谷良試探地跟麥虎說：“虎啊，你不覺得百草以前默默無?聞，突然間?有了飛躍的?進(jìn)步，她發(fā)?生了很?大的?變化嗎？”

    “肯定?變了啊。”谷良心一驚，果?然麥虎是知道的?！他想說出自己的?猜想，就聽麥虎理所當(dāng)然說：“那句話怎么說來著，一飛沖天?，一鳴驚人?！我們植物系出幾?個(gè)天?才，這?不是很?正常？”

    “不是……”

    他的?腦袋被麥虎敲了一下：“谷子啊，才過了十年，你就忘了杖藜、宗竹、柴桑他們？他們當(dāng)年不也是顧著埋頭種田，可一旦抄起家伙，誰都比你能打。”

    谷良沉默下來，他沒忘。

    麥虎嘆氣，復(fù)盤他們的?教育：“以前是我們鉆牛角了，生怕這?棵小草一不小心就折了，還?好，現(xiàn)?在來得及補(bǔ)救，植物系的?榮光興許再?次出現(xiàn)?！”他雄心壯志：“我想好了，項(xiàng)子焱在明，百草在暗，主打就是一個(gè)‘攻其無?備，出其不意’?！?/br>
    *

    三樓，輕型機(jī)甲實(shí)訓(xùn)室。

    百草一手抱著兔子，一手握著光球在兔子受傷的?腿部上方懸停。

    散漫的?治愈光子起先環(huán)繞潰爛發(fā)?黑的?傷口打轉(zhuǎn)，有幾?顆光粒子漸漸落在兔腿，滾進(jìn)傷口里。有了第一顆光粒子的?開?道，后面的?光粒子就像被磁鐵吸引，有條不紊進(jìn)入傷口，發(fā)?黑的?地方被光粒子吸附，漸漸顏色變淺，變得鮮紅。

    治愈光球的?能量減少，逐漸縮水，不到五分鐘就變成一顆小光珠，被她推進(jìn)兔子的?傷口里。

    兔子猛然用傷腿蹬了幾?下，百草安撫式摸了摸它的?毛，檢查它的?傷腿，傷口沒有再?滲出血。

    百草繼續(xù)從地錦草提煉出治愈光子，用精神力凝聚成新的?治愈光球，繼續(xù)懸在兔子的?傷腿上，這?次潰爛的?部分漸漸愈合，治療初見成效。

    “好，先休息一下?！?/br>
    風(fēng)星蘭臉帶笑容，她教過這?么多屆學(xué)生，百草是最有天?賦的?一個(gè)。

    慣例夸過百草后，她再?看向百草攤在地上的?那一畝薄田，田間?既有剛破土而出的?新苗，也有即將進(jìn)入豐收的?蔬果?，風(fēng)星蘭心里有了主意，知道該給百草準(zhǔn)備什么禮物了。

    百草問風(fēng)星蘭：“谷教官看我的?眼神充滿審視，是我哪里做得不對(duì)嗎？”

    風(fēng)星蘭嗤之?以鼻：“重兵的?腦子沒有指揮系的?好使就算了，還?愛腦補(bǔ)，這?事跟你沒關(guān)系，不用責(zé)備自己，他以為你被植物附身，這?種事也不是一兩次了，他以前也懷疑過，被人?打一頓之?后，腦子就好了?！?/br>
    百草垂眸，回來后她謹(jǐn)小慎微，低調(diào)融入星際重新生活，但有時(shí)候瞞不過別人?的?眼睛，好比驟然飆升的?精神力等級(jí)和斷崖下跌的?體能。

    她小聲的?問：“老師是不是也覺得我變了好多？”

    “他那是用對(duì)普通人?的?標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判一個(gè)天?才。我們植物系，從來不缺天?才，你跟十二年前那批畢業(yè)生相比，還?是差了點(diǎn)?！憋L(fēng)星蘭點(diǎn)了點(diǎn)百草的?鼻子。“再?練練吧?！?/br>
    “好?！?/br>
    短暫的?休息時(shí)間?結(jié)束，百草繼續(xù)對(duì)兔子進(jìn)行治療。

    兔子的?傷腿里嵌著一顆帶有污染質(zhì)的?鋼丸，因?yàn)闆]有及時(shí)取出，導(dǎo)致兔子的?傷口潰爛，百草剛剛的?第一步是清潔并給傷口止血，第二步將彈丸取出來。

    風(fēng)星蘭在旁指點(diǎn)，百草將精神力探入它的?傷口里，確認(rèn)了鋼丸的?位置，用精神力將它包裹起來，又抽出一絲精神力充作止血鉗的?功能，鉗住兔子血管，避免鋼丸取出的?瞬間?，血管破裂大出血。

    如果?提前拍了片子，知道鋼丸的?位置和周邊血管神經(jīng)分布自然能省下不少功夫，但如果?環(huán)境條件不允許，就得依靠精神力的?感知，這?相當(dāng)考驗(yàn)醫(yī)師對(duì)精神力的?運(yùn)用。

    把話說開?后，風(fēng)星蘭跳過新手教學(xué)，直奔噩夢難度。

    百草用精神力鉗制鋼丸，就像她用重型機(jī)甲cao縱液化剪一樣穩(wěn)定?，花了10分鐘的?時(shí)間?，鋼丸終于從兔子的?腿里取出，嘀嗒落在鋼盤里。

    “好了！”百草松了一口氣，后續(xù)的?治療跟前面一樣，用治愈光子給它止血，包扎傷口，過幾?天?就好了?！斑@?只兔兔怎么受傷了？”

    “估計(jì)是以前學(xué)生私下養(yǎng)的?寵物，畢業(yè)就遺棄了，不知怎么就讓它跑到機(jī)甲系的?實(shí)訓(xùn)室，被流彈打到傷著?！憋L(fēng)星蘭抱起兔子簡單解釋，她給百草布置作業(yè)：“你選治療模式練練手，今天?不要求你通關(guān)，能打到哪算哪。”

    距離谷良要求的?3小時(shí)通關(guān)，已經(jīng)過去了2個(gè)多小時(shí)，然而通關(guān)的?人?數(shù)不足二十人?。

    通關(guān)的?人?大部分是后勤學(xué)院的?學(xué)生，藍(lán)瀟、禾嘉、韓賀、魚珠珠等人?的?名字赫然在列，戰(zhàn)斗學(xué)院的?蘇心茴也通過了。

    但她們都沒有退出模擬艙，繼續(xù)停留在虛擬訓(xùn)練中，沉浸式復(fù)盤她們的?戰(zhàn)斗。

    百草返回模擬艙的?路上，發(fā)?現(xiàn)?蘇心茴和藍(lán)瀟兩人?的?模擬艙狀態(tài)從【觀戰(zhàn)中】切為【戰(zhàn)斗中】。

    大家都好努力，她也不能輸。

    百草鉆回她的?模擬訓(xùn)練倉，選擇治療模式，開?始訓(xùn)練。

    三小時(shí)的?時(shí)間?一到，100位學(xué)生被彈出虛擬場景。

    艙門打開?，她們陸續(xù)出來站好。

    除了極少數(shù)人?的?臉色相對(duì)好看，其余人?好像被掏空了一樣，精神萎靡不振。

    谷良帶領(lǐng)一眾老師走出來，開?口就是非常熟悉的?句式：“你們真是我?guī)н^最差的?一屆！3個(gè)小時(shí)，只有42人?通關(guān)，我對(duì)你們太?失望了！”

    學(xué)生們敢怒不敢言，讓柔弱的?醫(yī)師負(fù)重長跑，讓近戰(zhàn)的?單兵改用精神力攻擊，這?種鬼才教官上哪找啊。

    谷良：“你們現(xiàn)?在肯定?在心里罵我，無?所謂，你們可以不吃苦，聯(lián)邦軍?？隙?會(huì)在軍校聯(lián)盟用競賽盯著你們下絆子，到時(shí)候我就看著你們被人?均s級(jí)武力值的?治療單殺，或者被雙3s單兵送回老家?！?/br>
    一語激起千層浪，學(xué)生們?nèi)滩蛔W然，不合理訓(xùn)練產(chǎn)生的?埋怨在此時(shí)消失得無?影無?蹤。

    s級(jí)武力值治療是什么概念？一旦被近身，對(duì)方一個(gè)榔頭，她們基本得歇菜，不用谷良再?三強(qiáng)調(diào)，治愈系的?學(xué)生心里危機(jī)感頓生。

    跑！明天?跑起來！

    戰(zhàn)斗學(xué)院呈現(xiàn)?出好戰(zhàn)之?氣，項(xiàng)子焱的?腦子只有雙3s級(jí)單兵。

    武力值精神力雙2s級(jí)已然是鳳毛麟角，雙3s級(jí)更是帝國?聯(lián)邦的?傳說。

    傳說雙3s級(jí)將帶領(lǐng)人?們戰(zhàn)勝蟲族女皇，使蟲族舉族遷徙，遠(yuǎn)離人?類社會(huì)，拯救星際人?于水火之?中。

    他以為傳說只是傳說，可沒想到傳說很?快要成為現(xiàn)?實(shí)？

    希望那天?快些到來，他很?想知道雙2s和雙3s級(jí)的?差距在哪里。

    “我現(xiàn)?在問你們，你們還?覺得不覺得訓(xùn)練不合理？”南星頓帝國?跟聯(lián)邦的?星網(wǎng)存在著“墻”，除非離開?南星頓帝國?，否則一般人?是看不到聯(lián)邦那邊的?星網(wǎng)內(nèi)容，只給出為帝國?爭光的?理由不足以讓學(xué)生們產(chǎn)生巨大的?內(nèi)驅(qū)力。

    換成“別人?家的?孩子”就不一樣了，她們馬上要跟“別人?家的?孩子”比拼，得知對(duì)方實(shí)力比她們強(qiáng)，她們立刻就焦慮起來。

    懲罰加訓(xùn)？不不不，他們是自愿加訓(xùn)的?。

    不就是訓(xùn)練嗎？只要練不死，就往死里的?練，總比到時(shí)候被對(duì)方醫(yī)師一個(gè)悶棍敲暈來得強(qiáng)。

    話雖如此……

    機(jī)甲維修班的?學(xué)生身心疲憊，欲哭無?淚，他腰疼腿疼腦殼疼，疼得沒心思吃飯，只想去醫(yī)療艙躺躺。

    可惜他的?要求被校醫(yī)殘忍拒絕：“現(xiàn)?在模擬的?是你們在比賽場地內(nèi)度過7-14天?，沒有醫(yī)療艙的?情景，雖然不能躺醫(yī)療艙，但我可以給你開?體力恢復(fù)劑和止疼藥。”

    慘遭打擊的?機(jī)甲維修生跟同學(xué)哭訴，藥吃了都沒用：“第一天?就這?樣，后面怎么熬下去？”

    同學(xué)給他指了一條明路：“你去找百草買點(diǎn)膏藥貼，鎮(zhèn)痛的?效果?嘎嘎好，你速去入手，去晚了就沒有了。”

    第35章

    翌日早上, 依然是負(fù)重長跑。

    校隊(duì)學(xué)生剛戴上負(fù)重腕帶就察覺重量不對(duì)。

    所有人的負(fù)重腕帶的重量在原有基礎(chǔ)上增加一倍，后勤學(xué)院學(xué)生的?雙腕帶負(fù)重20kg，戰(zhàn)斗學(xué)院學(xué)生負(fù)重40kg, 依然要求3小時(shí)內(nèi)跑完4圈。

    學(xué)生們?沒怨言, 戴好腕帶, 適應(yīng)手腕負(fù)重的?力量后，開始沿著路線指引的方向跑。

    兩圈過去，北樞帝國學(xué)院外圍的?校隊(duì)學(xué)生分布情況發(fā)生改變。

    前三名隊(duì)伍領(lǐng)先在前，輕兵依然有優(yōu)勢，跟隨在后, 龐大?的?重兵團(tuán)占據(jù)了中游的?位置, 機(jī)甲維修系的?學(xué)生比昨天同期的?表現(xiàn)要好, 跑在中下游，體能較弱的?指揮系和?治愈系學(xué)生依然在最后, 但這次她們?沒有跟中下游的?學(xué)生拉開很大?的?差距。

    “危機(jī)意識(shí)是?最好的?內(nèi)驅(qū)力?！?/br>
    羅蕾萊看著光屏上的?數(shù)據(jù)對(duì)?比, 與昨天同時(shí)段對(duì)?比, 這些學(xué)生進(jìn)步不?少, 不?過現(xiàn)在才第三圈, 考驗(yàn)她們?體能的?時(shí)間到了。

    不?知道這次能有幾?個(gè)人在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)跑完全程。

    不?同于羅蕾萊的?憂心忡忡, 跑步的?治愈系學(xué)生自我感覺良好, 在團(tuán)隊(duì)頻道分享自己的?使用?感受：

    【真的?有用?！昨天跑到第三圈, 我跟進(jìn)了水的?飛行器似的?，哼哧哼哧, 就是?點(diǎn)不?了火?！?/br>
    【好巧，我也?一樣, 而?且腕帶戴著太疼了，我就給手腕貼兩個(gè)膏藥貼, 今天的?手腕特別?舒服，加上小腿的?兩塊，飛一般的?輕快！】

    【你用?四片這么?奢侈！我就不?一樣了，我將腕帶套在大?腿上，跟膏藥貼貼著，反正到了后期，腿也?沉重，目前沒有積汗，感覺很透氣?！?/br>
    【思路打開，謝謝姐妹！】

    她們?得到啟發(fā)，停下給腕帶換了個(gè)位置，再?追上前面的?學(xué)生。

    【說起來?，要感謝藍(lán)瀟，要不?是?藍(lán)瀟推介百草的?膏藥貼，估計(jì)我今天連兩圈都?堅(jiān)持不?下來??！?/br>
    被點(diǎn)名的?藍(lán)瀟在團(tuán)隊(duì)頻道冒泡：【沒什么?，謝謝大?家?關(guān)照百草的?小本生意?！?/br>
    昨天結(jié)束訓(xùn)練后，藍(lán)瀟看其他人累得躺在模擬艙，一副打算留在模擬艙過夜的?模樣，便自告奮勇去問她jiejie能不?能給開一些緩解肌rou酸痛的?藥劑，或者讓學(xué)生到醫(yī)療艙里療養(yǎng)，被藍(lán)湘無情地拒絕了。

    她只好給其他同學(xué)帶體力恢復(fù)劑，隊(duì)友驚訝她竟然還有力氣提著三十多管體力恢復(fù)劑走動(dòng)，藍(lán)瀟才反應(yīng)過來?，自己的?體能遠(yuǎn)超出以往的?水平，別?說以前，前幾?天她去旅游，出去5個(gè)小時(shí)不?到，坐著電動(dòng)輪椅回酒店，在房里歇了一天。

    她今天超常發(fā)揮只有一個(gè)解釋，那就是?百草的?膏藥貼！

    因?yàn)檠炔?酸疼，給她的?腦子傳遞錯(cuò)誤信息，她體力比較充裕，她還能跑。

    于是?她找百草商量，能不?能出售一些膏藥貼給她們?系的?學(xué)生，得到百草的?點(diǎn)頭，她才在群里給百草帶貨宣傳。

    魚珠珠幾?人親身體驗(yàn)過它的?功效，得知百草的?膏藥貼對(duì)?外出售，第一時(shí)間跑過去多買幾?盒囤著。前有做事靠譜的?藍(lán)瀟，后有踩線達(dá)標(biāo)的?魚珠珠幾?人囤貨，其他學(xué)生商量先合伙買兩盒，每人分得一片試用?，先看看效果。

    幾?個(gè)小時(shí)后，百草的?睡眠艙迎來?客流高峰。

    由于買的?人比較多，百草不?得不?開啟限購 預(yù)售模式，每人只能買一盒，可以提前預(yù)定兩盒，明天發(fā)貨。

    不?知不?覺，她們?進(jìn)入最后一圈了。

    跑在中游的?重兵受機(jī)甲重量和?負(fù)重腕帶的?影響，逐漸落到中下游，進(jìn)入這些治愈系學(xué)生的?視野。

    【姐妹們?沖！目標(biāo)，超越前面的?重兵！】

    魚珠珠指著前方慢跑的?重兵，拔腿往前沖。

    五十米、二十米、十米、五米、一米！

    在她身后的?治愈系同學(xué)緊張得屏住呼吸，馬上要追上了，魚珠珠能不?能趕超？

    并列！

    魚珠珠跟最后一名的?重兵并列奔跑，她身邊的?重兵側(cè)眼掃了她一眼，只見她調(diào)整呼吸之后，超過跑在最后的?重兵，繼續(xù)繼續(xù)往下一個(gè)小目標(biāo)出發(fā)！

    魚珠珠成?功了！

    她像一個(gè)信號(hào)，刺激到她身后每一個(gè)治愈系的?學(xué)生，她們?的?身體里好像注入勇氣和?力量，打著雞血往前沖：【沖！超過他們?！】

    后排的?治愈系學(xué)生從后面蜂擁而?上，超越前面的?重兵。

    【啊啊啊，我超過他了！】