因?yàn)閾屗嚨娜吮举|(zhì)上行為并沒有任何不妥。吃了虧，卻不占理，難免覺得憋屈。

    但最讓他覺得介意的點(diǎn)在于，搶了他車的人，他認(rèn)識(shí)。

    不單是認(rèn)識(shí)，而且本來就不怎么喜歡。

    當(dāng)然，人家是不認(rèn)識(shí)他的。畢竟課堂上兩百多個(gè)學(xué)生，而這位老師上課時(shí)基本不抬頭往下看。

    。

    林創(chuàng)一直很后悔在大二時(shí)因?yàn)橐恍o聊的原因選修了藝術(shù)鑒賞。

    這門課莫名搶手，讓林創(chuàng)對(duì)其產(chǎn)生了誤解，以為會(huì)很有意思。而當(dāng)他第一次興致勃勃走進(jìn)課堂，很快就發(fā)現(xiàn)自己完全理解錯(cuò)誤了。

    他覺得講臺(tái)上站著的那個(gè)人不是老師，而是一位催眠大師。

    說話聲音低沉，平板，毫無激情，并且基本都在照本宣讀，內(nèi)容及其枯燥無味。

    但教室里有不少女生卻是格外興奮。當(dāng)老師說道“究竟什么是美呢”，底下立刻隱隱有笑聲傳出。

    而林創(chuàng)只想翻白眼。

    他已經(jīng)完全明白了這門課為什么如此搶手，并且明明跨了院系但如今課堂上坐著的幾乎全是女生。對(duì)在座的姑娘們而言什么是美呢，自然是講臺(tái)上那個(gè)低著頭看著課本長得高高瘦瘦的年輕講師了。容貌俊朗又生得白凈，偏偏氣質(zhì)嚴(yán)肅甚至有點(diǎn)兒禁yu，讓涉世未深的少女們紛紛小鹿亂撞。

    對(duì)此全然不感冒且因?yàn)槲⒚畹募刀市睦碛悬c(diǎn)兒反感的林創(chuàng)在中途不幸睡著了。

    他就坐在第三排，正中央，腦袋一磕一磕了好久終于沒穩(wěn)住，“咚”一聲額頭砸在了立起的書本上。書本又“啪”一下倒在了桌上，那聲音瞬間嚇醒了教室里至少幾十個(gè)人。

    眾人循著聲音紛紛向他看過來，而猛然驚醒的林創(chuàng)正忙著用袖子擦嘴邊的口水。

    講臺(tái)上那個(gè)人抬起頭十分短暫地瞥了他一眼，接著，便又立刻若無其事重新把視線落在了手中的課本上，繼續(xù)毫無感情地朗讀起來。

    林創(chuàng)低下頭，并且臉燒得不行。

    他的左前方不遠(yuǎn)處有個(gè)身材嬌小的姑娘正捂著嘴笑個(gè)不停。那是林創(chuàng)會(huì)選這門課真正的原因。

    而現(xiàn)在，他已經(jīng)給人家留下了極其傻x的第一印象。

    。

    那之后就沒有之后了。

    這老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是上課從不點(diǎn)名，所以林創(chuàng)在意識(shí)到那姑娘對(duì)自己完全沒意思后理所當(dāng)然地開始逃課。

    逃了整整一個(gè)學(xué)期，臨近期末，依舊不知道“什么是真正的美”的林創(chuàng)收到了一份群發(fā)郵件，提醒他記得補(bǔ)落下的小作業(yè)。一共十二份，附件里還很體貼的帶了作業(yè)要求和打包的素材。

    因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正長期醉生夢死而不得不瘋狂臨時(shí)抱佛腳的林創(chuàng)面對(duì)著突如其來的噩耗yu哭無淚。

    他熬了兩個(gè)通宵，神志不清對(duì)著文檔胡言亂語，搶在死線之前完成了其中七份。然后他在發(fā)送作業(yè)時(shí)聲情并茂寫了五百多個(gè)字，對(duì)自己無法完成全部作業(yè)的理由進(jìn)行了一番捏造，又涕淚jiāo加懇求老師高抬貴手自己做牛做馬無以為報(bào)。

    幾天后他緊張萬分上教務(wù)系統(tǒng)查詢了自己這一科的平時(shí)成績，59分。

    這分?jǐn)?shù)太刻意了，林創(chuàng)氣得七竅生煙。但想要去討個(gè)說法，仔細(xì)想想又發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不占理，于是更加窩火。

    好在最后的期末考試雖然他也基本亂答，但分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò)，兩項(xiàng)成績綜合過后低分過關(guān)拿到了學(xué)分。

    林創(chuàng)后來特地問了幾個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己這樣的情況并不是孤例。幾個(gè)平時(shí)瘋狂逃課期末作業(yè)胡亂補(bǔ)jiāo的學(xué)生平時(shí)成績都卡線不及格，但最終考試成績都還過得去，沒人重修。

    林創(chuàng)覺得這個(gè)老師有點(diǎn)兒心理變態(tài)。

    若是當(dāng)初平時(shí)成績能多給林創(chuàng)一份，結(jié)果不會(huì)有改變，但他必定感恩戴德從此對(duì)這位仁慈的人民教師大唱贊歌。

    但這人偏不。他就是要故意膈應(yīng)人。

    而林創(chuàng)依舊是連討伐都理虧。

    就像這次的自行車一樣。氣得牙yǎngyǎng，奈何人家也沒做錯(cuò)什么，只能打落牙齒往肚里吞，憋屈至極。

    。

    那之后林創(chuàng)一連遇上三輛車，全都是開鎖以后才發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題，沒法騎。煩躁至極的時(shí)候他父母偏偏又打電