原本李松茗只是被聲音吸引過去了看看走上來的是什么人，但是在李松茗旁邊站著一直沒怎么說話的江云誨似乎是想要看來的人但是又有所顧忌的樣子，眼神卻有些躲躲閃閃的樣子，李松茗便問：“是你認(rèn)識(shí)的人？”他看江云誨有點(diǎn)不自在的樣子，李松茗便擔(dān)心起來以江云誨內(nèi)向的個(gè)性和可能在學(xué)校會(huì)遇到的不好的事情，擔(dān)心地問，“是不是有人欺負(fù)你？”

    李松茗問的“有人”顯然是正在走過來的那個(gè)女學(xué)生。

    江云誨聽聞慌忙否認(rèn)：“不是，沒有，”然后解釋，“那是我的同桌……她的教練榮老師。”

    聽到江云誨說“同桌”，李松茗還慢了半拍才想起來，江云誨說的同桌應(yīng)該是凌思，也就是盧詩臣的女兒。

    片刻間，凌思和榮老師已經(jīng)走近了，停在辦公室前，榮教練便問李松茗：“陳老師在辦公室里吧？”

    陳老師就是江云誨的班主任。

    李松茗忙答：“在的?！?/br>
    榮老師便轉(zhuǎn)身要去敲門，敲門之前還回頭來“警告”凌思：“給我好好呆著啊。”

    按理來說凌思和江云誨是同桌，應(yīng)該還挺熟的，但是看起來兩人似乎關(guān)系很平淡。榮教練敲門的時(shí)候，凌思便靠在走廊的欄桿上，站在江云誨旁邊，卻沒有和江云誨打招呼。江云誨也沒有跟她說話，但是似乎總是時(shí)不時(shí)地看凌思一眼，然后又若無其事地收回目光像什么也沒有發(fā)生似的。

    李松茗也有點(diǎn)好奇地打量了一下凌思，她和李松茗慣常印象里的那種青春期少女完全不同。她五官很英氣，神情有些冷淡，留著發(fā)梢堪堪到肩膀的碎發(fā)，有著在同齡人之間算是很扎眼的身高，江云誨站在她的旁邊都要矮上一些。她穿著寬松的校服，雙手插在上衣的口袋里，袖口往上推，堆在小臂處，小臂上線條流暢的肌rou和小麥色的皮膚都展示了她比尋常少年要優(yōu)秀的體格，連一旁的江云誨都讓她襯托得有些纖弱起來。

    她看起來和盧詩臣太不相同了，無論是五官還是氣質(zhì)，單這樣看著她，無法想象她會(huì)是盧詩臣的女兒。

    榮教練敲了門之后，不一會(huì)兒里面的班主任問了一聲是誰，榮教練打開辦公室門，探身進(jìn)辦公室里面說：“是我?！?/br>
    “榮老師??？”班主任的聲音傳出來，“找到人了？”

    “我可是花了九牛二虎之力捉住這不聽話的小鬼的，你可得想法子犒勞犒勞我啊?！?/br>
    “行行行，晚上就請(qǐng)你吃火鍋成了吧——讓人進(jìn)來吧？”

    然后榮老師打開了辦公室的門，對(duì)凌思做出了“請(qǐng)”的姿勢(shì)，大喇喇地說：“請(qǐng)吧。”

    從打開的辦公室門，能夠看見坐在班主任對(duì)面的盧詩臣，他朝門口笑了笑，李松茗也下意識(shí)彎了彎嘴角回應(yīng)了這笑容，但是卻發(fā)覺盧詩臣其實(shí)并沒有看自己，大概是朝凌思笑的，有些尷尬地抿了一下嘴唇。

    凌思看見盧詩臣，原本就神情冷淡的臉更加冷淡 ，然后臭著一張臉不情不愿地走進(jìn)了辦公室。

    凌思進(jìn)去之后，辦公室的門又關(guān)上了，榮老師也和他們打了下招呼便離開了。

    凌思進(jìn)去之后并沒有多久，很快門就開了，班主任送了盧詩臣和凌思出來，然后對(duì)李松茗說：“李先生是吧？請(qǐng)進(jìn)吧，”她又跟江云誨說，“江云誨，你在外面再等一下，好吧？”

    江云誨點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    江云誨安靜地站在走廊上等班主任叫他進(jìn)去。盧詩臣倒是問他是不是凌思的同桌，謝謝他平常對(duì)凌思的關(guān)照，和他寒暄了幾句。

    盧詩臣外形不錯(cuò)，姿態(tài)又很溫和，即便是性格內(nèi)向、不太愛講話的幾江云誨，面對(duì)盧詩臣也有來有往地多說了幾句。

    一旁的凌思掃了盧詩臣和江云誨幾眼，依舊還是那副很冷淡的神情。她像是厭煩聽見盧詩臣和江云誨說話一樣，拿出了耳機(jī)來。耳機(jī)線纏在了一起，她動(dòng)作很粗暴地將耳機(jī)線拆開，然后戴上，絲毫不參與盧詩臣和江云誨的講話。

    李松茗便跟著班主任進(jìn)了辦公室之后，班主任和他簡(jiǎn)單講了一下江云誨的學(xué)習(xí)情況。

    江云誨成績(jī)雖然比起凌思來還是要好得多，但是也沒有好到可以高枕無憂地直升一中高中部的水平，而且關(guān)鍵在于他的成績(jī)并不穩(wěn)定，總是忽上忽下的。班主任清楚江云誨的家庭情況，凌思的父親今天至少還破天荒地來了學(xué)校一趟，但是江云誨的父親可是只會(huì)說“當(dāng)年離婚的時(shí)候就判給他媽了，就算是他媽死了也不歸他管”，而且后來干脆連班主任的電話也不接了，而江云誨又是個(gè)心思比較敏感的學(xué)生，很容易被情緒影響。

    但是李松茗畢竟也不算是江云誨的監(jiān)護(hù)人，所以班主任和李松茗的談話核心還是勸李松茗在這種特殊時(shí)段能夠幫襯一下江云誨，盡力照顧他的情緒。李松茗只能小雞啄米似的點(diǎn)頭，然后江云誨也被叫了進(jìn)來，班主任和他們語重心長(zhǎng)地說了一些鼓勵(lì)的話，見兩人的反應(yīng)都很良好，便心滿意足地讓他們離開了。

    李松茗和班主任談完之后，出了辦公室，卻看見盧詩臣和凌思還站在走廊上——他以為他們應(yīng)該早已經(jīng)走了。父女之間隔著不遠(yuǎn)不近的距離，凌思低著頭，戴著耳機(jī)，拿著手機(jī)，手機(jī)橫著拿著，大概是在打游戲，和盧詩臣沒有一點(diǎn)肢體和眼神交流，仿佛當(dāng)盧詩臣完全不存在一般。

    “盧老師，你還沒有走?。俊?/br>