這些老師位置又特別的分散。

    教學(xué)樓之外，還有實(shí)驗(yàn)樓和辦公樓。

    等找到這些老師，他們花了一個(gè)上午的時(shí)間。

    加上張露，總共接到了8個(gè)人。等到了第五實(shí)驗(yàn)樓頂層，所有人都不明所以。

    “校長(zhǎng)，你叫我們來這里干嘛？”

    “有什么事趕快說，我還忙著回去準(zhǔn)備下午的課呢。”

    “你有時(shí)間帶著我們到處跑，還不如找人看看校園網(wǎng)是怎么回事，我?guī)讉€(gè)學(xué)生就借口登不上網(wǎng)，偷懶不看文獻(xiàn)?！?/br>
    ……

    老師里已經(jīng)有人不耐煩了。

    “沒事沒事，就想請(qǐng)大家進(jìn)來一下?！?/br>
    李校長(zhǎng)將觀察室的大門打開，一臉訕笑的表示道。

    “干啥？”

    “你要把我們當(dāng)實(shí)驗(yàn)品嗎？”

    在場(chǎng)的人里，可有不少認(rèn)識(shí)里面東西的。

    李校長(zhǎng)先是神神秘秘地將他們叫起來，現(xiàn)在又這般糊弄他們，基本上所有人都生氣了。甚至還有兩個(gè)人妄圖往外面走。

    “你們必須進(jìn)去，只有能出來的人，才能知道發(fā)生了什么。”

    六個(gè)沒什么力氣的教授和女生對(duì)上三…兩個(gè)年輕力壯的抗蟲中堅(jiān)力量，陸卿淵就一個(gè)人，也把他們?nèi)慷冀o趕進(jìn)了觀察室內(nèi)。

    聲吶播放到固定頻率。

    瞬間變成奪命的聲音。

    里面的八人頓時(shí)臉色巨變，一個(gè)比一個(gè)表情痛苦。然后，只聽見砰砰兩聲。

    爆炸了。

    八個(gè)人里，直接就有兩個(gè)一下子爆炸開。

    “??！”

    “殺人了，殺人了！”

    “救命！”

    恐懼讓他們猛烈地鋪上玻璃，重重地瞧在玻璃上。而在這里面，張露的行動(dòng)最為奇怪。

    她倒在地上身體扭曲，嘴巴開始張張合合。

    不是張張合合，是在撕裂！

    張露任由她的嘴角已經(jīng)因?yàn)檫^于用力而被撕裂，血液噴涌而出。然而就這樣的程度，還不能夠讓她滿足，她伸出手，擺住上下兩部分的牙齒，用力地往倆邊拉，直到臉上的骨rou分離，露出上方的牙齒和鼻根。

    “天，天??！”

    “她在做什么？”

    被關(guān)在房間內(nèi)的人們都已經(jīng)看呆了，雙腿發(fā)軟地看著眼前恐怖的一幕。

    張露硬生生地撕裂了自己的頭顱，而原本裝大腦的部位，數(shù)十條筷子粗細(xì)，扭動(dòng)著的白色蟲子露出來，朝著這群老師們的腳下蠕動(dòng)。

    即使活了幾十年，見過不少世面的教授們終于維持不住冷靜，用力地拍玻璃，

    “救命！”

    “快放我們出去！”

    第125章 蟲族入侵19

    這些廢了老大力氣救出來的教授們當(dāng)然不能死，玻璃大門被猛地打開，將他們?nèi)慷挤懦鰜怼?/br>
    李校長(zhǎng)將他們帶到隔壁的消毒室，一群人被脫得光溜溜地清洗，換上新衣服。

    五人驚魂未定，“那是什么東西？”

    “寄生蟲?！?/br>
    褚亦安負(fù)責(zé)起了給他們解釋當(dāng)前的情況，“如今帶了七位老師和一個(gè)同學(xué)，就有三人被寄生。不知道現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校，到底有多少人被寄生。”

    “救人刻不容緩?！?/br>
    “校長(zhǎng)你們難道沒有報(bào)警嗎？”

    “我們現(xiàn)在能夠做些什么？”

    ……

    五人將話聽完，七嘴八舌地討論起來，李校長(zhǎng)根本不知道應(yīng)該先回答哪一個(gè)。

    “現(xiàn)在所有信號(hào)都被屏蔽，校區(qū)內(nèi)所有信號(hào)和外界切斷，無法報(bào)警。”

    “很多老師需要在三個(gè)不同的校區(qū)來回上課，上午6點(diǎn)，中午12點(diǎn)，下午1點(diǎn)和下午5點(diǎn)有四趟專門接送的車輛。而且三個(gè)校區(qū)之間學(xué)生的流竄也很多，那種寄生蟲也會(huì)因?yàn)槿藛T的流通，傳染到其他地方去?！?/br>
    “可以開車出去報(bào)警，另外為了防止傳播，我們校區(qū)的學(xué)生應(yīng)該要限制離開校門?！?/br>
    五個(gè)教授已經(jīng)開始自己討論相關(guān)的問題。

    李校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他也想表達(dá)觀點(diǎn)，但是又插不上話。

    “點(diǎn)頭有什么用，行使你作為校長(zhǎng)該有的權(quán)力。”

    教授看著旁邊站著的李校長(zhǎng)，“作為堂堂校長(zhǎng)，如今全校的師生都陷入危機(jī)之中，你居然不急?！?/br>
    “網(wǎng)絡(luò)雖然用不了，不是還有學(xué)校廣播嗎。至少要讓學(xué)生們知情，不要在迷迷糊糊的情況下被人給寄生了?！?/br>
    “不行?！?/br>
    聽到這話褚亦安搖搖頭，“已經(jīng)被寄生的人依舊能夠思考，擁有和正常人一樣的智商。在我們沒有能力區(qū)分他們的時(shí)候?qū)⑦@件事情公布，這完全是打草驚蛇。那個(gè)被寄生者發(fā)現(xiàn)不了，他們依舊可以想辦法寄生正常人，而正常人出現(xiàn)恐慌的情況下，學(xué)校根本控制不住。

    更何況保衛(wèi)科的人應(yīng)該都被寄生了?！?/br>
    “保衛(wèi)科的人都被寄生了？！”幾個(gè)教授瞪大眼。

    “他們晚上守夜?！?/br>
    這樣說幾個(gè)教授有些不太能理解，褚亦安于是乎又換了一種說法，“寄生者在夜晚的時(shí)候非?；钴S，游蕩在學(xué)校內(nèi)的正常人都是他們寄生的目標(biāo)?！?/br>
    而且學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)癱瘓，也可能是他們相關(guān)的人搞的鬼。

    他們?cè)谶@里討論了很久，唯有一旁的陸卿淵一言未發(fā)。

    陸老師今天怎么這樣話少？

    褚亦安朝著他看過去，只見他正目不轉(zhuǎn)睛地盯著觀察室內(nèi)那團(tuán)已經(jīng)死掉的蟲卵。