花昊明還是拉了一下目光熱切的夏白，先把任務(wù)完成。

    5號(hào)尸體浸泡在福爾馬林中，他們要先將他撈出來(lái)，再帶到實(shí)驗(yàn)室里去。

    兩人眼睛里的淚水更多了。

    夏白想一個(gè)人把尸體背到實(shí)驗(yàn)室，被花昊明阻止，兩人把尸體抬去了實(shí)驗(yàn)室。

    到了實(shí)驗(yàn)室，按照輔導(dǎo)員說的，稍微把實(shí)驗(yàn)室打掃一遍，再把需要的教學(xué)工具消毒擺好，教學(xué)準(zhǔn)備就做好了。

    和前面幾次一樣，沒發(fā)生任何事，順利得詭異，反而讓人不安。

    ——按照他們這么多天的認(rèn)知，這個(gè)關(guān)鍵地點(diǎn)是應(yīng)該發(fā)生些什么的。

    要離開時(shí)，夏白指了指一樓那個(gè)走廊，無(wú)聲地表達(dá)自己的意思，既然都進(jìn)來(lái)了，教學(xué)準(zhǔn)備也做完了，不去看看？

    花昊明點(diǎn)了點(diǎn)手腕，示意他要注意時(shí)間。

    夏白點(diǎn)頭。

    和平醫(yī)學(xué)院周一到周五的晚上，會(huì)向?qū)W校的學(xué)生全面開放，供學(xué)生自我學(xué)習(xí)。下午上課的時(shí)候自然是不開放的，有的門沒鎖，像是四號(hào)和三號(hào)停尸房，大多數(shù)門還是鎖著的。

    開放的這兩個(gè)停尸房，應(yīng)該就是為方便學(xué)生做教學(xué)準(zhǔn)備的，里面一樣，都是陳年尸體，有的是排放站立在墻邊的人體標(biāo)本，有的浸泡在福爾馬林里待使用，有的躺在床上。

    其他地方，他們只能通過門上方的窗戶向里看。

    兩人分開各自去不同房間門外看。

    花昊明拍了拍正趴在一號(hào)停尸房門口，看里面新鮮尸體的夏白，把他帶到一個(gè)動(dòng)物標(biāo)本室門前，向房間的右前方指了指。

    醫(yī)學(xué)院是有動(dòng)物標(biāo)本的，因?yàn)楹芏噌t(yī)學(xué)院開設(shè)獸醫(yī)學(xué)專業(yè)。動(dòng)物標(biāo)本里大多是些常見的寵物和牛羊等家養(yǎng)動(dòng)物，只有一種，花昊明認(rèn)不出來(lái)，這是他在一樓發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)比較奇怪的地方。

    夏白比他矮一點(diǎn)，門上窗開得比較高，他要踮著腳才能看到。

    這一整間房間都是動(dòng)物標(biāo)本，有完整的，也有器官。

    夏白一眼就看出花昊明指的是什么了，因?yàn)槟抢锊Ａ髅罄镉泻芏噙@個(gè)動(dòng)物的標(biāo)本。

    它們沉寂在福爾馬林中，還能看出它們?cè)居袃蓚€(gè)小小凸起的眼睛，有的身體像魚有的像蛇，有的長(zhǎng)出了小腳，像在地上爬的蜥蜴，有的身上有斑點(diǎn)，整體顏色有黑有紅，也有白和粉。

    在它們身上能看到一些古老原始的，來(lái)自水底的痕跡。

    夏白看到它們后，忽然低下了頭。

    走廊地上潮濕，地板縫隙長(zhǎng)了一些東西，光線暗淡時(shí)看著像是青苔。

    他想蹲下仔細(xì)看時(shí)，花昊明拉住了他的胳膊，指了指外門。

    他們?cè)摮鋈チ耍斓缴险n時(shí)間了，他們還得跟外面著等待的人交代兩句。

    夏白跟花昊明出去了。

    果然，藺祥一看到他們就焦急地跑了過來(lái)，“你們?cè)趺船F(xiàn)在才出來(lái)，都要上課了！”

    花昊明說：“在里面看了看?！?/br>
    藺祥：“有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”

    花昊明：“回頭再說，先去上課?！?/br>
    到了解剖實(shí)驗(yàn)室，劉教授沒來(lái)之前，花昊明給夏白發(fā)了條消息，問他有沒有認(rèn)出那是什么。可惜夏白沉迷于解剖課，或者說沉迷于和大體老師的親密接觸，根本沒看到短信。

    他們時(shí)間不多了，花昊明挺急的，以為下了課夏白總能看到了吧，結(jié)果夏白跟劉教授去討論學(xué)術(shù)問題去了。

    他不僅沒得到答案，還要和藺祥一起在教師辦公樓下等夏白。

    藺祥怕他生氣，說：“學(xué)霸就是這樣的?！?/br>
    花昊明“呵”了一聲，心說學(xué)霸在游戲里有什么用？

    夏白出來(lái)見花昊明臉都黑了，在他開口之前主動(dòng)說：“那是動(dòng)物蠑螈?！?/br>
    再一次打住花昊明的話，說：“劉教授跟我說，那是王巴丹帶到實(shí)驗(yàn)樓的?！?/br>
    藺祥弄清楚了怎么回事后，說：“劉教授竟然把這么重要的線索告訴你了?！?/br>
    夏白點(diǎn)頭，“我問他，他猶豫了一下就告訴我了。”

    藺祥感慨：“學(xué)霸不僅在現(xiàn)實(shí)里受老師喜歡，在游戲里也這么好用啊?！?/br>
    花昊明：“……”

    “不過，王巴丹為什么要把蠑螈帶到停尸房去？”藺祥問。

    “我之前聽人講一個(gè)游戲擴(kuò)展時(shí)聽過蠑螈這種動(dòng)物?！被幻髡f：“它們好像有很強(qiáng)的再生能力，連大腦被切割都能再生，號(hào)稱不死之物?！?/br>
    “對(duì)?！毕陌渍f：“劉教授說，去年王巴丹還是學(xué)校副教授，他有一個(gè)皮膚再生醫(yī)學(xué)相關(guān)的研究課題，蠑螈這種生物是罕見的皮膚受損之后再生不留疤的動(dòng)物，他找來(lái)很多種蠑螈做研究?！?/br>
    這么說是能說得通，可他們都知道一定沒那么簡(jiǎn)單。

    藺祥又開始發(fā)揮想象力，“會(huì)不會(huì)是這樣的？王巴丹在畸形人身上實(shí)驗(yàn)他從蠑螈身上提取出來(lái)的東西，然后進(jìn)行直播給那愛好變態(tài)的人看，可能有直播解剖什么的，因?yàn)橄旙⒌脑偕芰?，所以畸形人?huì)一次次再生，這得多痛苦啊，他死后就成了厲鬼，滯留在停尸房詛咒報(bào)復(fù)人?！?/br>
    “……”

    不知道該說什么，但也沒法反駁。

    藺祥也覺得缺點(diǎn)什么，“就缺最關(guān)鍵的一環(huán)，到底是什么呢？缺個(gè)主角？”

    花昊明：“先去吃飯吧。”

    因夏白跟劉教授套話花了挺長(zhǎng)時(shí)間，他們?nèi)ゲ蛷d時(shí)，溫秋溫冬和孟天佑已經(jīng)吃完，正向外走。