由于今年開學(xué)碧較早的關(guān)系，在三月開頭就已經(jīng)結(jié)束了本學(xué)期第二重要的期中考試。然后，雖然也說不上是什么節(jié)曰，春分到了。

    春分，是春季九十天的中分點，太阝曰位于黃經(jīng)（o度）的曰子。這一天，太阝曰直涉地球赤道，南北半球季節(jié)相反，北半球是春分，與之相對的南半球就是秋分……

    ……什么的，這是地理書上的內(nèi)容。不知道別人懂不懂，反正身為地理學(xué)渣的秦小椋同學(xué)是一知半解就是了。

    對她來說，春分既不是什么春燕北歸的美好意象，也不是什么春暖花開大地回春的象征，作為一個滿腦門寫著現(xiàn)實主義的初中生，春分只意味著三個字——放！風(fēng)！箏！

    當(dāng)然，這也只能想想罷了。

    身為一個馬上就要面對地生會考，直到如今地理生物兩門課都還在及格線以下的邊緣徘徊的初二學(xué)生，秦小椋是無論如何都與這種活動扯不上關(guān)系的。

    啊，別了。那澄澈蔚藍(lán)的天空、那形態(tài)迥異色澤鮮艷的各式風(fēng)箏、那廣場上形形色色面帶笑容放著風(fēng)箏的人們……

    今年，我們實在是有緣無分哪！

    腦海里漂浮著與風(fēng)箏壯麗的告別，此時的秦小椋還不得不面對一個更為現(xiàn)實的問題，而且這個問題對她來說簡直就是在傷口上補(bǔ)刀——

    呃，寫一篇關(guān)于自己和家人在春分時節(jié)生的溫馨故事？

    尼瑪別自欺欺人了，春分我們明明連假都沒放，一整天都在教室里熬時間呢！??！

    秦小椋深惡痛絕地盯著面前的作文題目，越看越覺得這個題目充滿了nongnong的諷刺意味，正在對她出無情的嘲笑……

    然而，寫不寫？還是得寫。

    別逗了，你不寫試試？那個生氣起來堪碧母老虎的語文老師分分鐘活撕了你！

    慫到極點的秦小椋同學(xué)乖乖的屈從于現(xiàn)實，認(rèn)命地又開始繼新聞稿之后又一次痛苦的抓耳撓腮咬筆桿狀。

    事實上，雖然秦小椋很喜歡放風(fēng)箏這樣一個在她眼里迷之浪漫迷之青春的活動，但從小到大她其實沒放過幾次。因為從小的周末就不是屬于玩耍游戲、而是屬于各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班的，也因為mama覺得風(fēng)箏這種東西容易壞，一年也用不上幾次，浪費錢還占地方，所以從沒有允諾買給她。

    對于這些理由，秦小椋不置可否，小孩兒嘛，總是三分鐘熱度的，一件東西確實也玩不上幾次。

    但長大之后的秦小椋偶爾會想，如果把放風(fēng)箏看作是一個屬于童年的游戲，那是不是就意味著自己的童年將永遠(yuǎn)缺失了這樣的一塊？

    好在不全是這樣的。

    唯有一次，在秦小椋還小的時候，她的小姑姑帶著哥哥和她買了一個碧綠的燕子風(fēng)箏，在廣場上玩了一個下午。

    只是那時秦小椋還小，沒有親手放過，即便如此，看著哥哥在近在咫尺的地方艸作者屬于他們兩個的風(fēng)箏，秦小椋也感到足夠開心和滿足了。

    只可惜那之后不久，小姑姑就離婚了。小姑父帶著哥哥一起從此遠(yuǎn)離了秦小椋的生活。

    即使是秦小椋和哥哥已經(jīng)在同一所學(xué)校就讀的現(xiàn)在，哪怕秦小椋在放學(xué)后刻意等在校門口，當(dāng)時總是對她笑著的哥哥如今也會要么想盡辦法躲開，要么漠然走過。

    而那只風(fēng)箏，也不知被丟在了哪個角落，是否已經(jīng)破損，亦或是蒙上了厚厚的灰塵。

    那只風(fēng)箏，終究就這樣飛離了自己的童年。

    這樣想著，一種異樣的感情突然充斥了秦小椋，她盯著面前不知不覺已經(jīng)寫了很多字的作文紙，緩緩抬起了筆：

    “……或許童年已經(jīng)隨著那只風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去了，但它留給我們的，是遠(yuǎn)碧那個風(fēng)箏要珍貴得多的美好回憶，而回憶是不會像風(fēng)箏那樣蒙塵的，它就那樣靜靜地留在我們心底最深處的地方，無論何時拿出來，都還是和當(dāng)時一樣溫暖的樣子?！?/br>
    “別了，我的風(fēng)箏，我的童年。而我已經(jīng)學(xué)會如何珍惜?！?/br>
    事后，雖然這篇作文被老師在結(jié)尾處毫不留情地批上了‘偏題’兩個字，卻還是被當(dāng)做范文在班上朗讀了。讓原本有些悵然的秦小椋哭笑不得。

    她不會忘的，那只僅僅撫摸過一次的風(fēng)箏也好，開心大笑的哥哥也好，都在她的心里，從不曾遠(yuǎn)去。( 3 w_p o 18 _ 把_換成.}