但氣質(zhì)很好，臉圓圓的，五官比較秀氣。她提著一個大果籃進了病房，看到祁霖床邊的林老師，笑呵呵地說：“哎呦，小林啊，辛苦你照顧花夕語同學(xué)了。你們班上這兩天事兒可不少，你先回學(xué)校忙吧，這里有我照看著?！?/br>
    親親切切的一通話，話里的意思確實明明白白的逐客令。

    林老師也不是那么沒有眼力見的人，給花夕語介紹了一句這是汪校長，再叮囑了一句要好好配合醫(yī)生治療早日康復(fù)，就拎起包告辭了。

    祁霖全程目送林老師離開，沒看出來這到底是不是自己老婆，倒是看見了病房外面還不死心蹲守著的媒體人。

    汪校長馬上把門關(guān)上，走到祁霖床邊，把手上的大果籃放到床頭柜旁的地板上，一雙眼睛關(guān)切地注視著祁霖：“夕語啊，現(xiàn)在感覺怎么樣？我給你倒點熱水吧？”

    說得非常和藹，好像面對的并不是第一次見面的學(xué)生，而是從小看著長大的小輩。

    祁霖收回放在病房門方向上的目光，直接把藏在衣服里的手機拿了出來。

    打開錄音文件，祁霖按了個只有她們兩人能聽清的音量，將之前錄的音給汪校長放了一遍。

    直到錄音全部聽完，汪校長的臉色都沒怎么變。

    到底是原著中經(jīng)常代表學(xué)校出面的人物，這么點小東西實在不值得一提。

    放完錄音，祁霖把手機關(guān)機，收了回去。

    近一半面積上都覆蓋著紗布臉上，什么表情都沒有。

    都這樣了，精明如汪校長哪能不知道，錄音里花夕語對她班主任說的那些話都是有意的，就是為了套話和激怒對方。不過看那班主任的反應(yīng)，倒都是實情了。

    汪校長淡淡地笑了笑，仍舊是很和藹的樣子：“夕語啊，你現(xiàn)在是想要校長幫你做什么呢？”

    接到消息，她就盡快趕過來醫(yī)院了，教師毆打?qū)W生的事對學(xué)校來說本來就是丑聞，更何況他們一中的名氣太大，關(guān)注的人會更多。

    看到病房里只有受傷的學(xué)生和一個別班老師，沒有學(xué)生家長的時候，汪校長其實是很慶幸的，只要把那個老師盡快支開，好好哄哄這個十幾歲的孩子，就能大事化小小事化了。就算后來家長過來了，她對學(xué)生的誘導(dǎo)和給學(xué)生的良好印象，也能讓學(xué)校需要付出的代價盡量減少。

    誰知道這個學(xué)生居然比很多成年人都不好應(yīng)付。

    更關(guān)鍵的是，這個學(xué)生掌握了證據(jù)。

    聽到錄音里班主任第一次出言侮辱的時候，汪校長就有把手機從祁霖手里搶走、刪掉錄音文件的沖動，這么柔柔弱弱的一個小女生，她真要搶很容易。

    但是這個想法只在汪校長頭腦里出現(xiàn)了一個瞬間，就消失了。

    先不說她真要搶，萬一祁霖也要奪回來，拉扯之間再出什么事怎么辦，光是看祁霖這么淡定，大大方方把手機給她聽錄音的樣子，就知道這姑娘不會沒有后手。

    知道有預(yù)謀套話激怒施|暴|者來收集證據(jù)的人，難道就不會給證據(jù)備份嗎？

    祁霖要是真想要把事情捅出去，病房門外就是一堆等著的媒體呢。

    專門拿來給她聽，必然是要有求于她的。

    或者可以說得直白一點，是要用這個來要挾她獲得好處的。

    所以汪校長直接問了。

    “事情的起因就是錄音里說的那樣……”祁霖氣若游絲，“我不知道被誰針對了，老師和同學(xué)都開始欺負我……我很害怕，他們的手段都是越來越重的，我不知道之后還會怎么欺負我……我需要證據(jù)，這次就找班主任老師錄了音……”

    “本來我是想把這份錄音jiāo給外面的媒體的，我真的沒什么能對抗他們的辦法了，只能把事情盡量鬧大，看看會不會有轉(zhuǎn)機……但是我又想了想，真的鬧大了，牽扯的就不只是那些欺負我的人，而是整個學(xué)校了，不管實情究竟如何，報道出去其他人都會覺得是學(xué)校整體的問題，會把像林老師那樣好心的老師也連累了……”

    祁霖抬起滿是水霧的眼睛，哀哀切切地看著汪校長：“汪校長您這么好，明明很忙卻還趕來看我，您也是我不想連累的人……所以我想先把錄音給