宿舍有獨(dú)立衛(wèi)生間，還有個(gè)小陽臺(tái)可以晾衣服。

    看起來還不錯(cuò)。

    謝了各位, 一會(huì)回來請(qǐng)你們喝飲料。東西放到宿舍后, 郁述沒有急著收拾，他還記著他和戀人越好下午放學(xué)去跑步。

    住校以后每天的相處時(shí)間大大縮減, 晚上也不能和戀人一起睡覺了。郁述心里空落落的，所以他要珍惜和戀人在一起的時(shí)光。

    啊, 你要去哪里？我們七點(diǎn)半就要上晚自習(xí)了, 所有住校生都要去上。陸遠(yuǎn)之將里面裝有筆記本電腦的盒子輕輕落在其他盒子上, 然后轉(zhuǎn)身問道。

    為了督促住校生學(xué)習(xí)，學(xué)校專門設(shè)立了幾個(gè)自習(xí)室，住校生晚上要去自習(xí)室寫作業(yè)，是有老師看著的。

    今天我要收拾宿舍，明天再去。郁述說完，攬著安黎的肩朝外走，離開了宿舍。

    張漾江堯陸遠(yuǎn)之三個(gè)人面面相覷，之后陸遠(yuǎn)之最先反應(yīng)過來，試圖聊個(gè)八卦：

    你們說，郁述的對(duì)象是不是一個(gè)呃，年齡比他大好幾歲的有錢的小jiejie？

    陸遠(yuǎn)之說的很委婉。

    張漾秒懂陸遠(yuǎn)之話里的意思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)可道：我也覺得。

    江堯少見的沒有應(yīng)和他們，心不在焉地看著那一落擺放整齊的盒子與包裝袋。

    另一邊，兩個(gè)少年朝cao場(chǎng)走去。

    安黎猶豫了一下，問：用不用給他們說一聲，晚自習(xí)給你請(qǐng)個(gè)假？

    害，不用。老師知道我的情況。走我們?nèi)ao場(chǎng)跑兩圈。郁述語氣輕快地說。

    好。

    兩個(gè)少年走在顏色相間的瓷磚上，路過種滿月季花的花壇，一路上都在聊天，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)冷場(chǎng)。

    安黎總能在少年那雙明亮的眼眸里望見希望與自由，還有對(duì)未來的憧憬。

    但也許

    也許不拘世俗可以和毫不在意劃等號(hào)。

    從上周到今天，他才后知后覺地明白，也許郁述根本不在乎學(xué)習(xí)。

    說不上心里是一種怎樣的感受。

    來到cao場(chǎng)時(shí)，cao場(chǎng)上有幾個(gè)男生在cao場(chǎng)中間的人造草坪上踢足球。安黎他們?nèi)サ臅r(shí)候，其中有個(gè)男生看了一眼表，招呼了其他幾個(gè)一起去吃飯了。

    偌大的cao場(chǎng)上只剩下幾個(gè)跑步的學(xué)生，估計(jì)也是為十一的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目做準(zhǔn)備。

    兩個(gè)身形相仿的少年在夕陽下做了幾個(gè)拉伸運(yùn)動(dòng)，然后圍著cao場(chǎng)慢跑起來。他們穿著藍(lán)白相間的整潔的校服，并排勻速往前跑，誰都沒有落下誰。

    起初只跑了四圈。其中一個(gè)少年停下開始慢走，另一個(gè)也就跟著停下了。

    男朋友，你體力好好，以后我有福氣了。郁述一邊走一邊調(diào)整著呼吸，他其實(shí)還可以跑，但他怕自己的戀人受不了。

    他又再和戀人開玩笑了。

    安黎聽到這句話后莫名地望向身邊的少年，他不明白體力好和有福氣有什么聯(lián)系。但也沒過多在意，只是回復(fù)道：過獎(jiǎng)，你體力也很好。

    郁述愣了愣，反應(yīng)過來后忍不住揚(yáng)起唇角，他在心底暗暗愉悅，原來他的戀人這么單純。

    于是他看似隨口地問了句：你看過同性戀題材的大尺度電影嗎？

    怎么樣算是大尺度？安黎以前看過同性戀題材的電影，他不知道那算不算大尺度。

    有比較親密的互動(dòng)情結(jié)。郁述摸了摸鼻子，說了句違心的話。

    他很想具體講講，但他又怕嚇到對(duì)方，怕對(duì)方產(chǎn)生抵觸的心理。

    那我看過。他的性取向啟蒙就來自于那種電影。

    兩個(gè)少年休息著走了一圈，接著又跑了四圈。

    太陽快落山了。

    回去吧，我回家，你回去收拾宿舍，然后寫作業(yè)。提起作業(yè)，安黎又想到了今天郁述被叫家長的事。

    他的心情就沒有方才那么輕松了。

    郁述舍不得，可他的戀人要回去寫作業(yè)，他不想耽誤對(duì)方。

    可以再陪我走一圈嗎？

    好。安黎點(diǎn)頭，他垂下眼看著紅色的塑膠跑道，他其實(shí)一直有話想問郁述。

    但他一直猶豫，因?yàn)樗恢雷约涸摬辉搯枴?/br>
    一直到他們走了大半圈的時(shí)候，在他們聊天的空隙中，他才開口問郁述：

    你不寫數(shù)學(xué)作業(yè)，是因?yàn)槲覇幔?/br>
    他側(cè)目望著這個(gè)作為他男朋友的少年，不想錯(cuò)過對(duì)方任何一個(gè)神情。

    既然已經(jīng)問出口，那他想得到一個(gè)準(zhǔn)確的答案，不論這個(gè)答案是好是壞。

    郁述的神情僵了一瞬，他抬眼看向身邊的戀人，在昏暗的光線下，戀人那雙淺淡的眼眸都變得深邃了幾許。

    他的神情恍惚了一瞬，只看那一雙眼睛，他會(huì)誤把此時(shí)少年安黎當(dāng)做前世的戀人。

    而面對(duì)前世的戀人，他不敢說謊。

    可現(xiàn)在，

    不是。

    郁述只晃神了一瞬，很快他就笑著對(duì)對(duì)方說道：只是我看不慣他，不想寫他的作業(yè)罷了。

    安黎站定在原地，看著郁述輕聲說道：你也不怎么學(xué)習(xí)了。

    是因?yàn)檎剳賽鄣脑騿幔?/br>
    郁述也跟著沒有再往前走。

    他們站在一盞路燈下，路燈還沒有被點(diǎn)亮，而太陽的最后一抹光亮卻被地平線奪走了。