岑笙很清楚，在大部分小孩，甚至是部分成年人眼中，這個(gè)世界沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。

    如果一個(gè)人挨打了，他一定做錯(cuò)了什么事。因?yàn)椤蓱z之人必有可恨之處’

    在醫(yī)務(wù)室外，語(yǔ)文課代表詢問(wèn)白巧，為什么會(huì)被爸媽打。

    為了維護(hù)白巧，岑笙給白家夫妻，扣上了重男輕女的帽子。

    這樣白巧就是完完全全的受害者。

    不會(huì)再被人指著鼻子，說(shuō)‘一個(gè)巴掌拍不響，蒼蠅不叮無(wú)縫蛋’

    白巧其實(shí)不知道，重男輕女是什么意思。

    岑笙說(shuō)完這四個(gè)字，語(yǔ)文課代表沒(méi)像其他人那樣，追問(wèn)她到底犯了什么錯(cuò)，讓她好好反思。

    白巧便記住了，再跟別人提起父母家暴時(shí)，就將它拿出來(lái)用。

    白巧的jiejie，在家里似乎過(guò)得還不錯(cuò)。岑笙不確定，白家人究竟有沒(méi)有這個(gè)臭毛病。

    但因?yàn)閮鹤铀懒?，就這么虐待白巧，他們的心一定是偏的。

    目前來(lái)看，哥哥的意外死亡，是白巧苦難的開(kāi)始。

    ————

    死亡臨近，岑笙用盡力氣，抱住女孩逐漸冰冷的身體。

    ‘不怕，你不孤單，岑叔叔會(huì)一直陪著你?！?/br>
    ‘如果自殺不是真正的出路，我真的死在了你的夢(mèng)里。那我就變成游戲的一部分，在這無(wú)盡的噩夢(mèng)中，保護(hù)小白巧?！?/br>
    ‘如果我能活著離開(kāi)游戲，我一定會(huì)帶著白巧一起擺脫噩夢(mèng)。404號(hào)房的門(mén)，永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)！’

    ‘我答應(yīng)帶你一起看喜劇電影，給你吃好吃的點(diǎn)心。你在404號(hào)房里，能交到很多朋友。我們都會(huì)尊重你，陪伴你，你再也不會(huì)孤獨(dú)了?！?/br>
    ‘你還沒(méi)見(jiàn)過(guò)歲歲，他是個(gè)很可愛(ài)的男孩，和你差不多大。他可以和他一起疊紙，看動(dòng)畫(huà)片。娘娘像、蕭jiejie，小白哥哥，伍龐一家……’

    岑笙細(xì)細(xì)數(shù)著自己的朋友們，回憶和他們相處的美好時(shí)光。

    白巧安靜半晌，忽然用力握住自己的手，像是抓住最后一根稻草。

    一滴血淚，順著女孩的臉頰滑落。

    與此同時(shí)，岑笙腦海中，響起機(jī)械的聲音。

    【一個(gè)人生活，一個(gè)人看喜劇節(jié)目。沒(méi)人在意她，她似乎被世界拋棄?？赏饨鐚?duì)她的惡意，又從未停止過(guò)?！?/br>
    【白巧接收了你的善意，對(duì)你的好感度＋10】

    【當(dāng)前白巧的好感度為：20（她不會(huì)主動(dòng)傷害你）】

    女孩聽(tīng)見(jiàn)他的心聲了！

    岑笙長(zhǎng)松口氣。

    ‘白巧，你沒(méi)有被世界厭棄！今早路過(guò)的陌生阿姨，就讓你上了她的車，這就是她對(duì)你的善意！’

    ‘跳出家庭和學(xué)校，給你編織的噩夢(mèng)，外面的世界其實(shí)很美好！’

    ‘我和容叔叔一起，帶你通關(guān)無(wú)解的游戲，逃離這個(gè)噩夢(mèng)！這個(gè)世界真的深愛(ài)著你，夢(mèng)醒了，一切都會(huì)好起來(lái)，相信我！’

    提示音再次響起，白巧的好感度升到40點(diǎn)。

    現(xiàn)在，她再也不會(huì)傷害岑笙。

    ————

    血淚不斷涌出，女孩抽搐得愈發(fā)劇烈。

    校服徹底被鮮血染紅，她身上似乎出現(xiàn)了某種變化。

    “老師！白巧同學(xué)要死了！?。　?/br>
    “快去找醫(yī)務(wù)老師，快來(lái)救救白巧！”

    在孩子刺耳的尖叫聲中，詭異的一幕再次出現(xiàn)，

    擠在二年二班窗口處的小孩，腦袋如同氣球般越脹越大。

    只是眨眼的工夫，為首的男孩，頭就脹大成了籃球大小。

    纖細(xì)的脖頸，承受不住這樣的重量，發(fā)出咔咔的骨頭碎裂聲響。

    在岑笙錯(cuò)愕的目光中，男孩脖子折斷，腦袋砰的一聲，從窗口掉了下來(lái)。

    人頭在地上咕嚕嚕滾動(dòng)，很快到了白巧身邊。

    一縷縷黑氣從他口中涌出，覆蓋上白巧脖頸處的傷口。

    白巧的身體正在慢慢恢復(fù)力氣，不住流淌的血淚，重新變回了正常的眼淚。

    男孩在用自己的力量，治愈白巧！

    只有厲鬼才會(huì)用這種治療方式。

    容冶給岑笙治過(guò)傷口，他見(jiàn)過(guò)。

    二年二班的學(xué)生，不是普通的游戲角色，他們是被困在夢(mèng)境游戲中的厲鬼！

    岑笙不知道，這些鬼孩子，為什么會(huì)被困在白巧的夢(mèng)里。

    大部分厲鬼，都有自己的專屬技能。

    難道厲鬼白巧的技能，是將殺死的人，永遠(yuǎn)留在夢(mèng)境游戲中？

    她變成鬼后，真的朝那三十名孩子，和兩名警察索命了？

    在之前做過(guò)的選擇中，白巧確實(shí)經(jīng)常冒出殺心，想弄死那群人。

    她就算她復(fù)仇，岑笙也能理解。

    可他還是覺(jué)得，事情不該是白巧做的。

    感情上，他相信白巧是個(gè)善良的孩子。

    從理性角度分析，白巧連續(xù)吞食三十二個(gè)活人，她的實(shí)力不該這么弱小。

    最重要的是，她掌控不了夢(mèng)境游戲。

    她沒(méi)理由專門(mén)囚禁三十個(gè)鬼小孩，天天在夢(mèng)里折磨自己。

    ————

    白巧脖頸處的傷口，正在快速愈合。

    自殺失敗，女孩沒(méi)有變成厲鬼。

    男孩的頭圍著白巧滾動(dòng)，發(fā)出咯咯的笑聲。

    “你自殺，對(duì)不起爸爸mama。老師說(shuō)得對(duì)，你是壞孩子！”

    “說(shuō)謊精、愛(ài)哭鬼?！?/br>
    在岑笙錯(cuò)愕的目光中，男孩頭顱逐漸變大，五官也發(fā)生輕微的變化。