雖然趙慧在車上狠狠怒罵了趙明燭，不許他吃牛腩，但最后晚飯的時候，趙明燭還是吃了不少牛腩。

    “明燭默寫就錯了一個！”趙慧一邊收拾餐桌上的餐具，一邊沖廚房收拾衛(wèi)生的羅伯特說到，“幾個老師都說明燭腦子是不是對英語亮堂了?！?/br>
    羅伯特刷著鍋臉上也帶上了笑意：“這是好事啊，看來我當(dāng)時讓柏朵過來教明燭是正確的，柏朵真的很合適教學(xué)?！?/br>
    趙慧點(diǎn)頭收拾完了桌子站在羅伯特邊上看自己老公刷碗，看著看著又有些不安心了。

    “怎么了？”羅伯特聽到趙慧的嘆氣連忙詢問。

    趙慧也沒打馬虎眼，直接說出了自己的擔(dān)憂：“我們兒子現(xiàn)在應(yīng)該對柏朵很有興趣，可能是喜歡的，但是他自己很有可能不明白，我就怕之后倆人……還有，你說吧，柏朵學(xué)習(xí)啥的是很好，但是這孩子也是真的遲鈍，做事太投入忽略了很多東西啊?！?/br>
    “嗯，你說的我大概都能明白，”羅伯特點(diǎn)點(diǎn)頭，手上依舊刷著碗，“這東西講究緣分，明燭現(xiàn)在的狀態(tài)可以好好學(xué)習(xí)英語，而柏朵對于感情遲鈍，幾乎想不到這種事，我認(rèn)為這是好事，還有幾個月明燭就要高考了，如果他高考結(jié)束后依然對柏朵抱有興趣，或者他開竅了，那這也是好事?！?/br>
    “那要是倆人現(xiàn)在就……”趙慧還是擔(dān)心。

    “這個你放心，柏朵對于教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)程度超乎你的想象?！?/br>
    聞言，趙慧又想起了那張?jiān)敿?xì)周密的計(jì)劃表，不由的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “這個，還有這個，”柏朵指著斷句組詞，“記得時態(tài)的變化，這個我看你學(xué)的還是很透徹的?！?/br>
    趙明燭拿著筆，看了好久的填空題依舊有些發(fā)愣。

    “……嘶，我自己都不知道我可以?。俊壁w明燭有些疑惑，明明自己啥都不會啊。

    這下輪到柏朵奇怪了，“但是你填空題中只要括號有提示的時態(tài)變化你都能寫對啊?！?/br>
    這倒是真的，趙明燭幾個填空的時態(tài)問題總能在提示下寫正確。

    “……那不是有提示嗎？直接都拼出來了，我只要改一下時態(tài)就好了?！壁w明燭看向柏朵格外的奇怪，這種幾乎就是和直接給出答案一樣了吧。

    “嗯，但是你現(xiàn)在是不是學(xué)了一周的拼寫了？”柏朵放下了筆，直視趙明燭的眼睛，很是認(rèn)真的說道，“你的問題從來都不是出在那種難題上，甚至我可以在和你說英語口語的時候，你能很準(zhǔn)確的聽出意思來是嗎？”

    “……”沒錯，趙明燭回憶了一下那天第一次見面，柏朵說的所有口語趙明燭都能理解其中文意思，但是一輪到自己說，他永遠(yuǎn)都說不出來。

    這種問題也一如既往的出現(xiàn)在英語課本上，光看，看不懂，但是只要說出來了，趙明燭莫名的就理解意思了。

    “嗯？”柏朵歪頭示意趙明燭，“Okay,    you  uand  what  I'm  saying  now?”

    “……yes…”趙明燭始終有些慢半拍，他還是有些反應(yīng)不過來，這樣能聽懂到底對自己的英語有什么用，畢竟自己從很小就可以聽懂自己父母在自己面前故意說一些英語調(diào)情的話啊。

    柏朵見這人還是點(diǎn)不醒，低頭輕輕嘆氣說道：“你能聽懂，說明你能理解，但你看這些滿是英語的課本和試卷不理解，是因?yàn)?，你！不認(rèn)單詞！你現(xiàn)在需要做的，就是把你理解的英語聽力變成看得懂的單詞句子?！?/br>
    “……??？”趙明燭大腦發(fā)白，似乎聽懂了。

    柏朵一見趙明燭那雙又大又無知的雙眼就知道自己又白說了。

    就在柏朵想要再次解釋時，趙明燭忽的，睜大的雙眼。

    “??！”趙明燭猛然間直起了身子，雙眼似乎有了亮光，枯草綠隨著漸漸睜大的眼睛竟有些泛著藍(lán)色。

    “我知道了！”趙明燭終于明白了！

    “！”他明白了！

    柏朵聞言心里也有些激蕩，看著那微微泛藍(lán)的雙眼，柏朵一瞬間失神了。

    “但是，我還是不會背單詞啊?！?/br>
    沒錯，趙明燭現(xiàn)在能夠熟練背出并記住的單詞除了一些簡單的單詞外，其他記住的不超過一百……

    “……”任重道遠(yuǎn)啊，柏朵。

    “什么？！”羅伯特站定在自己車邊。

    晚上九點(diǎn)，柏朵準(zhǔn)時下課，羅伯特夫婦在外面送柏朵，加上羅伯特還要開車送柏朵回去，所以趙慧也出來了。

    此時的趙慧驚訝不比羅布特少。

    “你的意思是，明燭能聽懂英語但是不會背單詞，所以導(dǎo)致他看不懂試卷上的題目？”趙慧顯然不理解，自己兒子聽得懂，但不會說！

    這不就和看得懂手語卻不會用手語的人一樣嗎？

    不對！自己兒子現(xiàn)在就是這個情況！

    “對，這是我來上課的第四節(jié)課，我能發(fā)現(xiàn)他可以對我的口語做出準(zhǔn)確的反應(yīng)，但無法用英語對話，所以我認(rèn)為應(yīng)該是平時對單詞的熟練度不夠高，或者他并沒有理解單詞對應(yīng)的中文，加上自己對英語的反感，逐漸導(dǎo)致自己的沒信心?！?/br>
    “Oh  my  goodness!  We  actually  overlooked  the  most  important  foundation！”羅伯特不敢置信，他們從小培養(yǎng)趙明燭，卻從沒想過要教導(dǎo)趙明燭背單詞。

    畢竟對于外國人羅伯特來說，單詞是能直接寫出來的；對于趙慧而言，單詞是學(xué)校的基礎(chǔ)，不用過多教導(dǎo)的……