“那……”葉楓還想繼續(xù)問卻被姚所出聲打斷。

    “行，我們要了解的信息差不多了，感謝您的配合?！?/br>
    姚所說完起身，黃友成幾乎同時(shí)站了起來，葉楓雖然滿肚子問號(hào)沒解開，也不得不跟著站了起來。

    禮貌客氣的道別后，一行三人走出了辦公樓。

    一坐上車，葉楓終于憋不住了。

    “他說的話好多都是假的，為什么不問了？”

    黃友成沖著姚所揚(yáng)了揚(yáng)下巴：“讓老前輩給你指點(diǎn)指點(diǎn)。”

    “假話挺多，甚至可能全是假話，但是我們的目的不是戳穿他的假話，而是要追查假話的動(dòng)機(jī)?！?/br>
    人說假話都有原因，無論大小共同目的：掩蓋真相。

    在這起可能的案中案里，他們還需要搞清楚伍豪的假話只是為了掩蓋他們還沒發(fā)現(xiàn)的真相，還是拿了好處受人指使。

    要搞清伍豪說假話的原因，還要去另一個(gè)重要的地方，陸小路當(dāng)時(shí)就讀的學(xué)校。

    車子開到一處小路口停下，車門剛一推開，朗朗讀書聲傳了過來。

    沿著小路走了幾分鐘看到了樸素低調(diào)的黑色金屬柵欄門。

    保安例行詢問，查閱證件后打開了門，順道指了路。

    到了陸小路班主任的辦公室撲了個(gè)空，人不在。

    姚所沒猶豫轉(zhuǎn)頭去了教導(dǎo)主任辦公室，當(dāng)時(shí)校方安排配合警方的對(duì)接人。

    教導(dǎo)主任是位年紀(jì)不大的女性，個(gè)子?jì)尚?，沉重穩(wěn)重。

    姚所說明來意，剛提及陸小路，她立刻回答記得這個(gè)人，這件事。

    “這種事情在我的職業(yè)生涯里可以說是唯一一次，我經(jīng)?；叵耄瑢W(xué)校做得是否還不夠。”

    不等警方示意，教導(dǎo)主任開始回憶整件事情，她不放過任何細(xì)節(jié)，緩緩訴說了不短的時(shí)間。

    她的說辭和陸小路父親陸正東的說法幾乎無差別。

    “你是說，你們最開始不知道陸小路傷人了？”黃友成聽完后詢問。

    “對(duì)，他父親請(qǐng)的病假，我提過兩次去探望，他父親無一例外拒絕了?！苯拥酵ㄖ陌嘀魅瓮崎_辦公室門走了進(jìn)來。

    “受害人的家屬找上我們的時(shí)候，我們都還不確定?！?/br>
    “受害人家屬？”姚所眉頭皺了起來，以他昨晚的了解，伍豪孑然一身，外地人在本地工作，哪有什么家屬。

    派出所處理這件案子時(shí)，因?yàn)槲楹罌]有提供更多的信息，所以他們壓根沒查到過學(xué)校。

    后來陸父來投案，補(bǔ)充陸小路信息，他們才得知了陸小路就讀的學(xué)校。

    出于佐證，多方調(diào)查的目的，派出所聯(lián)系了學(xué)校核實(shí)。

    “對(duì)，一個(gè)年紀(jì)不大的男孩，三天兩頭來學(xué)校，因?yàn)樗荒芴峁W(xué)生的信息，所以我們一直沒有說什么?！?/br>
    從時(shí)間上來看，伍豪被刺傷后沒幾天，就有一個(gè)自稱伍豪家屬的男人來了學(xué)校，要求學(xué)校提供傷人者信息。

    起初學(xué)校當(dāng)是鬧事的，但是這人幾乎天天來。

    雖然他不能說出名字班級(jí)，但是他信誓旦旦說就是這個(gè)學(xué)校的，并且提供了外貌特征。

    他說自己悄悄在學(xué)校門口守了好幾天，一直沒碰見傷人者，肯定是請(qǐng)假了。

    請(qǐng)了這么久假的學(xué)生，學(xué)校里沒幾個(gè)，讓他們查。

    教導(dǎo)主任表面否認(rèn)，起初幾次客客氣氣說他們會(huì)查，讓人先回去。

    教導(dǎo)主任上報(bào)了學(xué)校，準(zhǔn)備認(rèn)真查一查，如果確定子虛烏有，男人再來就報(bào)警。

    沒想到真的查到了一個(gè)已經(jīng)請(qǐng)了一段時(shí)間假的學(xué)生，陸小路。

    再一詢問班主任，陸小路的樣子和對(duì)方提供的外貌特征很吻合。

    人找到了，但是對(duì)方空口無憑，學(xué)校出于保護(hù)學(xué)生隱私的目的，不僅沒有泄露陸小路的信息，甚至沒有去問過陸父情況。

    “我們只管學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)校范圍內(nèi)的事情。出了學(xué)校外面的事情歸法律管，有證據(jù)找警察，警察來我們配合，其他的我們不配合。”

    伍豪的家屬有段時(shí)間幾乎每天來，學(xué)校為了顧及影響，總是把他請(qǐng)到辦公室，好言好語溝通。

    最終都以男子大吵大鬧，被保安架出去為結(jié)束……

    學(xué)校的態(tài)度表面溫和，內(nèi)里堅(jiān)決，總是說還在調(diào)查，沒有符合情況的學(xué)生，建議他們報(bào)警。

    伍豪的家屬鬧了不短的時(shí)間，都沒能從學(xué)校這里知道陸小路的信息，只得作罷。

    “突然有一天他就不來了……”教導(dǎo)主任搖了搖頭，她也不清楚為什么這個(gè)人突然就不來鬧了。

    “陸小路在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？同學(xué)關(guān)系好嗎？”黃友成問。

    “不是我們自夸，我們學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量挺好，校風(fēng)也嚴(yán)格，孩子們都是規(guī)規(guī)矩矩的。初中的孩子都想努力考上本校高中?！?/br>
    校本部高中是撫平數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)，有幸進(jìn)入這所初中的學(xué)生，大部分悶頭學(xué)習(xí)，小部分成績(jī)差一點(diǎn)的僅僅是貪玩好耍，絕無校園霸凌事件發(fā)生。

    “陸小路文文靜靜的，安靜的不像這個(gè)年紀(jì)的男孩子，課間大部分時(shí)間都在做習(xí)題，看書?！?/br>
    班主任的話否定了陸小路在學(xué)校受欺負(fù)的可能。

    “你們是怎么知道陸小路家族精神病史的？”黃友成提出了這件事里的關(guān)鍵，也是剛聽完校方說辭迷惑的地方。

    既然陸小路在學(xué)校很安靜，沒有情緒波動(dòng)，激烈行徑，校方是怎么知道陸小路精神方面恐有隱疾？