好的土豆和兩個水煮蛋。

    他最近沒時間烙餅或者蒸饅頭，要不然黎錦的伙食還可以更豐盛一點(diǎn)。

    黎錦笑道：“先生的課只有早上，中午就會下課，不用準(zhǔn)備這么多?！?/br>
    不過，jiāo通不便利，全靠人兩條腿走，他就算回來也已經(jīng)是午后了。

    黎錦又說，“昨天說的，今天下午給你做紅燒rou，等我回來?！?/br>
    少年唇角揚(yáng)起，酒窩淺淺。

    有這句‘等我回來’，他才覺得自己這真的像個家了。

    黎錦背簍里又裝了十張竹葉紙、毛筆和墨塊出門了。

    只有在長假歸來后或者初拜師的時候給先生束脩禮，此后去先生家里，并不需要每次都帶著禮。

    黎錦這回沒去買素餡兒包子，而是徑直走到先生家里。

    那七歲的小孩子給黎錦開了大門，應(yīng)該提前被吩咐過，直接帶著黎錦去了宋先生的書房。

    “這些書是我爹爹挑出來的，你可以在這里抄。

    爹爹說你要準(zhǔn)備童生試，上課就可以先緩緩。他等你抄完這些書，會給你一個人單獨(dú)講考試相關(guān)?！?/br>
    黎錦應(yīng)下了，那孩子守禮的出去，順便還給他帶上門。

    黎錦想，幸好宋先生這里學(xué)生流動的快，原主又經(jīng)常翹課，沒什么關(guān)系好的人。

    要不然面對自己的同窗，他還真擔(dān)心自己漏出馬腳。

    因為黎錦起得早，清晨路上涼快，他也走得快，這會兒還不到巳時（上午九點(diǎn)），滿打滿算，他有兩個時辰來抄書。

    竹葉紙表面光滑，著墨顯色度高，唯一的缺點(diǎn)就是吸收緩慢。

    黎錦寫完一張，得平鋪在地上晾好久，才能保證那字不會被一蹭就花。

    宋先生的書房和平時教學(xué)生的偏房不在同一邊，但巳時剛過，黎錦還是能聽到偏房那邊傳來朗朗的讀書聲。

    那些聲音不用一一分辨，就知道念書的都是年輕人。

    這讓黎錦有種緊迫感，他本來就得養(yǎng)家、種地，讀書時間沒有其他人多，那就得更加的努力才行。

    先考個秀才，就可以免jiāo田賦，還能提升自己的社會地位，連帶著少年在村子里也會好過很多。

    至于能不能繼續(xù)考舉人、貢元、進(jìn)士，黎錦覺得難度很大。

    越往上考，就越考驗一個人對時政的把握。他一個穿越者，在心里還是適應(yīng)沒有王權(quán)的社會。

    黎錦根本沒有對當(dāng)今陛下發(fā)自內(nèi)心的尊崇。

    他覺得自己越往上面考，如果真的有殿試那一天，說不定自己的態(tài)度被人察覺出來，那就真的要出大事。

    況且，他現(xiàn)在這家里太窮，考中舉人后還得入京參加會試，他總不能把夫郎和孩子都留在村子，這樣他放心不下。

    不知不覺中，黎錦就抄完了一張紙，晾在地面上，開始抄第二張。

    四尺的竹葉紙，黎錦字寫的偏小，兩個時辰才抄了七張。

    宋先生進(jìn)來書房的時候，地上已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)鋪滿了黎錦抄的書，能看出他前幾張的字還不能很好的控制大小均勻。

    但寫到后面，一個個工整、干凈的字從他筆尖落下，宋遠(yuǎn)越看越滿意。

    等到黎錦抄完一張，準(zhǔn)備晾干的時候，才看到宋遠(yuǎn)站在自己身后。

    他趕緊作揖：“先生?！?/br>
    宋遠(yuǎn)說：“你這柳體寫的大有長進(jìn)，不錯、不錯。”

    他連說了兩個不錯，心情十分愉悅。

    隨即他又問黎錦抄到哪兒了，黎錦有些慚愧：“剛抄完《圣諭廣訓(xùn)》。”

    宋遠(yuǎn)想到黎錦和自己的出身，都是寒門子弟，他就問：“重農(nóng)桑以足衣食，出自哪一章？”

    抄書的意義，不僅僅在于抄了之后回去看。

    抄的過程，就是一種博聞強(qiáng)記。

    黎錦想，幸好自己不是普通的十幾歲少年，作為醫(yī)學(xué)生，大學(xué)八年背了無數(shù)循環(huán)、無數(shù)名詞解釋，他早已習(xí)慣在抄的同時盡力理解并背誦。

    當(dāng)然，古文理解起來還是有難度，但他也把不會的都做了記號，不懂就問。

    宋遠(yuǎn)的這個問題比較貼近實際，黎錦很快就回答上來。

    宋遠(yuǎn)當(dāng)下對黎錦大加贊賞：“善！”

    之后宋遠(yuǎn)給黎錦把《圣諭廣訓(xùn)》傳達(dá)的主要宗旨講了一遍，讓