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    第二天，是呦鳴高中要求學(xué)生去上課的日子。白可早早起床吃了一個(gè)早飯后去上學(xué)了，她沒有準(zhǔn)備白星耀的早餐，也沒有叫醒他讓他跟她一起去上學(xué)。

    當(dāng)她以為在這個(gè)早晨她能擺脫掉她哥哥的影子時(shí)，白星耀跑出家門追她了。

    他沒有吃早餐，也沒有拿書包。

    白可站在小區(qū)內(nèi)的廣場(chǎng)上冷笑，然后撂下他。

    白星耀亦步亦趨跟在她后面。

    兩人一同上了公交車，公交車到站后兩人下車走了一段路來到呦鳴高中校門口。

    此時(shí)，一些走讀的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校門，其中不乏帥哥美女。

    不巧，一個(gè)長發(fā)飄飄長相乖巧的女生走過來跟白星耀搭訕。

    她扭捏造作地問一臉冷漠的白星耀：“同學(xué)，我在高一三班，你呢？”

    白星耀看了一眼白可，道：“高一三班?！?/br>
    “哇哦！”她捂住嘴，“真的好巧哦，我們?cè)谕粋€(gè)班誒！”

    她的眼睛里閃現(xiàn)驚喜。

    白星耀沒理她，快步走上前去追白可了。她怎么能無視他的存在感，太欠教訓(xùn)了。

    他拉住她的手腕，語氣帶怒意：“可可，我們?cè)谌?。?/br>
    白可甩他的手，“干什么拉拉扯扯的，你不知道這是學(xué)校嗎！”

    白星耀沉默了，然后把她往前推，“我們是兄妹，拉手有什么關(guān)系?！?/br>
    白可白了他一眼，小聲道：“關(guān)系可大了?！蔽业氖种灰蚁矚g的男孩牽，不要親哥牽。

    兩人來到教室，在第一堂課作了自我介紹。

    白可和白星耀的班主任是一個(gè)年輕的女性，擔(dān)任他們的語文老師，叫趙文柔。

    在校門口跟白星耀搭訕的女孩有一個(gè)跟她長相不相搭的名字——許洲。

    除此之外，班上的一個(gè)男生吸引了白可的注意力。

    他比白星耀稍矮，有一副瘦削但挺拔的身材，也有一雙長腿。此外，他有很好的氣質(zhì)，更有一種讓人見之難忘的皮膚。

    最重要的是，他有一雙盛滿星星的眼睛，有長到令人驚訝的睫毛。

    這個(gè)男生長得好帥。

    白可在心里贊嘆。

    這個(gè)男生叫周宇明，是現(xiàn)任芳華市市長周坤的獨(dú)子。

    他的到來讓很多班上的同學(xué)不解，為什么周宇明不選擇江仁高中而選擇了呦鳴高中？

    不過這也不是他們?cè)摀?dān)心的事，他們能看到這么一個(gè)大帥哥就算有福了。

    除此之外，白星耀也是一個(gè)亮眼的存在。

    他跟周宇明不是同一種類型的帥哥，他狂野，周宇明柔和。

    雖然白可不喜歡她哥，但認(rèn)可他的美貌。

    白星耀就如同他的名字那般，站在人群中有一股吸引力，讓人不自覺把目光放在他身上。

    他有濃眉大眼，高鼻，厚薄適中的唇，勁腰長腿。整個(gè)人散發(fā)濃厚的荷爾蒙氣息。

    細(xì)碎的短發(fā)為他增添了一股“刺”感，幽深的眼睛讓他迷人，隨性的氣質(zhì)為他增添性感。

    他是讓女孩迷戀的男孩。

    全部同學(xué)自我介紹完之后，一些女孩子在背后議論班上的兩大帥哥。

    趙文柔敲敲黑板。

    同學(xué)們瞬間安靜下來。

    “今天是我們正式上課的第一天，也是我們互相認(rèn)識(shí)的第一天。在之后的一學(xué)年中老師和同學(xué)們還會(huì)加深了解，同時(shí)也共同進(jìn)步。老師想提一點(diǎn)，那就是老師雖然希望每位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，但老師的要求不高，老師只希望同學(xué)們?cè)谥蟮囊粚W(xué)年中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上都能夠互幫互助，共同進(jìn)步。”

    “同學(xué)們有什么疑問，現(xiàn)在可以提?！?/br>
    趙文柔示意班上的同學(xué)問問題。

    坐在白星耀后面的女生站起來，“趙老師，請(qǐng)問我們可以在學(xué)校談戀愛嗎？”

    趙文柔扶正白框眼鏡，“這位同學(xué)問的問題很好。但老師恐怕要讓你失望了，老師的答案是不可以。”

    她又道：“如果談戀愛的同學(xué)被發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)不僅會(huì)處分他們還會(huì)批評(píng)老師。同學(xué)們不想被領(lǐng)導(dǎo)處分應(yīng)該也不忍心看到老師陷入困境吧？”

    這個(gè)老師有意思。

    白可暗道。

    女生反問：“趙老師，人的感情不能夠控制。所以當(dāng)我不能夠控制時(shí)我該怎么辦？趙老師能給我一個(gè)建議嗎？”

    趙文柔提高聲調(diào)，“人的感情雖然不能夠控制，但人之所以為人是因?yàn)槿嗽诒举|(zhì)上跟未開化的動(dòng)物有區(qū)別。嚴(yán)敏敏同學(xué)，老師希望你能仔細(xì)體味這句話。”

    在嚴(yán)敏敏坐下后，她又問，“其他同學(xué)有問題嗎？”