描繪的睿智種族斯南的大腦溝壑有一條紅色脈絡，代表著長老身份，普通睿智種族斯南則是奶灰色。

    這是一種游離在人類世界邊緣的智慧族群，《死靈之書》上的描述是：它們知曉世上發(fā)生的一切，能讓它們傾訴的只有你能支付的代價。

    這并非過譽，在瑪格麗特的記憶里，巨樹學院對它有個家喻戶曉的稱呼：觀察者。

    第一百四十九章 螞蟻理論

    螞蟻族群生活在名為蟻箱的被圍起的玻璃箱。它們在這里休養(yǎng)生息、繁衍文明，征服可探索的每寸土地。它們錯誤以為自己是世界之王，以為腳下是它們的領土。

    但它們短視的觸須讓螞蟻族群看不到蟻箱外的世界，看不到密密麻麻排列擠滿地無數(shù)玻璃箱。

    也看不到覬覦著從其他玻璃箱翻越進來的怪異。

    后來它們看到了，然后發(fā)現(xiàn)，當自以為是的巨鉗和利齒撕咬上入侵者時，他們不像那些薄弱的獵物，慘叫扭動著爆發(fā)甘甜可口的汁液。它們根本撕不開那些堅硬的加殼。

    螞蟻族群意識到它們的存在受到威脅，于是努力武裝自己的鉗子與牙齒，但在“突然”這個詞匯面前，演化緩慢得像是顫顫巍巍的老人想橫穿荒野。

    也許是某個玻璃箱的惡客翻越進來，也許是隔壁相鄰的玻璃箱破碎讓生活在那里的族群入侵，也許是惡作劇的孩子想看廝殺而將獵食者丟進螞蟻，也許只是意外落進來又很快離開的存在，也許是玻璃箱的所有者放棄照顧它們——也許這些一同存在。

    這些無疑給脆弱、弱小的原住民帶來滅頂之災。

    玻璃箱遵循著弱rou強食的規(guī)則，而羸弱的螞蟻族群只是這個生態(tài)系統(tǒng)里最低微的生態(tài)位。

    但還是有人類樂意接觸、觀察它們。

    比如孩子們。

    豢養(yǎng)著寵物的孩子會將寶貝寵物放進蟻箱，讓它們飽食一頓，或看著它們在蟻群中殺戮、征服；調(diào)皮的孩子不知輕重地逗弄這些幼小生靈，而他覺得有趣的事對弱小螞蟻通常意味著滅頂之災；善良的孩子會將面包屑灑進蟻箱，投喂覓食的螞蟻族群；好奇的孩子看著螞蟻族群的發(fā)展，偶爾伸手提供神跡般的幫助，但也偶爾不小心幫倒忙蟻仰蟻翻；不感興趣的孩子隨意經(jīng)過，或伸手拍死某片螞蟻群；聰明的孩子觀察螞蟻的規(guī)律試圖和它們交流，但哪怕是說話聲也能震碎它們沙礫大的腦袋，或讓它們發(fā)瘋的原地打轉(zhuǎn)；作惡的孩子會翻出泥土、倒進污水、點燃木柴、殺死看到的所有螞蟻。

    除了充斥欲望的孩子們，還有另一群人。

    他們不像孩子們那樣被無序的善良或惡意占據(jù)，他們相對理性，遵守規(guī)則，尊重生命。

    睿智種族斯南就是這樣的族群。

    它們通常猶如生物學家，平靜地、沉默地觀察名為人類的蟻箱，偶爾觀測到有趣的事物會將其記錄，偶爾的偶爾它們會因遇見感興趣的事物而提供幫助，同時并不吝嗇它們擁有的知識。

    畢竟在《死靈之書》尾頁，無名作者特別標注這本書由睿智種族斯南輔導修訂。

    陸離注視著瑪格麗特在克萊爾的塔樓臥室進行儀式，用可被擦掉的粉筆在地板上涂畫約床鋪大小的法陣，然后離開，并在幾十分鐘后帶著大部分召喚儀式所需祭品。

    瑪格麗特的布置動作流暢而自然，而在深夜城幻境速成完成學業(yè)的陸離完全幫不上忙。

    貓爪指向祭品清單，隨著瑪格麗特布置一樣樣下滑，停在最后一樣祭品上。

    【一杯智慧】上面寫著。

    “這是什么？”陸離問她。

    “某個謎題，某個機關，某個鎖上的門，只有智慧才是鑰匙?！爆敻覃愄卣f道。

    然后，晦澀、不易察覺的波動在地板像是酒瓶的儀式上沸騰，祭品和法陣逐漸淡去，上述螞蟻理論在陸離和瑪格麗特的腦海浮現(xiàn)。

    還有漂浮著，披著白色斗篷，大腦被橢圓的半透明外殼包裹著的睿智種族斯南。

    陸離在它的約腦垂體部位發(fā)現(xiàn)淺紅色溝壑帶——被召喚來的是位長老。

    瑪格麗特拉起窗簾，退到陸離身邊，將主導權(quán)交給他。

    在陸離思索想要問的問題后，首次和自己召喚出的存在交流——相當陸離風格的詢問。

    “據(jù)說睿智種族斯南知曉所有問題的答案。”

    一道空靈縈繞的聲音在陸離和瑪格麗特腦海響起：“我以為你們召喚我已有心理準備?！?/br>
    “我以為你知道我們要問什么。”瑪格麗特忽然說道。

    她的反駁不太理智，不過睿智種族斯南相當平和，甚至嘗試殺死它們也不會激怒對方，只是會從此拒絕回應你的召喚——這點上很像商人。

    “我知道你心中的渴求……”漂浮的睿智種族斯南微微轉(zhuǎn)動，它沒有面孔，但帶給陸離感覺，它在“注視”自己：“是的，包括你此時想的這枚有趣的武器，我的回答仍然是，是的。想傷害祂們？答案需要付出代價。”

    陸離當然不會將代價浪費在沒意義的答案上，趁機問一些能免費得到回答的問題：“你是怎么知道我的想法的？”

    “智慧?！鳖Ｖ欠N族斯南說：“就像你在上游看到一條紅尾巴的魚，又在下游看到了它，魚無法理解你怎么知道它來自上游?！?/br>
    陸離沒再問下去，徑直進入正題：“你能讓農(nóng)場主的記憶恢復嗎？”