通,這樣,你依然是你熟悉的思維方式,卻又同樣的把題解了出來。 “懂了嗎?”陸知白問。 蘇棠眼眸亮晶晶的點(diǎn)頭:“懂了懂了,你好厲害啊,被你這樣一講,我簡直醍醐灌頂,任督二脈都打通了!我覺得我現(xiàn)在去練一練九陰真經(jīng)都可以!” 夸張的話讓陸知白忍俊不禁,慵懶的扯起點(diǎn)唇,看一眼同桌,低頭繼續(xù)做自己的事情。 蘇棠不再打擾他,趴到自己的書桌上,臉埋進(jìn)手臂,嘴角瘋狂上揚(yáng)。 他笑了! 對(duì)她笑了! 這好像還是他們同桌以來第一次! 啊啊啊—— 快呼吸不上來了! 作者有話說: 留言發(fā)紅包,中午十二點(diǎn)有二更,記得看哦