甚至級(jí)別稍微低一些的天師，在這兒都是炮灰來著。

    更何況是普通人呢？

    但瞧見這一幕，陸林對(duì)那紅衣小鬼多少有點(diǎn)兒不太滿意。

    因?yàn)槿绻菞钣畹脑挘敹嗑蜁?huì)說一句“沒找到”，絕對(duì)不會(huì)將尸體殘骸搬過來，再刺激一回建明老師。

    紅衣小鬼辦事的確得力，但缺乏一些正常的人性思維。

    這是楊宇以及芒果洛曉青所沒法比的。

    事實(shí)上，別說紅衣小鬼，換了西楚霸王也一樣。

    不怪陸林將它們當(dāng)做工具人來使用，畢竟它們執(zhí)行起任務(wù)來，也的確是太過于機(jī)械化了。

    不過這會(huì)兒并不是陸林如何教導(dǎo)麾下陰靈善解人意的時(shí)候，在瞧見了賀蘭老師的殘尸之后，陸林第一時(shí)間的想法，是想要擋住建明老師的視線，不讓他瞧清楚。

    但陸林就算是反應(yīng)再如何厲害，終究也還是遲了一步。

    看到地上那被魔怪撕咬，只剩下半邊殘軀的愛妻，建明老師下意識(shí)地推開了陸林，走上前去。

    原本因?yàn)樯硎苤貍@得十分虛弱的他，在這一瞬間，卻是迸發(fā)出了巨大的力量來。

    雖然這點(diǎn)兒力量，對(duì)于陸林來說，并不算什么。

    但因?yàn)楹ε聜浇骼蠋煟懥纸K究不敢太過于強(qiáng)硬。

    而隨后，建明老師撲到了賀蘭老師的身前。

    他看著不成人樣的賀蘭老師，眼淚止不住地落了下來。

    痛苦萬分的他跪倒在地，嚎啕大哭起來：“為什么？我為什么要答應(yīng)你來這個(gè)鬼地方啊……”

    賀蘭老師，已經(jīng)懷有了身孕……

    他們?cè)?jīng)借著陸林的關(guān)系，在大學(xué)附近的一個(gè)小區(qū)里，買到了一套心儀的婚房。

    現(xiàn)在又有了寶寶……

    按道理說，他們即將開啟一段幸福的人生。

    但……

    事到如今，一切都?xì)Я恕?/br>
    毀了！

    看著在那里痛哭流涕的建明老師，原本早就見過無數(shù)生離死別的陸林，不由得也多了幾分動(dòng)容。

    因?yàn)橹耙娺^太多凄慘的場(chǎng)面，他本以為自己的心，硬得跟塊石頭了一樣。

    但直到現(xiàn)在，他才發(fā)現(xiàn)，該疼的時(shí)候，一樣都會(huì)疼。

    只不過感觸沒有那么強(qiáng)烈而已。

    不過建明老師傷心痛苦，那是理所應(yīng)當(dāng)之事，陸林卻必須保持著基本的理智。

    比如這邊出了事兒，他露了面，就不能在此久留。

    這兒畢竟是敵人的地盤，一個(gè)不注意，很容易就會(huì)被及時(shí)趕到的邪物給圍攻。

    到了那個(gè)時(shí)候，想要離開，可能就不會(huì)太容易了。

    于是陸林走了過去，扶住建明老師，開口說道：“建明老師，逝者已矣，活著的人，還是得想活著的事，你沒事吧？我?guī)阆入x開這里……”

    哭紅了雙眼的建明老師反手將陸林抓住，激動(dòng)地問：“為什么？陸林，你告訴我，本來一切都好好的，為什么會(huì)變成這樣？”

    面對(duì)著建明老師這近乎于無助的詢問，陸林啞口無言。

    事實(shí)上，他也不明白，這是怎么了……

    許多人告訴他，說這是因?yàn)殪卦龅年P(guān)系——如此劫難，就如同一把時(shí)刻懸在頭上的達(dá)摩克利斯劍。

    它隨時(shí)都會(huì)落下來。

    這，似乎是難以制止，永不消逝的存在。

    但真的沒有人能夠打破這個(gè)定律嗎？

    又或者說，他們這個(gè)世界里的所有人，其實(shí)都是棋子，主動(dòng)權(quán)都交由人手。

    生死……

    也交由人手cao控？

    陸林心情沉重?zé)o比，不知道該如何回答建明老師，而這個(gè)時(shí)候，建明老師卻抬起頭來，直勾勾地盯著陸林，有些急促地說道：“陸林，請(qǐng)你一定要救救大家，救救這個(gè)世界……”

    陸林看著他如此激動(dòng)的樣子，生怕他出什么事，趕忙答應(yīng)下來：“好的，我一定，你放心吧建明老師……”

    聽到陸林這“堅(jiān)定”的回答，建明老師松開了手。

    隨后，他轉(zhuǎn)頭，瞥向了旁邊的愛妻一眼。

    一句話都沒有，這個(gè)男人卻是再也沒有了氣息……

    陸林滯后了好幾秒，這才反應(yīng)過來——建明老師死了！

    隨后他將建明老師的身體翻轉(zhuǎn)過來，瞧見他的左腹部下，有一個(gè)不起眼的傷口，此刻一直還在流血。

    這兒似乎通向某處臟器……

    或許，在陸林將人救下之前，建明老師就已經(jīng)不太行了。

    但出于對(duì)愛人的擔(dān)憂，使得他強(qiáng)忍著撐到了這會(huì)兒。

    又或許，如果得到及時(shí)治療的話，他其實(shí)是可以活下來的。

    但看到愛人慘死，他卻沒有了獨(dú)活的勇氣……

    總之不管是什么，陸林這位他學(xué)生時(shí)代就很尊重的老師，終究死在了他面前。

    其實(shí)在他沒死之前，理智過頭的陸林，甚至冷血地想過，在這樣的大環(huán)境下，該怎么處置身受重傷的建明老師……

    這是一個(gè)頭疼的問題。

    因?yàn)閹狭私骼蠋?，就必然影響他的行?dòng)。

    不帶上人，在這么混亂的時(shí)局里，建明老師恐怕是活不下來的……

    而此刻，他已經(jīng)用不著去擔(dān)憂此事了。

    但不知道為什么，此刻瞧見死去的建明老師，陸林不但沒有松一口氣，反而感覺有如一座大山，壓在了胸口上。

    壓得他氣都喘不過來。