說著，他慢慢走近林知節(jié)，倆人對視，異口同聲道：“所以兇手不止一個！”

    好像是心有靈犀，說完后互相又看了一眼對方。

    林知覺眉梢一抬：“你不做偵探可惜了?！?/br>
    裴也笑：“我覺得現(xiàn)在開始做也不遲，你肯收我的話。”

    “肯的?！?/br>
    “。”裴也一俏，“報酬呢？”

    林知節(jié)垂頭，淡淡一瞥：“山楂。”

    “……”

    外頭的人吃得差不多了，吳橙霏先推門進(jìn)來了。一瞧倆人中間隔得老遠(yuǎn)，正襟危坐。

    趙甫和陳思攬著一疊案件報告坐到中間，倆人都帶著徒弟。

    林知節(jié)抬手關(guān)了燈，只剩下電子屏幕的光亮著，裴也坐在最遠(yuǎn)的角落低頭看著手上的文件。

    直勾勾盯著人瞧也不太好，默不作聲一個人縮在哪兒又惹得他總看。

    “陸展朝呢？”林知節(jié)掃了一圈問。

    陳思說：“去找李教授拿報告了。”

    正說著，那人就推開門進(jìn)來了，咋咋?；５摹！拔夷腔ň碚l給我吃了？就去一小會兒還有小偷！”氣鼓鼓看了一眼眾人，余光瞟見林知覺冷漠地盯著手里的東西，根本不搭理他。慫了，立馬跑向裴也身旁坐下。“今天開會這么嚴(yán)肅？”

    裴也搖頭。

    ——嚴(yán)肅嗎？

    “李長游沒來？”林知節(jié)忽然又問。

    陸展朝哎了聲：“說是請假了，回本家了?！?/br>
    回去了？

    林知節(jié)眼神一顫：“什么時候？”

    陸展朝說：“昨天下午，突然請的假。剩下的工作交給小劉先做著，明天回來?！?/br>
    李長游這么著急忙慌的回崇州，肯定是季信那邊查出了點(diǎn)什么。

    “那個誰，今天也去了?！彼a(bǔ)充道。

    吳橙霏接著說：“張警官帶著人去了崇州?！?/br>
    裴也聽著倆人厭惡的口氣不想也知道這里沒有一個人歡迎他。

    張方明跟林知節(jié)之間，肯定不單單是上下線的關(guān)系。

    有必要今晚再問問。

    林知節(jié)默了會，淺淺開口：“知道了。”他轉(zhuǎn)過身將案件進(jìn)展關(guān)系圖放大，說：“今天先把手里的線索和案情進(jìn)展做一個簡單的整理。根據(jù)現(xiàn)有的我們所掌握的信息來看，覃富年的殺人嫌疑比較大，著手在他身上下功夫，展朝你帶人去他的老家走訪一下周圍的人，看看有沒有什么新的線索。”

    陸展朝正色：“是！”

    “從作案手法以及作案動機(jī)方面分析，唐小詩和趙吏被害可能是不同的兩個人作案，且兩人之間應(yīng)該是互相知不知道對方的存在，中間有什么聯(lián)系，還存在疑問。”林知節(jié)說。

    “這么說是多人犯案？”吳橙霏疑惑道。

    陳思說：“但也不符合多人犯案的手法，現(xiàn)場相隔甚遠(yuǎn)，死亡時間一前一后，不太像?！?/br>
    趙甫跟著點(diǎn)頭：“痕跡物檢的報告出來了，學(xué)校樓頂?shù)哪前训逗丸€匙因為年代太久遠(yuǎn)，上面也已經(jīng)生銹，可提取物太少，沒什么有用的信息。但是刨開肚子翻窗爬上樓頂?shù)倪@個思路是沒錯的，只不過，他為什么要從樓頂爬上去？”

    陸展朝面露難色，想了會：“不是說殺人者和放教案的是兩個人嗎？”

    “沒錯，李教授當(dāng)時說，刨開肚子是死后隔了段時間刨的?！?/br>
    死后刨肚子，還放一本教案，為什么？

    裴也沉思，想了片刻，喃喃說：“他能從化學(xué)實(shí)驗室爬至樓頂，那也能從樓頂下到實(shí)驗室吧？”

    林知節(jié)插在褲兜里的手一抽，眼神放光，頓道：“沒錯，破開肚子的人放教案，這么做一定是有含義的。他如果是兇手，沒必要?dú)⒘巳嗽倩厝シ沤贪浮！?/br>
    陸展朝說：“那還有一個人知情？除了賈斌知道實(shí)驗室里有具尸體以外？”

    裴也看向日記本：“這么說也沒錯，雖然有些復(fù)雜，分開來想，也能說通。趙吏被人殺害，兇手沒想隱瞞，而且大有讓人發(fā)現(xiàn)之勢。他的目的不是為了掩藏，看起來更多的是因為某個原因才殺的他。他是個艾滋病患，且與覃富年有金錢來往，是投資建設(shè)學(xué)校的參與者之一。排除情殺，和金錢糾紛，那就是師生關(guān)系了?！?/br>
    陳思不解，問：“為什么是師生？”

    林知節(jié)說：“因為教案?！?/br>
    裴也附和：“對，因為教案。覃富年的作案嫌疑雖然很大，但如果是他，肯定會極力隱藏尸體的。兇手不會是他的可能性較大，而殺害趙吏的那個人，和放教案的人一定是互相知道彼此的。場所在學(xué)校，不是老師就是學(xué)生?？涩F(xiàn)在看來，其他老師是兇手的這個猜想沒有依據(jù)，只有學(xué)生，那本教案就是最大的證明?！?/br>
    “等等，我怎么越聽越迷糊了？”趙甫皺眉，“殺害趙吏的兇手是一個人，放教案的人是另外一個人，然后倆人相互認(rèn)識。而殺唐小詩的兇手又是另外一個人，并且是覃富年的可能性比較大？是這個意思嗎？”

    林知節(jié)頓了頓：“不止，男生寢室那道燒焦的痕跡，到現(xiàn)在還未有頭緒，這跟實(shí)驗室外的那個腳印倒是有些相似?！彼麑⑵聊簧犀F(xiàn)場拍攝的照片放大，“拼圖會嗎？圖塊兒有了，現(xiàn)在只需要連起來。這跟以往的刑偵案都不同，時間是一方面，證據(jù)鏈不足，知情人少，證明的人就別提了。你們現(xiàn)在要做的，就是拼圖，搜集更多的殘片。大膽提出猜想，想到什么就去查?！?/br>