宋承望懶洋洋的舉手：“我第二個(gè)。”

    商喻出聲：“我第三個(gè)。”

    沈修：“……第四?！?/br>
    大家的嘴巴都太快了，他這個(gè)憋了半天才張嘴的活該第四！

    三人感激的看向沈修，他們就喜歡這種沈修這種強(qiáng)到了極致，所以不爭不搶的態(tài)度。

    沈修：“……”

    他不是很懂，為什么大家又看自己。

    【哈哈哈隔著屏幕都能看到他們對修修的感激。】

    【是這樣的，修大佬太強(qiáng)了，根本不在意前面的人考核是什么成績，因?yàn)樾薮罄懈緹o所畏懼。】

    【你強(qiáng)任你強(qiáng)，東皇加……咳咳不是，差點(diǎn)岔頻道了?！?/br>
    【好歡樂哈哈哈，要是能成隊(duì)友，根本不存在誰拖誰后腿吧。】

    七點(diǎn)，最后一名練習(xí)生，沈修的考核結(jié)束。

    不出所有人預(yù)料，最后考核的沈修表現(xiàn)毫無瑕疵，不管沈修給大家打分如何，但沈修的專業(yè)水準(zhǔn)，無人質(zhì)疑。

    薛毅在筆記本上打完分，看向底下忐忑等待自己集訓(xùn)考核分?jǐn)?shù)的練習(xí)生們。

    “別等了，明天早上九點(diǎn)，在10層宣布集訓(xùn)考核分?jǐn)?shù)?！?/br>
    練習(xí)生們：“……”

    就不能干干脆脆的告訴他們嗎！可惡！

    ——

    翌日。

    盡管大家都知道九點(diǎn)鐘薛毅才會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在練習(xí)室，但大家總會(huì)忍不住來早。

    就像考試時(shí)，明明到點(diǎn)才開始，但考生們?nèi)詴?huì)選擇提前到場。

    早上九點(diǎn)，薛毅準(zhǔn)時(shí)邁進(jìn)練習(xí)室。

    看見望眼欲穿的練習(xí)生們，薛毅笑道：“看來大家都很期待自己的集訓(xùn)考核成績啊?！?/br>
    練習(xí)生們心想這不是廢話嗎，但他們也只敢在心里想想，不敢調(diào)整毒舌薛。

    “在宣布成績之前，請大家看向大屏幕。”

    練習(xí)生們：“？”

    觀眾們：【搞什么？】

    超大的顯示屏被打開，只見上面放著一張被放大的圖片。

    像素很好，圖片上的每個(gè)字都能讓練習(xí)生們看得清清楚楚。

    圖片上的字一筆一劃，筆鋒鋒利利落，毫不潦草，很漂亮的一手字。

    更重要的是，圖片上練習(xí)生們名字的后面，先是跟著一個(gè)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的后面再跟了一大片的字。

    每一個(gè)練習(xí)生的分?jǐn)?shù)為什么是這個(gè)分，出現(xiàn)了什么失誤被扣分，歌唱時(shí)亮眼表現(xiàn)加分的又在哪里，甚至如何改善都寫得清清楚楚。

    練習(xí)生們震驚的同時(shí)，聽到薛毅的解釋。

    “這是聲樂組沈修打分的筆記本頁面?！?/br>
    沈修：“……”

    薛老師沒告訴過他還會(huì)放出來！

    看到自己打分后面羅里吧嗦一大堆的話，沈修窒息。

    希望大家別覺得他啰嗦！

    是的，沈修嘴上難以啟齒表達(dá)內(nèi)心想法，但只要給他一根筆，喜歡把任何事都在紙上表達(dá)得清清楚楚的他，能寫超多。

    他永遠(yuǎn)愛文科！

    圖片不斷滑動(dòng)。

    “這是聲樂組商喻的筆記本頁面?！?/br>
    從小養(yǎng)成的習(xí)慣，讓商喻不喜歡長篇大論，分?jǐn)?shù)后面是簡短的錯(cuò)誤處。

    “這是舞蹈組宋承望的筆記。”

    宋承望字跡狂草，就算圖片清晰字跡被放大，但好多字大家都不認(rèn)識。

    宋承望看著自己的字，懷疑人生。

    早知道老師要放出來，他就寫好看點(diǎn)了！可惡，現(xiàn)在讓他去認(rèn)自己的字，他都不一定能認(rèn)出來。

    “這是舞蹈組向躍廷的筆記內(nèi)容。”

    宋承望看到向躍廷小學(xué)生一樣的字跡，不客氣笑了出來。

    向躍廷的字跡看起來一點(diǎn)都不帥，是那種絕對能認(rèn)得出來的字，不像沈修一樣鋒利，也不像商喻那樣工整，更不像宋承望那樣潦草得認(rèn)不出來。

    就是普普通通還有點(diǎn)小，看起來有莫名幼稚可愛感的字。

    向躍廷臉紅：“總比你認(rèn)不出來的要好吧！”

    薛毅：“看完他們四人的考核打分，現(xiàn)在大家認(rèn)為他們的打分公平嗎？”

    四人的打分都有寫失誤點(diǎn)和加分點(diǎn)，大家看得心服口服，喊道：“公平！”

    同時(shí)，大家想到沈修的那一長串字，腦子里想起了曾經(jīng)的ai測評。

    不，沈修比ai測評還仔細(xì)，把失誤點(diǎn)如何改正都寫了出來。

    不愧是沈修，強(qiáng)大的同時(shí)不忘幫助他們，不……應(yīng)該說，沈修平等的幫助每一個(gè)愿意努力的勤奮練習(xí)生。

    沈修不僅僅強(qiáng)，還強(qiáng)得令他們敬佩，不反感。

    “薛老師，可以把這些圖片一直放在多媒體設(shè)備里嗎？”

    “放放放！”

    “大家的打分各有側(cè)重點(diǎn)，都不能刪！”

    這打分表不僅僅是打分表，還是出道位大佬對他們的一次指導(dǎo)，當(dāng)然要珍惜！

    看著密密麻麻的字，商喻總算明白了為什么沈修每次筆刷刷刷的動(dòng)。

    沈修這人是真的好！

    這樣的人，只要初心不改，不管在哪里都能大放異彩。

    商喻是越來越想把沈修挖到自家旗下。

    【出道位的大家態(tài)度認(rèn)真，就算現(xiàn)在還不是出道位的練習(xí)生們也刻苦努力，突然好感動(dòng)怎么回事！】

    【我早說了，酷哥修性格酷拽，但心地善良，人超好！】

    【好喜歡這樣的強(qiáng)者，自己強(qiáng)也不忘記幫助愿意變強(qiáng)的人。】