國家安危，公安系于一半。

    是啊，作為一名公安，在和平年代，也一樣是馳騁疆場、保家衛(wèi)國啊。我的身體不行，可以去練，練不出來，我也可以用手中的指紋刷來為前線的戰(zhàn)友們送上子彈。只要是保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民，和作為一名工人建設(shè)祖國有什么區(qū)別呢？

    想著想著，顧紅星也進入了夢鄉(xiāng)。他夢見自己騎著一匹火紅的駿馬，在草原上奔馳，他穿著潔白的警服，挎著五四式手槍，威風凜凜。突然，他的馬似乎失了前蹄，他驟然從馬背上摔了下來，在草地上翻滾著。

    “你搖我床干什么？”馮凱的聲音從另一側(cè)床鋪響起。

    “沒有啊。”顧紅星也清醒了過來，還是感覺天旋地轉(zhuǎn)。

    “不好！地震了！快跑！”穿著背心的馮凱從床上跳了起來，拉起顧紅星的胳膊就躥出了宿舍。

    很多宿舍都亮起了燈，也有學(xué)員和他們一起跑到宿舍樓外的廣場上。馮凱此時很蒙，沈陽怎么會有地震呢？這也太嚇人了，這個年代是磚混結(jié)構(gòu)的樓房，恐怕五級地震都扛不住吧。如果他死在了這個年代，還怎么和顧雯雯重逢啊？

    “不，不對，我們得回去！”顧紅星說完，從廣場轉(zhuǎn)頭向宿舍樓里跑。

    這時候，馮凱才想起來，自己的宿舍里，還住著個潘教員。潘教員晚上喝酒喝得有點醉，此時似乎還沒有醒來。

    兩人沖進了宿舍，一把拉開了燈。沒想到胖胖的潘教員此時匍匐在床邊的地面上。他的胳膊沾上了黑灰，和白色的背心搭配起來，就像是一只趴在地上的熊貓。

    潘教員見他們進屋，一手按著腰間，一邊怒喊道：“關(guān)燈！開什么燈！”

    馮凱頓時就笑了。從潘教員的姿勢來看，是晚上故事說多了，恍惚之間還以為在打仗的年代。地震發(fā)生后，潘教員從睡夢中醒來，以為是有敵情，于是做出了這副臥倒、隱蔽、準備掏槍的姿勢。而此時開燈出現(xiàn)亮光，就是暴露自己了。

    “不是打仗啊，是地震?！瘪T凱忍著笑，去拉地上的潘教員。

    “喲喲喲，不行，不行，我腿麻了。”潘教員也徹底清醒了過來。

    “我背你，快走?！鳖櫦t星蹲下，一把把潘教員扶到背上，可憋了半天勁，仍然怎么也站不起來。

    “我來吧?！瘪T凱替換了顧紅星，把潘教員順利背出了宿舍樓。

    在這個過程中，馮凱其實已經(jīng)反應(yīng)了過來。這根本不是什么沈陽地震，而是1976年造成巨大人員傷亡和財產(chǎn)損失的唐山大地震

    (9)

    。沈陽只是震感強烈罷了。

    背著180斤的潘教員，馮凱并沒有感覺到累，并不是因為他有多強壯，而是他陷入了深深的自責當中。來到了廣場，他都忘記把潘教員放下來休息。

    顧紅星發(fā)現(xiàn)了馮凱的異常，試圖詢問他怎么了，可是馮凱根本聽不見他在說什么。

    馮凱想著，如果自己能向上級預(yù)報唐山大地震，是不是就不會死那么多人了呢？可是他轉(zhuǎn)念一想，自己似乎也改變不了歷史。首先自己并不記得唐山大地震的具體時間，其次即便他去預(yù)報了，無憑無據(jù)的，恐怕最大的可能是被當作一個精神病人給抓起來吧。想到這里，馮凱沉重的心情也就釋然了一些。

    潘教員的雙腿已經(jīng)恢復(fù)了知覺，可以正常行走了。他對顧紅星和馮凱感激至極，他說，患難中才可以見真情。兩人的行為，讓潘教員想起了戰(zhàn)爭年代的戰(zhàn)友情，十分感動。馮凱趕緊把顧紅星推到潘教員面前，說第一個想到?jīng)_回去找潘教員的可是他，這個功勞自己可不敢亂搶了。

    潘教員聽完更是感動，他背著手，繞著瘦弱的顧紅星走了幾圈，瞇縫著眼睛打量這個靦腆的年輕人。顧紅星哪受得了，他幾乎連手都不知道該放在哪兒了。潘教員對顧紅星說：“我覺得你，不錯。我把我辦公室的電話和地址都寫在你筆記本上了，以后工作中遇見技術(shù)難題，記得來電話或電報，保證藥到病除。”

    多么淳樸的報答方式啊，馮凱想。

    我什么時候能有潘教員的這種自信？顧紅星想。

    在信息不發(fā)達的二十世紀七十年代，突然發(fā)生了如此重大的事情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至都不知道是什么情況。老師和學(xué)員們在廣場上聚集了一個小時的時間，天似乎都要亮了，大家這才發(fā)現(xiàn)應(yīng)該不會有余震了，于是紛紛又回到宿舍補了一會兒覺。

    第二天的課程照常繼續(xù)，中午時分，大地震的消息總算是傳到了學(xué)校里，而學(xué)校的總教官也在午飯后吹響了緊急集合哨。

    在這屆學(xué)員整齊的隊列前方，總教官通報了唐山大地震的大致情況。一座工業(yè)城市，在一夜之間，幾乎夷為平地，鐵路甚至都已變形，交通幾乎癱瘓，傷亡人數(shù)以十萬計。一方有難、八方支援，全國多地設(shè)置了唐山大地震傷員救治點?？赡茉诮裉煜挛纾蜁袀麊T被送到附近救治點進行救治。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定，公安部民警干校在校全體學(xué)員，打點行裝，趕赴傷員救治點，為救治點的傷員搬運、秩序管理、物資運送提供保障。其間所有課程，改為自學(xué)。

    不管什么年代，公安的行動力和執(zhí)行力都是相當強的，就在總教官訓(xùn)話后二十分鐘，學(xué)員們已經(jīng)紛紛打點好背包，跳上一字排列的解放牌卡車的車廂，向救治點進發(fā)。

    對馮凱來說，這種事情司空見慣了。在二十一世紀，公安可以說是對社會覆蓋面最廣的一個職業(yè)了。疫情當前，警察不退；洪水來襲，警察不退。無論是天災(zāi)還是人禍，都少不了警察的身影。別說在最基層的派出所了，就是在局機關(guān)刑警支隊工作的日子，馮凱也會經(jīng)常被派到一線去執(zhí)行各種各樣的任務(wù)。