2020年12月22日

    Chapter·01

    ~一切的開端~

    我的教育實習(xí)從今天開始。為期兩周。

    期待和不安混在一起的感覺吧。

    其實去母校實習(xí)才比較符合規(guī)定，不過，我因為情況特殊才決定去離家特別近的學(xué)園。

    雖說近也不是能走路就能到的距離，坐電車也就兩站左右。

    就這樣混進學(xué)生的行列，今天是我人生首次穿正裝，就是不知道會不會顯得太突兀~。

    雖然知道其實并沒有那種事，不過，總覺的好像被大家盯著看，有些不自在。

    特別是感覺這些注意力都來自周遭這些女高中生身上，也可能是我太有點過于自信了吧。

    我上高中的時候，也是這樣輾轉(zhuǎn)過去。這么說來，這種事、那種事都有過呢~。

    畢業(yè)后沒過多久，突然發(fā)現(xiàn)我變得很懷舊。那時候真是太好了，什么都沒想就這么過去了。

    我漸漸讓自己的意識對于那件事開始淡化。

    隨然還是會時不時回想起那件事也是沒有辦法了。因為死去的父母是不會回來。

    記憶回朔到那不想回首的部分時，我已經(jīng)看到了就職學(xué)校的校門。

    從車站到校門步行十分鐘左右吧?我的想法已經(jīng)切換到其他的事情上了。

    這可能是在不知不覺中學(xué)會的安全裝置。

    首先要做什么來著?

    我從西裝內(nèi)袋里拿出從學(xué)校寄來的備注翻看著。

    可能是我來穿不慣這種西狀夾克，所以不習(xí)慣從內(nèi)袋里拿出東西，所以感覺胳膊都快要吊起來了，雖然是開玩笑的，但總覺得動作不太協(xié)調(diào)。

    嗯，先去辦公室跟負責(zé)的老師打招呼，或者去拜訪城之內(nèi)老師就好了。辦公室在2F。

    因為這里的學(xué)園是在山坡上開鑿而成的，所以校舍建在階梯狀的地基上。

    校舍一共有三棟，最靠前的有教師辦公室的建筑物是三層樓(所有校舍都是三層樓)，這里的二樓和旁邊的一樓相連，再加上二樓和旁邊的一樓相連。也就是說，從最前面的1層來看，最里面的3層實際上是5層的高度。怎么說都無所謂，我一邊解釋著，一邊走到辦公室前面。什么時候來辦公室都不會緊張。

    想當(dāng)初成績不怎么好的我也經(jīng)常被叫出來說教。而且是多位老師。從這個意義上說，我可能是個名人。

    用略為亢奮的聲音向周遭的老師問候。

    “我是來實習(xí)的上原。請問城之內(nèi)老師在嗎?”

    因為懂禮貌，所以即使說錯了也會說

    “老師在~!”不會說什么。

    現(xiàn)在，聽說老師和學(xué)生的關(guān)系也像朋友一樣，這樣說話的人很多，不覺得有什么不對嗎，老師也是。

    “就是那個復(fù)印機旁邊的老師?！?/br>
    有位好心老師告訴我。然后城之內(nèi)老師向我招手。是因為被叫到自己的名字才回過頭來的吧。

    特別是今天是教育實習(xí)的第一天，應(yīng)該知道會有人來找她。

    相當(dāng)漂亮的老師。大概是30分鐘前吧。有點覺得在這里的兩周會很開心。

    “這是上原，是來教育實習(xí)的。”

    “上原啊，是〇〇大學(xué)的。啊，聽說是有些緣故，特別改到了這個學(xué)園?！?/br>
    總覺得被這樣說就好像我好像做了什么壞事一樣。我有點不太喜歡了。

    “專業(yè)是理學(xué)院的生物系，這么說，科目是理科吧。”

    “嗯，就是這樣啊?！?/br>
    “理科是白井老師，待會兒給你介紹。再過不久，晨會就要開始了，我先去講堂給學(xué)生介紹。今年有3名實習(xí)生。”

    “還有其他人嗎?”

    “嗯，園田和藤原。數(shù)學(xué)和音樂啊。等人到齊我再一起介紹，走，我先帶你去見校長，你跟我來。”

    “啊，是的?！?/br>
    在老師的催促下，像隨從般一樣從教師辦公室的桌子間溜走。

    我個子很高，跟在比我矮的城之內(nèi)老師后面的樣子很奇怪。明白吧。

    打開教師辦公室的側(cè)門，是校長辦公室。

    “校長先生，我是教育實習(xí)生上原敦，負責(zé)理科?！?/br>
    轉(zhuǎn)過身來，椅子一轉(zhuǎn)，校長轉(zhuǎn)向這邊。

    咦~!是女的。

    意外的展開讓我有點吃驚。

    “什么，臉像鴿子挨了豆槍一樣。”

    城之內(nèi)老師吐槽道。

    “大家都是一樣的反應(yīng)，已經(jīng)習(xí)慣了?！?/br>
    校長說道。

    “因為我長得很漂亮，所以大家都很驚訝。啊不對?又不是男人，又不是老太婆，這才是正確的答案。”

    一個人頂著一個人發(fā)呆。

    的確如此。果然不只有我一個這樣想

    “為什么?”

    就這樣痛快地回問了。

    “上原君!注意點!留意你給人初次見面的印象?！背侵畠?nèi)先生趕緊制止道。

    “沒關(guān)系，反正會被學(xué)生灌輸一些奇怪的東西，事先了解一下，總比事后說明好。這學(xué)園是我爺爺創(chuàng)立的，創(chuàng)立30年的地方。然后，這老爺爺去年去世了，享年82歲。那個人啊?！毙ｉL指

    了指掛在墻上的照片。那里還真有一個蓄著雪白胡子的老爺爺。

    “原本下一個應(yīng)該是由我的父親繼承。但是，父親在爺爺?shù)脑岫Y回來的路上喝多了，掉進正在施工的窨井里，一下子就死了。那時我想，人是很容易死的。而母親完全沒有經(jīng)營的知識，而我不知何時總有一天要繼承經(jīng)營，就讓我從小接受經(jīng)營的英才教育。不然為什么要我這種連戀愛都沒談過的女人去繼承學(xué)校呢?”

    “啊，是這樣啊?！?/br>
    我對照著自己的遭遇，突然對校長產(chǎn)生了親近感。

    “沒關(guān)系，我已經(jīng)習(xí)慣了?！?/br>
    她自嘲的表情真是讓人無言以對，讓人憐愛。

    “你也失去了雙親，我也明白你的心情?！?/br>
    平時，聽到這樣的話，就會說&039;你在說什么啊，別把我的真實想法都不知道裝懂。&039;雖然我是斜著說的，但是這次這位校長的話我很順利地接受了。也許是知道我的處境，才告訴我自己的事。如果是這樣的話，這位校長就太可怕了。

    “對了，上原，你對電腦很熟悉嗎?”

    突然轉(zhuǎn)移話題了。

    “嗯，畢業(yè)論文用的是電腦，我自己也組裝過電腦。”

    “如果是這樣的話，我就找你商量了。最近總是覺得這里電腦用起來不舒服?！?/br>
    “好了好了?！?/br>
    啊，不行。因為這個校長問得太友好了，總覺得像對朋友說話一樣回答著。

    果然不出所料，城之內(nèi)老師說:

    “上原君，還有什么要問校長的，想當(dāng)老師的人要小心自己言詞啊。”

    “算了算了,從來沒有那么多也不錯,不過最起碼的語氣不意識,學(xué)生被小看你。作為老師的自覺呢。還有,建議停,但體現(xiàn)者和最新法是有效的,不過,多使用過于陳舊化的用法,所以要小心啊?！?/br>
    校長跟進說。校長竟然徹底看穿了我說話的習(xí)慣，真是不懂啊。

    “啊，校長!早會的時間到了，必須帶實習(xí)生去講堂?！?/br>
    “是嗎，上原君，以后有空的時候也請過來幫我看看電腦?！?/br>
    “啊，是的?！?/br>
    我在城之內(nèi)老師的催促下被帶到教育實習(xí)生休息室。那里坐著一對男女。是剛才說過的兩個人吧。

    “現(xiàn)在我到禮堂向全校學(xué)生介紹，請跟我來?！?/br>
    “啊，在那之前，這個人是上原，是理科的實習(xí)生。上原，剛才說的那個人是園田，那個女的是藤原?！?/br>
    用手向我介紹。兩個人都站起來

    “我是園田，請多指教?！?/br>
    “我是藤原，請多關(guān)照。”

    分別打招呼。

    “啊，來晚了，初次見面，我是上原，請多關(guān)照?！?/br>
    當(dāng)然，我的視線都集中在藤原小姐身上。雖然很漂亮，但沒有什么特別的地方，是個笑容溫和的人。我有預(yù)感，今后的兩周會很開心。

    “那我們走吧?！?/br>
    我們跟在城之內(nèi)老師后面，向禮堂走去。

    我對園田君的第一印象，該怎么說呢?，簡單說就是不如我，不過，這人臉上的笑容增加了不少印象分數(shù)。

    但我總覺得那笑瞇瞇的臉后好像有什么。說到底是第一印象，我知道不能隨便判斷一個人。我覺得之后會慢慢熟識明白。

    一到禮堂就被推上了舞臺。雖然是舞臺的一角，但一到這樣的地方就會緊張得看不清前方。想到有成百上千的學(xué)生在看這邊，雖然不是自己被看，但也覺得很小偷。

    校長馬上來了，出席的人好像都到齊了。于是，不知從哪里傳來了奇怪的旋律。雖然有點奇怪，但那是有一定節(jié)奏的聲音，并不令人不快。節(jié)奏像螢光一樣緩慢。那個持續(xù)了3分鐘左右。這期間誰都閉著眼睛聽。沒有閉上的是……環(huán)顧四周，好像只有我一個人。

    曲子一結(jié)束，校長就從講臺上喊了第一聲。

    “大家早上好，新的一周又要開始了……”

    正式的早上的寒暄開始了。這在自己還是高中生的時候也是一樣的，不過，是長無聊的東西喲。我一直在想快點結(jié)束。只是，不能只在今天這樣說。因為自己會被介紹。

    “····那么,今天開始為期2周的教育實習(xí),接受各位老師的介紹。如果名字被稱為1步前,請首先,本校畢業(yè)的24期園田英二老師,負責(zé)數(shù)學(xué)?！ぁぁぁぁご?26屆畢業(yè)的藤原玲老師,請讓我負責(zé)音樂?！ぁぁぁぷ詈?本校出身不是理科上原敦領(lǐng)受負責(zé)老師?！?/br>
    我被介紹的時候，好像聽到了學(xué)生之間吵吵鬧鬧的聲音。當(dāng)然啦，在這里來畢業(yè)的學(xué)校進行教育實習(xí)是很平常的，不像我那樣是畢業(yè)的學(xué)校有什么理由呢?

    校長的話還在繼續(xù)。

    “大家,2周的短間,教師是什么教育的必要性經(jīng)常一邊度過我想。然后,結(jié)束后無法自己選擇教師這一職業(yè)的自信的時候,下面的階段,我想?！?/br>
    校長說完了，我們終于解放了。和學(xué)生們稍微晚了一點，一個接一個地回教室。剛才的旋律是什么呢?因為很在意，所以問了藤原小姐。雖然也有想要成為朋友的不純動機。

    “藤原小姐，剛才早會開始前播放的旋律是什么?好像大家都閉著眼睛聽?！?/br>
    “啊，是那個嗎?是上一

    任校長為了提高集中力而引進的，也是這個學(xué)園的名產(chǎn)。”

    “嗯……”

    我的回答讓我泄氣了。

    “因為是從入學(xué)時就開始聽的，一開始覺得奇怪，過幾天就習(xí)慣了。我們高中3年一直聽著。”

    好像不是什么了不起的東西。上一任校長(也就是現(xiàn)在校長的爺爺)為了宣傳這個學(xué)園，好像考慮了什么特征。

    “嗯，那樣會很平靜的吧。對吧，園田小姐!”

    突然被甩了鍋的園田小姐(因為知道是年長的，所以暫時還是園田小姐)，吃驚地回頭看。

    “啊，是啊，啊哈哈。我當(dāng)時身體有些虛弱，幾乎沒來過學(xué)校，所以也問了很多次?；蛑撜f。我只在考試的時候來學(xué)?！，F(xiàn)在身體已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)了，不太激烈的話就能過正常的生活了?！?/br>
    這個人也有理由嗎?每個人都有自己的歷史。剛才感覺到的黑暗就是有這樣的背景。果然人不能只憑外表來判斷啊，反省反省。

    我們?yōu)榱撕透髯载撠?zé)的老師打招呼而分開了。藤原和園田的方向是一樣的。很遺憾，本來想再多說幾句的。

    我去了理科準備室。負責(zé)人是白井老師。聽他說，再過3年左右就退休了。作為參考，我聽了老師的課，但沒有教科書，只有粉筆盒。盡管如此，我還是被黑板上寫滿五顏六色的圖進行說明的樣子所感動。上課的內(nèi)容好像全都記在了腦子里。

    問了必要的事項，對方說今天就行了。因為明天開始要負責(zé)上課，所以被交給了預(yù)習(xí)和課題。

    我為了實現(xiàn)早上的約定，一到辦公室就去問校長。好像在房間。

    “不好意思，我是上原?！?/br>
    “啊，已經(jīng)夠了。突然就這么唐突地拜托你，真不好意思啊。”

    “不，沒什么，我喜歡擺弄電腦?！?/br>
    從校長那里聽說了這個現(xiàn)象，某種程度上明白了。這臺電腦好像是以前的校長用過的，已經(jīng)很舊了。

    “這硬碟有點老舊了，快看不到里面資料了。而且這FD(軟碟)型號已經(jīng)沒有零件了，在壞掉之前干脆把電腦換成新的怎么樣?”

    “是這樣啊，我早就用新的了，但我不知道該怎么做?！?/br>
    “那么，我先做數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移。因為只是有FD(軟碟)的資料而已，所以我想軟碟資料可能沒有那么很多?！?/br>
    “這可幫大忙了，拜托你了。我出去一下，那就麻煩幫我一下，讓它先暫時轉(zhuǎn)移到這新電腦上吧。”

    校長說完，就走出了房間。

    把一名實習(xí)生留在校長室，難道不是毫無防備嗎?是不是相當(dāng)被信賴呢?···

    過了一會兒那個理由就明白了。這臺老電腦里沒有真正重要的數(shù)據(jù)。只有像記號一樣的羅列根本不知道寫的是什么。舊電腦的FD早就快分解，去除灰塵后就可以移動了，雖然還能使用，但已經(jīng)是到壽命了吧。把數(shù)據(jù)全部轉(zhuǎn)移到新電腦上。

    因為新電腦附帶HDD，F(xiàn)D的數(shù)據(jù)就像垃圾文件一樣無法讀取。過了一會兒，校長端著咖啡回來了。

    “辛苦了，你這進度怎么了?”

    “所有的數(shù)據(jù)都已經(jīng)轉(zhuǎn)移好了，現(xiàn)在用新電腦就可以了。對了，這是什么數(shù)據(jù)?”

    “這個，其實我也不知道。父親說過因為是重要的東西所以要好好保管，其中內(nèi)容是父親說他退休的時候告訴我的，但是突然死了。”

    “好像是什么暗號，沒有鑰匙的話是無法解讀的。”

    “啊，是啊，雖然不好意思說謝謝，但是你不幫我處里這臺電腦，就這樣扔了也要花錢啊。懂的人應(yīng)該有什么用途吧?！?/br>
    “可是現(xiàn)下已經(jīng)不需要用到這樣的老古董啊”，我剛走出校長室，就遲遲對軟碟中的暗號有點在意，在這里拿到就能賺點的那種算計性的判斷瞬間起了作用。

    “啊~好啊，軟盤也可以接收嗎?只要重新格式化就可以使用了?！?/br>
    “沒關(guān)系，反正我已經(jīng)不用了?！?/br>
    我離開了校長室。接下來怎么辦呢?是回家去預(yù)習(xí)明天的功課了嗎?

    在找校長室玄關(guān)徘徊的時候，突然看到了音樂室的招牌。

    對了，和藤原小姐一起回去吧。雖說只能一起走到車站吧。想到這里，他走向音樂準備室。

    里面?zhèn)鱽砹藝\嘰嘰的聲音。是在和負責(zé)的老師商量嗎?這樣一來就不方便打擾了，很遺憾還是一個人回去吧。我這樣想著，打算離開準備室。

    那時，我感到身后有股氣息，回過頭來。原來是藤原小姐。感謝這份幸運吧。

    “想一起回家，去車站怎么樣?”

    一口氣說了。我可能有點慌了。藤原小姐看著這邊，不知怎么的反應(yīng)遲鈍。有點走神的感覺。

    “啊，上原，怎么了?”

    這是一種緩慢的說話方式。我可能沒聽見剛才說的話。再次詢問她，

    “想一起回家，走去車站怎么樣?”

    像鸚鵡一樣重復(fù)著。

    “啊，今天和園田約好要回去了。你能先回去嗎?”

    突然休克的話。沒想到那個園田已經(jīng)約好了。3個人想回去的代替方案也沒說就被駁回了。

    “啊哈哈，是這樣啊~~，太遺憾了，那再見~~?！?/br>
    失意地離開了音樂準備室。我一個人踽踽獨行地從車站坐電車回家。這就是一切的開始

    ~FD的秘密~

    我回家了。與其說是家，其實是叔叔的家。就像剛才說的，我父母不在。

    我上大學(xué)離開家的時候，雙親被卷入火災(zāi)而死。

    我大學(xué)讀的不是本地的，是偏遠地方的大學(xué)，不過，因為就讀大學(xué)附近剛好有叔叔的家，就這樣在哪里寄居了四年。

    但是，由于父母突然去世，這里成了我的家。雖然叔叔可以毫不客氣地讓我寄居，并送我去上大學(xué)，但畢竟不能像自己家那樣自由。

    教育實習(xí)本來應(yīng)該去自己畢業(yè)的學(xué)校，但是因為這個理由，在教育委員會的關(guān)懷下，決定去離家(當(dāng)然是叔叔)很近的〇〇學(xué)園。

    雖然沒有多想就報考了這所大學(xué)，但是因為有了這樣的經(jīng)歷，就想要認真考慮自己的將來，于是就產(chǎn)生了參加教育實習(xí)的想法。

    校長給我的電腦是上了年紀的，電腦剛一推出時就大受歡迎的PC-xxxx。我也在雜志上見過，但是第一次看到實物。

    收到這樣的東西該怎么辦呢?我重新看了這個之后開始后悔收到了。插入FD進行起動。起動后，插入那個FD確認內(nèi)容。有幾個文件。試著執(zhí)行EXE文件檔

    >a:password?_

    果然，沒有密碼是進不去的。

    |最|新|網(wǎng)|址|找|回|——

    如果我是學(xué)校的校長的話，所以密碼應(yīng)該和學(xué)校有關(guān)系吧，只是輸入了能想到的詞語。

    纏斗了30分鐘左右，全部落空!

    果然還是不行啊。突然想起校長在早會說的話。因為我覺得好想有句話好像出現(xiàn)了很多次。

    “知性、開拓、睿智、熟習(xí)”

    我用羅馬字輸入了這個。于是電腦跳初下一行，

    >a:password？

    半悲半喜。目標姑且達到了。但是，居然還有第二關(guān)。

    把剛才列出的單詞都放進去了，但都失敗了。

    我就此暫時放棄了這項研究，轉(zhuǎn)為準備明天的課程預(yù)習(xí)。

    某種程度上，我或許已經(jīng)掌握了一些線索。明天去學(xué)院找找看。

    這一晚，我備課到了很晚。

    第二天早上，果然睡過頭了。

    連早飯都沒吃就奔向了車站。

    為什么穿個正裝非得系領(lǐng)帶呢?

    昨天換衣服的時候也是這么想的，但在慌亂的今天更有這種感覺。

    這種東西只是裝飾而已，到底是誰發(fā)明這種惡心的東西了。

    我一邊想著一邊在電車里系好領(lǐng)帶，已經(jīng)快到下車的車站了。

    上學(xué)路上擠滿了穿著同樣制服的人。大家各走各的。

    帶著沒有煩惱的笑容走路的樣子，這就是青春的感覺吧。

    接近學(xué)園的話學(xué)生的數(shù)量也會增加。突然從后面?zhèn)鱽砻髁脸瘹獾穆曇簟?

    “老師，早上好?！?/br>
    一開始，我沒注意到是在跟我說。

    有時間回頭一看，只見兩個女高中生面帶微笑。

    “哦，我?”我毫無自信地指指自己。然后再回望女高中生

    “早上好，呵呵?！蔽覍擂蔚幕馗埠芸炀桶盐译x開了這窘?jīng)r，從校門偶爾可以看到兩個人面對面笑著的樣子。

    是嗎，昨天在講臺上介紹的，我還記得呢。

    被說成老師對我來說還有點不真實的感覺，有點難為情。

    我瞬間覺得，我這個實習(xí)生也算是老師了。

    在高中生中難得能看到成熟的女人。那是藤原小姐。高中生和大學(xué)生的發(fā)育還是不一樣的。我立刻打了招呼。

    “早上好。”

    她撫摩著頭發(fā)回過頭來。

    “啊，上原君，早上好?！?/br>
    真是無法言喻的可愛笑容。

    “昨天你和園田去哪里了?園田很能干啊。”

    她有點不高興地說。“啊，園田。我和園田怎么了?”就像鴿子挨了豆槍似的迅速回答。

    “放學(xué)后，我邀請你回去，你不是說和園田約好了嗎?”

    “對不起，我沒說過那種話……昨天我一個人回家了?！?/br>
    ???像是浮現(xiàn)在藤原小姐頭上。我不覺得這個人會說謊，那是我聽錯了，不，我是聽錯了~~。我想再多說我臉上也會產(chǎn)生平行線，

    “啊，對不起，是我搞錯了?！?/br>
    特別是，當(dāng)時就分開了。雖然我確實聽說過，但是這種想法在我心中還是被重復(fù)了。

    今天沒有去教師辦公室，直接去了理科準備室。

    我不得不開始對今天要上的課作備課。

    理科準備室位于前面說明的校舍最里面的3樓，從正面玄關(guān)最大道的地方。

    走到這里也不容易。今天和昨天不同，我有閑工夫好好看看周圍。

    仔細一看，這里的走廊上掛著很多畫框，上面寫著“忍耐”、“合作”等常見的單詞。

    突然，這或許是關(guān)鍵詞，匆匆閃過我的腦海，我開始拿出記事本一個一個地記了下來。

    我的第一堂課非

    常慘淡。

    無法吸引同學(xué)注意不說，我居然連正面都不敢朝向?qū)W生。

    更別提學(xué)生反應(yīng)不多…等等，昨天晚上的備課完全沒有用。

    白井老師說:“初次授課大家都是這樣的，不要在意，轉(zhuǎn)換一下心情吧?！?/br>
    因為他說了，我稍微放松了一下。

    午休時間吃過飯后，來到了校長室。校長正喝著咖啡。

    “啊，上原有事嗎?”

    “關(guān)于昨天的FD的事，我有點在意，想問一下?！?/br>
    “你知道什么了嗎?”

    “不，我還沒有……我推測，關(guān)鍵字可能在學(xué)園里，比如，以前的校長經(jīng)常哼唱的話，或者關(guān)于學(xué)園的小故事?！?/br>
    “是啊——我也是這個學(xué)院的畢業(yè)生。要說上一任校長常說的話，也只有那個了。”

    我探身問道。

    “那是什么?”

    “&039;一期一會&039;啊?！?/br>
    “草莓會?”

    “是〝一期一會〞!明白意思了嗎?這次相遇可能是一生中只有一次的機會，所以請珍惜。前任校長總是說過有什么事都比不上這。當(dāng)初學(xué)生發(fā)生爭吵時,前任校長出面阻止就是用剛才的話說教的”

    我在心里做了一個yes的手勢。是這個，一定是這個，但是，還只是找到了頭緒。

    先把內(nèi)容解開再向校長報告也不遲。

    “是嗎?謝謝您的合作。如果知道了什么，我會來報告的，還請多多關(guān)照?！?/br>
    “是的，我不太在意內(nèi)容，所以這件事要適可而止。再說，你這次的目的是為了讓教育實習(xí)成功，加油啊。”

    “啊，是的!”

    我向校長行了一禮，走出了房間。一出門就一溜煙地回了理科準備室。當(dāng)然，是為了測試剛才的關(guān)鍵詞。

    我把昨天的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移到自己的筆記本電腦上。第一個密碼和昨天一樣，那么問題的下一個密碼是?

    >a:password?_

    我用羅馬字寫了“一期一會”。

    于是，畫面突然改變，開始播放文本。

    給我親愛的繼承人…

    我認為你在讀這篇文章是繼承了我的意志的繼承者。我從創(chuàng)立這個學(xué)園的時候開始，就以理想為目標來經(jīng)營。·········

    不斷地敘述著前任校長的教育理想。有點長膩了。雖然不是什么加密后再進行保護的內(nèi)容，但是，拼命解開暗號的自己的辛苦是什么呢?我很失望。

    ········

    但是，為了實現(xiàn)這個理想，我想到了有效的方法。我的一個朋友在心理學(xué)上很有名，多虧了他的建議，建立了一個劃時代的系統(tǒng)。因為接下來教授那個方法，所以希望你好好地熟練。當(dāng)然，這只是輔助的東西，要想取得學(xué)生的信賴，首先要磨練自己，實現(xiàn)人性的成長。是為了自己乃至為了這個學(xué)園每天祈禱精進的東西?！ぁぁぁぁぁぁ?/br>
    這是!我原本睡意朦朧的眼睛睜得大大的。

    我繼續(xù)讀下去，文檔里面寫著驚人的內(nèi)容。雖然真的很長，但是概要說明如下。

    晨會中播放的曲子巧妙地隱藏了校長的聲音，使聽到校長聲音的人更容易接受其指示。那“一期一會”就是關(guān)鍵詞。走廊上掛著的額頭上的字也是關(guān)鍵詞。學(xué)生是在不知不覺中被暗示的。

    本來這條消息應(yīng)該由現(xiàn)在的校長看到，但她的父親因意外事故沒能繼承這件事，所以才知道這個秘密。

    作為代替，偶然被再做教育實習(xí)的我知道了這個秘密。

    把這件事告訴她的話，本來的目的就完了。

    但是這個秘密異常地激發(fā)了我的好奇心。我想自己試試這個能力。那樣強烈的欲望襲擊了我好幾次。

    只要看了這個信息，就會認為上一任校長真的是為了讓這個學(xué)園變得更好而使用這個機制的。但是，這是一把雙刃劍。根據(jù)使用方法，什么事都能做。

    上一任校長是真的熱衷于教育，還是只是單純的自我介紹，現(xiàn)在已經(jīng)不得而知了。我說服了自己。

    即使嘗試了這個機制，告訴校長也不遲吧。

    沒有不利用這個偶然落在我身邊的機會。我，對未來想做的事在腦中抗爭者。

    ~關(guān)鍵詞是“一期一會”~

    就像信息中所寫的那樣，我打算付諸行動。

    但是，休息時間結(jié)束后，下節(jié)課的鐘聲開始響起。我很興奮，沒辦法只好去上課了。

    當(dāng)然，上課還是如同早上失敗的延續(xù)。

    預(yù)定的實驗安排也弄錯了。沒能拿出充分的數(shù)據(jù)。

    擔(dān)當(dāng)?shù)慕坦俚挠∠褚苍S變壞了，不過，對放學(xué)后即將來到的事，我的心情雀躍無比。

    放學(xué)后先去了一趟廣播室。因為那里有實現(xiàn)那個裝置的東西。

    去的途中在音樂室的前面看見了藤原小姐。她還不回去嗎?我一瞬間想再邀請她，但對現(xiàn)在的我來說，如何布置更重要。

    一進入廣播室，我就開始按照前任校長留下的信息cao作設(shè)備。cao作本身非常簡單。

    我要做的是，把我的“一期一會”的聲音錄下來，混進晨會的音樂里。

    這樣做的話，好像會學(xué)校內(nèi)的人對我的聲音有所反應(yīng)。

    問題是從現(xiàn)在開始的。這段旋律大概有3分鐘，但上面寫著至少要讓5天的人聽才有效果。

    因為晨會基本上只在周一舉行，所以要想取得效果，需要一個多月的時間。

    現(xiàn)在的我沒有那樣的閑暇。教育實習(xí)只有兩個星期。我硬著頭皮直接賭上了。

    聽了這個音樂，大家會都閉上眼睛，停下來。

    因此，即使現(xiàn)在在這里播放5天的音樂，也就是15分鐘的音樂，這期間也沒有人來這里。

    如果在結(jié)束前離開這里，應(yīng)該不會被任何人懷疑。

    現(xiàn)在也許有放學(xué)后回家的學(xué)生，但為了試驗效果，現(xiàn)在在就足夠了。

    好，干了!我下定決心打開磁帶裝置的開關(guān)，慢慢地調(diào)高音量。

    那個旋律在學(xué)園中開始播放了。

    好像一瞬間聽到了嘈雜的聲音，但過了1~2分鐘后，連參加社團活動的聲音都沒有了，整個校園一片寂靜，只能聽到這段旋律在校園里回蕩。

    這時我覺得15分鐘是段很長的時間。在這期間，我是不是做了什么錯誤的事情呢?

    如果現(xiàn)在馬上關(guān)掉這個開關(guān)的話……各種各樣的想法在我的腦海里盤旋。

    但是，最后我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的欲望比任何東西都占優(yōu)勢。

    過了13分鐘左右。我確認了設(shè)置了計時器之后離開了廣播室。

    回家的路上，我經(jīng)過了音樂室，決定進去看看。

    因為我覺得說不定會有藤原小姐。打開音樂室的門。

    藤原小姐此時大概是在練習(xí)什么吧，坐在鋼琴椅上閉著眼睛一動不動。

    Lug??！我不由得在心里叫了出來。

    對不起，我不知道到底有什么好對不起，

    測試前校長催眠法的第一號人選就選她吧。

    她穿著深藍色的西服。下面是緊身裙。這是一套常見的正式服裝。

    再過10秒左右音樂就會停止。

    我急忙走近她的正面，看到了她可愛的臉。

    但是，情況有點奇怪。仔細一看，襯衫的扣子從上往下解開了3個左右，里面的胸罩清晰可見。

    雖然對我來說很開心，但是她在這里是做了什么呢?

    再過10秒左右音樂就會停止。

    我急忙走近她的正面，看到了她可愛的臉。

    腳也是以90度的角度展開，稍微一閃就能看到內(nèi)褲。

    這是令人高興的情況，但不是看得入迷的情況。已經(jīng)到了旋律停止的時間了。

    旋律突然停了。寂靜被打破了，從學(xué)院的各個地方傳來了聲音和聲音。

    藤原小姐也慢慢地睜開了眼睛。

    “嗯、嗯、嗯、嗯、嗯?”

    用慵懶的語調(diào)喃喃自語。

    “我……”還沒說完，她環(huán)視四周?！盀槭裁磿谶@里?我明明已經(jīng)準備回去了?！?/br>
    說著莫名其妙的自言自語。當(dāng)視線轉(zhuǎn)向她自己的身體時，她發(fā)出尖銳的叫聲。

    “這是怎么一回事?上原君…！上原君你給說明一下!”

    糟了，我被懷疑了。

    我什么都沒做，那個，雖然看了內(nèi)衣，但是，是不可抗力。

    她用相當(dāng)生氣的表情盯著我，與平時乖巧的形像有些不同。

    嘛，在這種情況下，誰都會變成這樣啊。

    就這樣我完全是犯人。算了不管他三七ㄦ十一了，直接開始測試。

    “一期一會!”

    我用力向著藤原小姐喊了那個關(guān)鍵詞。

    到底有沒有效果呢，我一直關(guān)注著她的變化。

    她外觀上沒有任何變化。一直瞪著我。

    啊!失敗了嗎?前前任校長的催眠機關(guān)讓我在學(xué)校被貼上色狼癡漢的標簽了嗎——。

    我感覺時光流逝。

    她什么都不說。

    結(jié)束了!

    那時，回想起之前和校長的談話中有提到。前前任校長停止爭吵的軼事。

    那時校長說了關(guān)鍵字后，開始沒完沒了地說教。

    也就是說，有必要下達下一步行動的指示。

    “藤原小姐，你在這里練習(xí)鋼琴。但是因為有點熱，所以解開襯衫的扣子，讓自己涼快起來了。不是嗎?”

    于是，之前一直很緊張的藤原小姐表情突然變成了尷尬的感覺。

    “啊，是啊。因為太熱了，以為沒有人，所以解開了扣子。我不該懷疑上原君，對不起?！?/br>
    “不，消除了嫌疑真是太好了。為了表示歉意，道歉時要露出胸部這不是常識嘛！，再給我看一下吧。露出你的胸部吧?！?/br>
    “啊，是啊。我得向你道歉。如果可以的話，請看一下?！?/br>
    藤原小姐不但沒有扣回鈕扣，反而伸出胸膛，讓人看了。一條淡粉色的艷麗胸罩一下子闖進我的眼睛。

    我得意忘形地提出了更高的要求。

    “只這樣的話，我不會原諒你的。把胸罩解開給我看?！?/br>
    雖然覺得這個要求有點過分，但不知是不是出于良心的苛責(zé)，她乖乖地把胸罩也卸下來了。

    看著她露出了rutou并顯示出豐滿如水滴形的好rufang。我已經(jīng)

    流鼻血了。那里也很疼。

    我試著問了惡趣味的問題?！霸趺礃?，給我看胸部的感覺呢?”

    “啊，真是不好意思啊，但是我必須道歉，所以沒辦法?！?/br>
    作為測試到這樣就可以了吧。

    明白了前任校長遺留下來的催眠機制會好好發(fā)揮作用。

    只是，這樣下去會殘留在記憶里，以后會很糟糕吧，還是把糟糕的記憶抹去比較好吧。

    “藤原小姐，夠了。謝謝你，你可以穿上了?！?/br>
    她按照我說的話語把衣服穿好。然后，我開始收拾善后

    “好的，剛才我說過的事情，我一數(shù)三聲后你就會全忘了。取而代之的是，你將從現(xiàn)在開始說的話作為記憶留存下來。你剛剛在這里練習(xí)鋼琴。因為我之前來那里說要與你一起回去，所以現(xiàn)在正要回去。和我回去很開心。在我說“一期一會”之前，你會回到正常的狀態(tài)。那么，了解嗎?１、２、&12539;&12539;&12539;&12539;３”

    聽到3～她突然表現(xiàn)出大吃一驚的神色，說:

    “啊，上原君，快點回去吧。我練習(xí)也結(jié)束了?！?/br>
    和剛才說話的音調(diào)不同，感覺很明快。有興奮的感覺。

    和她一起回去的時候，一想到今后的校園生活，我不禁笑了出來。那種事、這種事……

    “上原君，你想什么?感覺有點惡心?！?/br>
    “是的，很高興能和藤原小姐初次一起回家?！?/br>
    “是這樣嗎?”

    藤原小姐也好像很高興和我一起回家，很輕松地接受了我開的玩笑。

    那么，明天要做什么呢?