前世的那一個(gè)多星期，他是怎么過的？就讓骨頭硬生生自己長好嗎？

    她倒吸了一口冷氣，攥緊了手心。

    這才第一天，還有什么事情是她從前不知道的？

    第4章

    ?！?/br>
    很快片子出來，張蔓跟進(jìn)去，坐在旁邊聽醫(yī)生分析。

    “左小臂關(guān)節(jié)處骨裂，得打石膏固定，不能讓它移位。這段時(shí)間注意千萬別動(dòng)左手。你們年輕人身體素質(zhì)好，只要好好靜養(yǎng)，幾個(gè)星期就長好了。好在傷的是左手，不影響寫字。”

    李惟聽到要打石膏時(shí)皺了皺眉頭，張口想要拒絕，被張蔓搶先。

    少女語速比平?？炝艘恍骸按?，打，打厚點(diǎn)?！?/br>
    打了石膏，一個(gè)人生活會很不方便，她擔(dān)心他和前世一樣，選擇硬扛。

    醫(yī)生被她逗笑了：“小同學(xué)，石膏可不是越厚越好的?！?/br>
    張蔓知道自己犯了常識錯(cuò)誤，有些尷尬地低下頭，用余光瞄了一眼旁邊坐著的李惟。

    少年的目光停在她發(fā)頂，沒有什么焦距，但好在沒說出反駁的話。

    打石膏的過程很快，大概二十分鐘后，李惟就綁著厚厚的石膏走了出來，整只左胳膊吊在脖子上，樣子有點(diǎn)滑稽。

    張蔓看著他面無表情的臉，心里的某個(gè)角落又泛起了熟悉的痛感。

    她無奈地想著，似乎兩人之間的疼痛總和是一定的，就好像他表現(xiàn)得越不疼，她的心就越疼。

    這是骨裂啊，可不是簡簡單單的小傷口。

    從前在高中教書的時(shí)候，也看過有同學(xué)不小心摔跤導(dǎo)致骨裂的。這個(gè)年紀(jì)的少男少女，還是溫室里最嬌弱的花朵，五分的疼痛他們能表現(xiàn)出□□分。

    但李惟除了剛站起來的時(shí)候皺了下眉頭，一直到現(xiàn)在都默不作聲地忍著。

    怎么可能不疼呢？

    她心里難受極了，走過去，扶住他另外一只手，慢慢牽引著他往外走，小心翼翼地說：“李……同學(xué)，你疼不疼啊？疼的話你喊出來，我不笑話你?！?/br>
    少年聞言低聲說道：“不是腿受傷。”

    張蔓這才反應(yīng)過來，自己的確沒必要攙扶著他。但她此時(shí)此刻就是想離他近一點(diǎn)，一點(diǎn)都不想松開他：“你現(xiàn)在一只手吊著石膏，身體重量不平衡，走路不穩(wěn)?！?/br>
    張蔓說完，李惟沒說話，但還是用右手推開她。

    動(dòng)作雖輕，卻不容拒絕。

    張蔓看他獨(dú)自往前走，內(nèi)心酸澀，她快步跟在他身后，沒有繼續(xù)上前攙扶他。

    她告訴自己，不著急，慢慢來。

    。……

    他們到教室的時(shí)候，同學(xué)們正在輪流做自我介紹。

    兩人悄聲從教室后門進(jìn)去，但李惟打著石膏的樣子還是吸引了全班同學(xué)以及班主任的注意。不管認(rèn)不認(rèn)識他的同學(xué)，此刻都jiāo頭接耳起來。

    這時(shí)，就連剛剛不斷挑釁的劉暢也不免有點(diǎn)愧疚，沒想到剛剛那一下他竟然傷得這么嚴(yán)重?？此凰且换厥?，他也沒想真的害他受傷。

    班主任劉志君見狀，皺著眉問了一句：“這位同學(xué)，你怎么了？你叫什么名字？”

    語氣不是太好，第一天開學(xué)就發(fā)生這樣的事，要是家長找來，他作為班主任也要擔(dān)一定的責(zé)任。

    李惟機(jī)械地說著一貫的回答。

    “李惟。沒什么，就是摔了……”

    然而這次，出了變故，他的話被人打斷了。

    “報(bào)告老師，剛剛我在樓下都看到了，他被這兩個(gè)同學(xué)撞了?！?/br>
    少女的聲音和他一樣沒什么起伏，只是在做一個(gè)不偏不倚的陳述。

    她一邊說，一邊抬起手指了指劉暢和王曉楓。

    她的話音剛落，班主任劉志君的眼神犀利地望向剛做完自我介紹的劉暢，臉上的表情不是很溫和。

    全班同學(xué)也都看向他。

    劉暢的臉?biāo)查g紅了，結(jié)結(jié)巴巴地說道：“老師，我……我就是跑得太急了，我也沒想到會害他受傷。”

    劉志君從來不是什么慈眉善目的班主任，也懶得聽他繼續(xù)解釋下去：“劉暢和王曉楓給李惟同學(xué)寫一封道歉信，今天放學(xué)之前jiāo給李惟同學(xué)