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筆趣閣 - 玄幻小說 - 別叫我歌神在線閱讀 - 第1397節(jié)

第1397節(jié)

    就看到一個帥到像是全身發(fā)著光的少年,正從房間里走了出來。

    他的衣衫不整,頭發(fā)散亂,看起來像是剛睡醒一樣。

    但這樣的打扮,卻絲毫不能掩蓋他的帥氣。

    他背著古箏,從房間里走了出來,不耐煩道:“吵吵什么?擾人清夢!讓開讓開!”

    不得不說,谷小白的氣場是強大的。

    他這么一伸手,首當其沖的幾個人,都下意識地讓開來。

    而站在后面,并沒有親自動手的梶千夏幾個人,卻眉頭緊緊皺了起來。

    “等等,我怎么覺得這個人,那么面熟?”

    “好像在哪里見過?”

    “是誰呢?”

    這個年代的李白,和谷小白的長相,足足有九分相似。

    但是穿著打扮上,卻也有所不同。

    氣質(zhì)上,也是混雜了李白本來的氣質(zhì)和谷小白本身的氣質(zhì)。

    一時間,他們覺得熟悉,卻又不敢確定。

    那邊,谷小白左右看了看,眉頭一皺,道:“這誰寫的?”

    他伸手指向的地方,卻是兩個橫幅。

    “箏壓宇內(nèi),天下第一”八個字。

    旁邊,梨園管事連忙道:“是小的請人寫的,是皇上的旨意……”

    言語之中,頗多討好,誰都知道,這位可是李隆基面前的超級紅人。

    “換掉換掉!怎么能這么寫呢!”谷小白很不開心,“這不是磕磣人嗎?別人看了是什么感受?不妥不妥!”

    “???”谷小白這么一說,那梨園管事都愣了。

    這么多天的傳言來說,這位小白不管技藝如何,至少應該是個狂傲的人嗎,現(xiàn)在看來竟然還很謙虛?

    然后他就聽谷小白道:“我是只有箏壓宇內(nèi)嗎?給我把前四個字,換成箏劍雙絕!”

    然后,谷小白轉(zhuǎn)身看向了那些樂手和留學生們。

    “可不是所有人都有資格聽我的箏的,想要和我比箏,要么先和我比劍,要么劍和箏一起比,你們選吧?!?/br>
    樂手和留學生們:“?????”

    啥?

    谷小白看他們不明白,問道:“你們想要和我比箏嗎?”

    “想!”

    “請賜教!”

    “期盼多時!”

    谷小白點點頭,道:“那你們想和我比劍嗎?”

    比劍什么鬼?

    我們怎么會比劍的?

    等等,我大學的時候倒是學過劍道……

    但這是什么鬼規(guī)則?

    “你們一定要和我比箏,又不打算先比劍,那就……一起吧!”

    谷小白轉(zhuǎn)身,把古箏放下,伸手一彈。

    “錚錚”,箏鳴!

    下一秒,箏掄圓了,砸了出去。

    “看箏!”

    在被谷小白一箏砸飛的瞬間,一名首當其沖的樂手恍然大悟。

    原來,所謂的箏壓天下,是這么個壓法。

    mama,我是不是走錯副本了?

    第1506章 世界上最sao氣的對ban規(guī)則

    周六,東原大學校歌賽繼續(xù)進行。

    但,這又是一屆沒有谷小白的校歌賽。

    這一屆校歌賽,要求所有的校歌賽參賽歌手自己詞曲唱編一首歌,并且寫一篇論文出來。

    這種校歌賽的形式,吸引了許多人的注意。

    往日里校歌賽的觀眾們,只知道歌手們在寫歌。

    卻不知道他們到底是如何寫歌的。

    而現(xiàn)在,有四十七篇論文,記錄了他們詞曲唱編的每一個環(huán)節(jié)。

    這不啻于一場“音樂理論課”。

    對許多音樂人來說,創(chuàng)作能力驚人的付文耀、306/1等人的創(chuàng)作歷程,有極大的參考和指導意義。

    而對音樂愛好者、初學者們來說,那些不擅長創(chuàng)作的校歌賽歌手們的創(chuàng)作歷程,則對他們更有意義。

    但對觀眾和音樂人們來說,最可惜的就是,谷小白沒有參與這場比賽。

    不但聽不到谷小白的現(xiàn)場演唱,也看不到谷小白的論文。

    谷小白到底是如何寫歌的?

    他寫歌的時候是如何思考的,如何決定的?

    即便是最頂級的音樂人,也想通過這篇論文一窺究竟。

    但觀眾們轉(zhuǎn)念一想,卻又覺得。

    如果小白真的寫了一篇論文,我們真的能看得懂嗎?

    恐怕充斥著各種各樣的理論和公式吧……

    現(xiàn)在這樣,不自取其辱,挺好的。

    校歌賽原創(chuàng)賽的前三場比賽,將原創(chuàng)的周期,從一開始的現(xiàn)場即興,拉長到了十小時的原創(chuàng),再延長到了一周時間。

    而觀眾們也發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。

    隨著時間的延長,擅長創(chuàng)作的歌手們和不擅長創(chuàng)作的歌手們之間的表現(xiàn)差距越來越小。

    有一些特別肝的網(wǎng)友,在拜讀了所有四十七名參賽歌手的論文,然后對比了他們在校歌賽上的表現(xiàn)和最終得分之后,得出了一個讓人驚訝的結論。

    “只要時間夠,任何人都可以寫歌?!?/br>
    “除了靈感之外,影響一首歌質(zhì)量的,就是在這首歌上投入的時間?!?/br>
    這讓校歌賽的觀眾們,油然而生了一種莫名的沖動。

    寫歌,我,是不是也可以?

    而明年,我是不是也可以去參加校歌賽?

    就算是只是去參加預選。

    這一夜的比賽,雖然沒有谷小白的驚艷表演,卻在許多的人心中埋下了一個種子。

    這個世界上,有谷小白的教學筆記,也有四十七名校歌賽歌手的創(chuàng)作心得。

    可以想見,來年的校歌賽,將會更加精彩。

    凌晨12點,本屆校歌賽的最后一名參賽歌手,唱完了自己的原創(chuàng)歌曲。

    在贏得了全場的喝彩之后,安哥走上了舞臺。

    “下一場比賽,就是校歌賽原創(chuàng)賽的最后一場了,下場比完之后,校歌賽就只剩下兩場最終的決賽……”安哥掃視了一眼四周,道:“所以,對這最后一場原創(chuàng)比賽,我們也考慮了很多,就把它當作一個階段性的摸底考試吧。”

    “前三場比賽,我們從五分鐘即興到十小時原創(chuàng),再到一周時間的完整原創(chuàng),都嘗試了一遍。大家完成的也都非常好?!?/br>
    安哥道:“可以想見,明天的各大音樂類app上,都會有我們的新歌刷屏了?!?/br>
    “而我們現(xiàn)在很想知道,在經(jīng)過了三場比賽之后,我們所有校歌賽的歌手們,對比最初參加原創(chuàng)賽時,原創(chuàng)能力有沒有提升,有沒有學到什么?!?/br>
    “所以,下一場比賽的規(guī)則,我們進行了重新設計……這場比賽,叫做一小時原創(chuàng)合作賽。我們準備了二十四個不同的題目,在正式比賽開始之前一小時,進行抽簽。抽到了同一個題目的兩個歌手將在一小時內(nèi)合作創(chuàng)作一首歌,然后分別演唱?!?/br>
    “???”

    舞臺下,聽到這個規(guī)則的觀眾們,有點懵逼。

    這規(guī)則是什么意思?有什么深意?

    合作又分別演唱?

    反而是校歌賽的歌手們,大多若有所思地點點頭。

    合作和競爭,是校歌賽永恒的主題。

    校歌賽不鼓勵歌手們之間彼此對立,但依然需要歌手們的競爭,這樣才能進步。

    一小時的時間,兩個人合作,寫同一首歌!

    然后,兩個人再分別演唱同一首歌。

    這考驗的不只是創(chuàng)作能力,同時也有演繹能力。

    同樣一首歌,不同的人唱出來,也是天差地別。

    什么樣的情緒,什么樣的技巧,什么樣的音色,什么樣的舞臺表現(xiàn)……

    這也是音樂創(chuàng)作能力的一部分。