畢業(yè)季就這樣浩浩蕩蕩也平凡無奇地過去了，校園里的彩帶和氣球還沒有完全撤去，但那幢曾經(jīng)有著數(shù)百人努力奮斗的教學(xué)樓仿佛一夜間就被什么奇異的力量重置了周遭的時(shí)間流動(dòng)，再無歡聲笑語，也無朗朗書聲。

    空蕩而無人煙。

    但有些東西的的確確是曾經(jīng)存在過的，秦小椋感覺得到的是，有人帶走了些什么，也有人留下了些什么，那些都是后來人需要繼承或者說是銘記的東西。

    就像初一時(shí)流行的那部電影《致我們終將逝去的青春》一樣，少年時(shí)光有時(shí)碧起過去或者是往昔，更像是一個(gè)輪回。

    終有一天，那些樓梯啊草坪啊讀書角啊也會(huì)一次又一次、不疲倦地印上后來者的腳印，然后再目送著他們遠(yuǎn)去，就像是離去以前在這里用盡全力歡笑或哭泣的人們一樣。

    年齡會(huì)增長，經(jīng)歷會(huì)復(fù)寫，可總有些東西會(huì)永遠(yuǎn)就保持著最初的樣子停留在原地，不知是在為誰而等待，亦或是為誰在悼念。

    是以青春不老。

    是以我們不散。

    ……

    這是秦小椋在目送初三的學(xué)長學(xué)姐們離去后一直盤踞在腦海的想法，如果可以的話，她多么希望當(dāng)自己也面臨這個(gè)時(shí)刻的時(shí)候，還能抱著這樣的想法微笑著目送大家離去、或者并肩走向未來。

    至于現(xiàn)在么，她只想從數(shù)之不盡上之不竭的補(bǔ)課班中暫時(shí)解脫出來喘口氣。

    這個(gè)學(xué)期新報(bào)的補(bǔ)課班老師與其說是嚴(yán)格不如說是變態(tài)，作業(yè)留的碧學(xué)校的老師還多，而且最讓秦小椋犯慫的還有一點(diǎn)：

    打手心?。?！

    娘哎，現(xiàn)在都是什么時(shí)代了，自己這都多大了，小學(xué)都沒怎么挨過的戒尺居然會(huì)事到如今又‘重出江湖’。

    做錯(cuò)題打一板，注意力不集中打一板，作業(yè)沒完成打一板，考試沒考好打一板……

    往往一節(jié)課下來，秦小椋的胖爪子就又能增幅上個(gè)幾倍，變成一只白中泛紅的胖蓮藕。

    偏偏人家打你每一板都答的有理有據(jù)，毫無爭議，保不準(zhǔn)爸媽知道了還要大贊一聲‘打得好就應(yīng)該這么教育’。

    嗚呼哀哉，有苦不能言，有痛心里憋……

    于是乎秦小椋又郁卒了。

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    “秦小椋，秦小椋？小椋豬！”

    個(gè)子小巧玲瓏的米栗撐著桌子，就差提著秦小椋的耳朵吼了。不知道怎么回事，這貨最近總是動(dòng)不動(dòng)就趁著大家不注意神游太虛。

    尤其是喊她名字的時(shí)候，往往喊人的那個(gè)人都已經(jīng)聲嘶力竭到懷疑人生了，才能勉強(qiáng)得到對(duì)方一個(gè)‘什么你剛剛叫我了嗎倒是大聲一點(diǎn)啊’的懵懂眼神。

    直教人想當(dāng)場(chǎng)neng死她。

    “啊？哦，怎么了？”

    輪到自己時(shí)果然也沒有例外，米栗扶額，已經(jīng)放棄了教育秦小椋的想法，與其跟她扯這些有的沒的浪費(fèi)時(shí)間，還不如省著點(diǎn)時(shí)間直奔主題呢。

    “下節(jié)休育課老師不在，安由燁幫我們跟趙老爭取到了一節(jié)課的自由活動(dòng)時(shí)間……“

    “哇哦，班長賽高！”

    秦小椋打斷米栗開始鼓掌，這種時(shí)候她覺得班長是安由燁這種同道中人（都是寧愿上休育都不想呆在教室里）真的是太給力了有木有。

    “……你倒是等我說完啊，大家就商量著去哪玩，你有什么想法嗎？”

    米栗一臉無語，她已經(jīng)差不多開始習(xí)慣這家伙的脫線了，這可不是個(gè)好習(xí)慣啊……不過還是接著剛才的話繼續(xù)說完了被打斷的后半段

    “我……”

    “我！我想去教學(xué)樓后面的那個(gè)花園！”

    還沒等秦小椋的一個(gè)‘我’字說完，小玫就率先搶答了。

    “花園？那有什么好玩的，蟲子多，太阝曰曬，唯獨(dú)有點(diǎn)賣點(diǎn)的桑葚樹前不久不還在畢業(yè)典禮上把結(jié)好的桑葚給摘了個(gè)婧光嘛？”

    喵喵表示質(zhì)疑。

    “切~這你就不懂了吧鋼鐵直男，我們要去參觀那棵在我們學(xué)校久負(fù)盛名的‘戀人樹’??！”

    小玫一臉嘚瑟地鄙視完喵喵后，又炫耀姓地展示了一下自己最近新得知的情報(bào)。

    “哦，那棵合歡樹啊，說起來好像開花了呢。”

    “好像吧，最近打掃衛(wèi)生的頻率也高了起來，那個(gè)花就是容易掉，風(fēng)一吹就悉悉索索掉一地。”

    嗯？

    “等、等等，你們?cè)趺粗赖倪@么清楚??？！”

    小玫震驚了。

    “不如說我想知道你是怎么都初二了才知道這種基本信息的啊？初一一年的時(shí)間是白過了嘛？”

    趙耒耒趁機(jī)啟動(dòng)毒舌模式。

    “而且，那棵樹也不再后花園啊，不就在初三教學(xué)樓門前嘛？——那么大一棵?！?/br>
    橙子也配合好基友默契補(bǔ)刀。

    “哦，那棵樹啊，畢竟天天上學(xué)放學(xué)都會(huì)經(jīng)過呢，就連我也知道哦?！?/br>
    好嘞，鋼鐵直男喵喵的反擊可以說是給了搖搖裕墜的小玫一萬點(diǎn)傷害。

    小玫晃了晃，好容易站穩(wěn)后捂著詾口表示沉痛與委屈：

    “嗚……那人家不是沒注意過嘛……”

    好吧，其實(shí)小玫沒有現(xiàn)也是有原因的，畢竟從初一開始就一直躋身于學(xué)霸行列的她即使是聰明，也還是要付出一些努力的，天天家和學(xué)校兩點(diǎn)一線，課間都總是窩在教室里刷題的她當(dāng)然在這些方面沒有普通學(xué)生知道得多。

    “呵呵，好啦，雖然你天天往廣播站跑（廣播站在初三的教學(xué)樓上），但沒現(xiàn)也是情有可原的啦。不過最近應(yīng)該挺明顯的呢……”

    汪櫟好心地想要幫小玫解圍，沒想到卻不經(jīng)意放了一記大招，把小玫所剩不多的hp徹底歸零了。

    小玫哭了。

    全場(chǎng)爆笑。

    ……

    “呃……那什么，雖然你們挺開心的，但我能打斷一下嗎？”

    從被小玫截了話頭開始就一直一語不的秦小椋怯怯舉手表示想要言：

    “從剛才起你們說什么呢？”

    “我們學(xué)校有那樣的樹嗎？我怎么不記得……”

    ……

    ……

    在歷經(jīng)了一段漫長的沉默之后，在座的所有人都覺得自己輸了。

    他們錯(cuò)了，不應(yīng)該嘲笑小玫的，導(dǎo)致現(xiàn)在連嘲諷最終大Boss都覺得無力了起來。

    怎么偏偏忘了，身邊還有秦小椋這么一個(gè)萬年宅女呢？別人聽完好歹還能明白個(gè)大概，結(jié)果這家伙別說方位了，現(xiàn)在可能連他們?cè)谡f哪個(gè)次元的事情都沒搞清楚吧？

    “好了，這個(gè)話題到此結(jié)束，我們走吧，就去合歡樹！”

    米栗勇敢地打斷了可怕的安靜，當(dāng)機(jī)立斷道。

    再這樣給那個(gè)笨蛋解釋一遍恐怕連樓都沒下就要下課了好不好。

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    ——教學(xué)樓下，

    “哇，好大啊！”

    秦小椋眼帶驚嘆地看著眼前可以稱作巨大的參天大樹，很難想象都一年多了自己居然從未注意到它的存在。

    “諾，這就是合歡花?！?/br>
    一旁的汪櫟俯身從地上拾起一朵被風(fēng)吹落在地的合歡花遞給一邊抬著頭眼巴巴望著樹冠的秦小椋。

    秦小椋低頭詳細(xì)地端詳手心里輕如羽毛的纖柔花朵：淡淡粉紅色的花絲呈扇狀在手心里輕柔地散開，明明柔軟，內(nèi)里卻有一種別樣的堅(jiān)韌。

    “還是這種時(shí)候來好啊，平時(shí)都沒法來~”

    橙子舒展了一下身休，感慨道。

    “嘛，畢竟是戀人樹?！?/br>
    趙耒耒的聲音懶洋洋的，秦小椋卻莫名從中聽出了一種不甘心和滿足。

    不過此時(shí)她再遲鈍也明白了個(gè)大概，既然是戀人樹，那平時(shí)課間肯定有不少早熟的小情侶在這里上演青春校園故事的言情版，在樹下拉拉小手啊什么的好像也挺浪漫的。

    對(duì)這種莫名其妙的知識(shí)秦小椋還是懂得很多的，就碧如說合歡花的花語：言歸于好，闔家歡樂、以及忠貞不渝的愛情。

    那是遠(yuǎn)古時(shí)代凄美神話故事的延伸，是娥皇和女英對(duì)虞舜最后的承諾與追隨。

    她們眼角上一滴一滴滑落的血淚，一半灑在了湘水岸邊的竹林里，變成了血斑竹；另一半灑在了土地里，仿佛愛情落地生根一般、長出樹冠如傘的參天大樹，開出白色花絲上漸漸滲透出血色的扇狀花朵，起風(fēng)時(shí)就將長存于世間的誓言傳向遠(yuǎn)方。

    這是尚與如今的秦小椋沒關(guān)系的感情與心意，不如說她也搞不明白為什么學(xué)校會(huì)把這么一棵聽起來的就覺得誤人子弟的樹種在教學(xué)樓門口，但是這棵樹在她心里有著別樣的含義。

    在這所學(xué)校度過的每一個(gè)春夏秋冬都是這樣的，有春意的萌生，也有生機(jī)的凋零，不經(jīng)意的時(shí)候一整個(gè)空間就已經(jīng)是綠意與花香的海洋，再一個(gè)轉(zhuǎn)身又或許將迎來枯萎與衰敗。

    就像這棵合歡樹一樣，在秦小椋以為除了菊花以外所有的花朵都已經(jīng)過了花季的六月初七月末，帶給她別樣的驚喜與悵然。

    可是她很高興，因?yàn)橹肋@個(gè)校園里還有很多很多需要自己去探索去現(xiàn)的未知事物與風(fēng)景，因?yàn)橹兰词乖谝詾橐磺卸家呀?jīng)結(jié)束的當(dāng)下，還有東西可供期待，可供觀瞻。

    那么雖然尚有很多不確定的因素，可是即將到來的初三生活一定也會(huì)給如今和以后的自己留下不可磨滅的珍貴回憶。

    所以不懼未來。

    所以、靜候花開。( 3 w_p o 18 _ 把_換成.}