景桓回宮后忙碌的生活就這樣開始了。

    上午的文課他還是勉強跟上了景禮和景琰的進度，那是因為《禮記正義》他們也剛學沒幾天。但此前景桓錯過的課業(yè)就沒那么簡單了，只能一點一點慢慢補上。

    下午的武課因著推遲了半個時辰，他便每天跟著其他人學著行軍拳。等正式上課了，師傅教射箭，他在一旁練拉弓；師傅教騎馬，他在一旁練上馬。

    武課的進度比文課趕得還要慢些，景桓也發(fā)現(xiàn)了這一點。補《孝經(jīng)信述》時，因著都是沒學過的知識，雖然有些累，但他還是很開心，也很用心?？稍诿鎸ξ湔n上與大家的巨大差距時，落差感就還是難以避免的涌上心頭。

    還沒等給姨姨交作業(yè)呢，景桓就先寫了長長一封信。

    或許是看出他心情不好，姨姨這次回信很快，可以說是非?？?。下了武課時他回屋寫了信，等第二天早上晨起時，姨姨的回信就交到他手里了。

    當時他整個人沉浸在自己對武學沒有天分，行軍拳學得慢，被景宣埋怨了幾次，上課足夠努力，也還是難以趕上其他人的進度，因此洋洋灑灑寫了叁頁紙，大多都是在發(fā)牢sao。姨姨的回信卻不多，未填滿一頁。

    “叁皇子六歲進學，于演武場已有四年，七皇子進學雖一年，但騎射乃幼時祁王教導。千里之行積于跬步，你今日所求非一日之功?？v使是龍子、是天子，放眼天下也難以找到事事全能的天才，又怎么敢奢求半月內(nèi)追趕上旁人幾年的努力呢？”

    “文人飽讀詩書金榜題名，也大多是肩不能提手不能抬，旁人并未要求他十項全能。因，是人皆有喜惡，有長短。景桓，未給自己添置枷鎖，學武是為疏通筋骨、強健體魄，并非是要你帶兵打仗。既如此，只要今日所鍛煉的已達此目的，就并不存在追趕旁人一說。”

    “我卻覺得你很好，不必太過心急，只要做好當下的每一步，明年此時自然見分曉?！?/br>
    “注：接到你的信我雖欣喜，但答案也不全然在我這，下次有疑問時，不妨偶爾向身邊人求證一次，再將你得到的答案說與我聽，可好？”

    景桓放下心，心中寬慰不少。

    是啊，他身為皇子，學武也只是為了強身健體，又不是要當個武將，那么執(zhí)著于趕不上他人進度干什么？皇子練騎射也不過是要面上過得去，別連個拉弓之力都沒有，他現(xiàn)在還小，學個兩叁年，他不信自己有那么笨，還是不會騎馬射箭！既然早晚都能學會，目的也就達到了，那還著急做什么？

    想通了這層，景桓心下一松，多日來時時刻刻沉沉壓著的郁氣也漸漸消散，立刻讓雪倚處理了信，自己起床開始忙活了。

    他現(xiàn)在每天過得充實得很。

    晨起先練一遍已經(jīng)學了一半的行軍拳，然后梳洗、用膳，到了時辰去上課。

    中午回來后，先簡單復習一遍學過的知識，等用了午膳就好好睡一覺。

    下午先去演武場繼續(xù)學行軍拳，然后在其他人上課的時候，學些基礎的武課。

    放學后，他有時候會跟著其他人一起去給太奶奶請安，偶爾也有皇后身邊的宮人來噓寒問暖，但都不會耽誤太多時間。

    回了重華宮，他會再練一遍行軍拳，然后用晚膳。等消了食就會去書房，這是他待得時間最長的地方。

    如果有課業(yè)，就先做先生留下的課業(yè)。沒有的話就是讀《孝經(jīng)信述》的時間，直到睡前。

    忙起來之后，他也很少有時間想有的沒的，不像從前在行宮，沒收到姨姨的信就會琢磨一整天，她是不要我了？還是厭煩我了？是遇到危險了？還是聯(lián)絡的人出事了……

    現(xiàn)在不會了，他滿腦子不是“這句話到底是什么意思”，就是“下面一式是左手還是右手”。

    說起行軍拳，景桓也覺得有意思，他本來以為景宣不好相處，也素來愛說幾句不好聽的話，跟他學拳恐怕要費些周折。景琰和林殊他相對熟悉些，應該是最不用擔心的。

    沒想到……

    “這……可以嗎？”

    “當然，你相信我，我的行軍拳打的最好了！”

    “可是”，景桓還是懷疑，“這樣真的可以嗎？”

    “誒呀你信我啊，我是誰？我家是干什么的？我經(jīng)?？次腋笌涍@樣對他的部下的！”

    走進重華宮順便來菡萏院看看的祁王在見到林殊正在將景桓往樹上綁時發(fā)出了尖銳爆鳴聲。

    “小殊！你做什么！”

    林殊拔腿就跑。

    祁王拔腿就追。

    聽到聲音迷迷糊糊走出院子的蕭景琰在看到被幫在樹上的五哥時發(fā)出尖銳爆鳴聲。