傅言見他答應(yīng)留下，便走到衣柜前找衣服，一手拿著毛巾繼續(xù)擦頭。

    他打開柜門，發(fā)出一聲奇怪的“嗯”，自言自語：“總覺得好像被人動(dòng)過……”

    宋遙一驚。

    不是吧，他只是白天出門時(shí)想遮脖子上的痕跡，拿了傅老師的圍巾，用完以后又放回去了，還特意放在原來的位置，這都能發(fā)現(xiàn)？

    什么記憶力??？這就是三十歲能當(dāng)上副教授的原因？

    好在傅言沒有過多在意這個(gè)問題，隨便拿了一身睡衣出來，關(guān)上柜門。

    他坐在床邊，背對著宋遙換起了衣服。

    松松垮垮的睡袍一解就開，宋遙偷摸看他——還好，至少穿了一條內(nèi)褲。

    他視線在對方身上游移，掃過他寬闊堅(jiān)實(shí)的肩膀，順著脊線下滑，落在勁瘦的腰身。

    嘖嘖。

    這背影，真他媽性感。

    不過……為什么背上好像有很多傷的樣子，還挺新鮮，像是抓痕。

    他心頭疑惑，問道：“傅老師，你背后的傷是怎么回事？”

    傅言穿上睡衣，遮住脊背：“你問我，不合適吧。”

    宋遙：“？”

    什么意思？

    等等，是他撓的？

    好像的確也沒別人……

    可他完全不記得自己撓過他啊，他指甲這么短，這是得使了多大勁才能抓成這樣？

    但也不是沒可能，畢竟那天晚上他都神志不清了……

    追溯元兇追到自己頭上，宋遙禮貌微笑：“傅老師，這是‘愛的證明’?！?/br>
    “哦？”傅言轉(zhuǎn)過身來，眼尾微彎，“那看來我們志趣相投，我也給你留了?！?/br>
    宋遙下意識(shí)地捂住了脖子。

    傅老師怎么總有話還擊他。

    他決定不再理他，在床上躺下來，蓋上被子。

    說實(shí)話，這個(gè)時(shí)間對他來說還有點(diǎn)早，現(xiàn)在就躺下，不太能睡得著。

    身邊一沉，他感覺到傅言也躺下了。

    兩人互相背對，誰也沒跟誰說話，房間里陷入片刻安寧。

    終于，是宋遙先耐不住寂寞：“傅老師要睡了嗎？”

    “在跟同事溝通明天代課的事?！?/br>
    聽到他說沒睡，宋遙偷偷翻過身來，看到他正拿著手機(jī)發(fā)消息。

    眼鏡不知道什么時(shí)候回到了鼻梁上，鏡片上映著一點(diǎn)手機(jī)屏幕的光。

    他用余光看宋遙：“怎么，睡不著？”

    “白天睡太多了?！?/br>
    傅言放下手機(jī)：“那你是再玩一會(huì)兒，還是我哄你睡？”

    聽了這話，宋遙渾身都不對勁了，但又有些好奇：“怎么個(gè)哄法？”

    “嗯……給你講睡前故事？”

    宋遙怒：“我又不是小孩！”

    “我也沒說是給小孩講的那種睡前故事，”傅言說，“給你講講漢語發(fā)展史，保證催眠，怎樣，想聽嗎？”

    宋遙：“……”

    真是另辟蹊徑了哈。

    抱著一點(diǎn)說不清道不明的心態(tài)，他道：“講吧，我聽著?！?/br>
    “你湊過來點(diǎn)。”

    “講課湊那么近干嘛？”

    “今天在交流會(huì)上說了太多話，嗓子有點(diǎn)疼，你湊過來點(diǎn)，我可以不用那么大聲?！?/br>
    “好吧?！?/br>
    宋遙往他身邊拱了拱。

    “近點(diǎn)?！?/br>
    又拱了拱。

    “再近點(diǎn)。”

    宋遙直接拱進(jìn)他懷里，瞪他：“這樣夠近了嗎？”

    傅言順勢將他摟住，笑：“夠近了?！?/br>
    關(guān)了燈，屋子里陷入一片黑暗。

    傅言的聲音在黑暗中響起：“讓我想想，該從哪講起呢……”

    他放輕了聲音，用像是在講睡前故事的舒緩語調(diào)，嗓音顯得愈發(fā)低啞，帶了少許氣音。

    宋遙靠在他懷里，只感覺對方聲帶的振動(dòng)就在自己額前，那嗓音聽久了，耳朵都要懷孕，分明是一些枯燥的知識(shí)，讓他這般娓娓道來，居然能聽進(jìn)去。

    他是不是真的錯(cuò)怪傅老師了。

    如果不是貨真價(jià)實(shí)的中文系教授，不可能對這些東西信手拈來吧。

    他閉上眼睛，認(rèn)真聆聽。

    說起來，好像從沒有人這樣給他講過“睡前故事”。

    他出生時(shí)母親就去世了，那時(shí)候宋家還沒發(fā)家，宋建林還是個(gè)普通打工人，他的童年是和奶奶度過的。

    宋建林忙于工作，早出晚歸，宋遙每天醒來他已經(jīng)走了，睡覺以后他才回來，除了周末，幾乎難以和他在一張桌子上吃飯。

    在很長一段時(shí)間里，他們的父子關(guān)系可以用“生疏”二字概括，別的小朋友放了學(xué)都有父母來接送，而他只有奶奶，他又羨慕，又生氣。

    他覺得宋建林討厭他，因?yàn)樗纳帐悄赣H的忌日，他和母親長得很像，宋建林一看見他就想起故去的妻子，所以寧可在公司加班也不回家。

    他不理宋遙，宋遙也賭氣不理他，性格就在日復(fù)一日的和父親作對中日漸叛逆。

    后來宋家家境越來越好，請得起保姆了，宋建林更不需要親自照顧兒子，宋遙干脆就當(dāng)他是個(gè)死人，不管誰問起來，他都說自己父母雙亡。

    可惜宋建林命太硬，任他一天詛咒八百回，還是活得好好的，反倒是一手帶大他的奶奶，在他上初中那年也因病去世了。

    宋遙消沉了一段時(shí)間，然后開始發(fā)瘋一樣地學(xué)習(xí)。