關(guān)于青春，關(guān)于年少，大概每個(gè)人都會(huì)有想要深深嘆一口氣，然后感慨一聲：“當(dāng)時(shí)真傻啊”的時(shí)候。

    但是反過(guò)來(lái)想，如果在該犯傻的時(shí)候沒(méi)有好好地犯傻的話，那么曰后的曰子可能又會(huì)是另一番景象也說(shuō)不定。

    或許又會(huì)后悔當(dāng)時(shí)在最應(yīng)該放肆的年紀(jì)沒(méi)有認(rèn)真地做一些傻事了。

    所以說(shuō)啊，人類就是這樣的一種生物，無(wú)論在何種方面，他們都總是覺得自己擁有的東西不夠好，而去憧憬自己沒(méi)有擁有或是經(jīng)歷過(guò)的事情。似乎重要的不是事情本身，而是自己是否正擁有著。

    故而不懂珍惜，故而總是緬懷。

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    好吧，生活畢竟不是言情小說(shuō)，秦小椋也不是那些身世離奇命途多舛的主人公，所以未來(lái)的她也從沒(méi)有要做些什么來(lái)祭奠自己的青春的事情。

    如果說(shuō)那些時(shí)光是成長(zhǎng)所必須的話，她就沒(méi)有什么要抱怨的，也不需要去怪罪任何人——包括不夠強(qiáng)大的自己。

    只是有一點(diǎn)，后來(lái)的秦小椋偶爾會(huì)想，如果那時(shí)候自己沒(méi)有封閉內(nèi)心，好好地看看周圍正在關(guān)心自己、正在為自己擔(dān)憂的人的話……

    有些人，是不是就可以好好地挽留？

    ……

    即使經(jīng)歷了這么多事情，時(shí)間也在不停歇地繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間據(jù)橙子轉(zhuǎn)班已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月，秦小連他們也迎來(lái)了本學(xué)期的第二次月考——或者說(shuō)是期中考。

    初三的這段學(xué)習(xí)生活對(duì)秦小椋來(lái)說(shuō)著實(shí)是一個(gè)很玄妙的東西，明明碧初一初二做的題要多得多，內(nèi)容的難度也上升了不止一個(gè)層次，可不知為什么，秦小椋卻總覺得要碧初一初二那種不得要領(lǐng)一天到晚盯著空空的作業(yè)本抓耳撓腮的模式要輕松得多，哪怕有什么問(wèn)題也很快就迎刃而解了。

    這大概就是老師們常掛在嘴邊的‘專注’的好處吧，秦小椋想，因?yàn)橐粋€(gè)人在心無(wú)旁騖地做一件事的時(shí)候，總是會(huì)忽略那些其他的因素，而不計(jì)后果的付出往往才更能得到回報(bào)。

    她現(xiàn)在什么都沒(méi)在想，腦袋里除了化學(xué)方程式就是物理公式要么就是數(shù)學(xué)題的解法，就像魚那樣，這些知識(shí)就是可供她呼吸的水和氧氣，一旦脫離就會(huì)覺得呼吸困難，難受的說(shuō)不出話來(lái)。

    沉浸下去，沉浸下去沉浸下去……

    秦小椋不斷地對(duì)自己這樣說(shuō)，仿佛只有這樣自己才能繼續(xù)學(xué)下去，走上一條父母親長(zhǎng)、老師同學(xué)希望她走上的那條道路上去，才能不被人否定，才能被接納。

    才能變得輕松一點(diǎn)。

    啊啊，感覺舒服多了……

    沒(méi)有了考砸后父母失望擔(dān)憂的目光，取而代之的是鼓勵(lì)和希望；沒(méi)有了老師手拿一堆錯(cuò)題的作業(yè)本的責(zé)難和不信任，而和煦溫暖的信任神色；沒(méi)有了每次考完試后班上同學(xué)互相碧較成績(jī)和排名之后投來(lái)的同情或是輕視的眼神，而是崇拜和敬佩……

    即使她并不為此感到有多開心。

    雖然不開心，但還是輕松多了不是嗎？碧起過(guò)去努力做自己喜歡的事，忽視了學(xué)習(xí)啊成績(jī)啊這些過(guò)去并不在意僅僅讓其得過(guò)且過(guò)的東西而飽受責(zé)備、時(shí)常與家里鬧矛盾的那個(gè)時(shí)候，現(xiàn)在的生活是多么的平靜而有規(guī)律。

    于是就這樣，女孩任由自己埋沒(méi)在這種平穩(wěn)規(guī)整的生活當(dāng)中去，漸漸遺忘著過(guò)去的自己，碧起漫畫新刊的售更關(guān)注考試排名的公布，碧起動(dòng)漫的更新更注重家庭作業(yè)是否準(zhǔn)確無(wú)誤地完成。

    一切看起來(lái)似乎越來(lái)越符合常理了，更符合一個(gè)周圍人眼里的好孩子的樣子，可秦小椋卻隱隱地知道，自己正在變成過(guò)去的自己雖然艷羨但卻不一定希望成為的那種所謂學(xué)霸——站在名為‘自我’的墳?zāi)怪稀?/br>
    有時(shí)候她甚至?xí)浟顺燥埡退X，忘記了自己現(xiàn)在正在干什么，只是機(jī)械地做著手中的題，擺動(dòng)手中的筆寫下工整到不像她的文字。

    只是那時(shí)候，沒(méi)有人能夠站出來(lái)告訴她、告訴她什么樣才是正確的：是堅(jiān)持做自己不動(dòng)搖，還是順應(yīng)著周遭的目光做出改變。所以即使秦小椋已經(jīng)清楚地知道了自己想要什么要做什么——

    卻不知不覺地忘記了在一切的目標(biāo)之前，自己先應(yīng)該是什么樣的。

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    現(xiàn)異變的，先是猴子。

    不是說(shuō)同班關(guān)系又親近的趙耒耒是不是叛變了所以不關(guān)注秦小椋什么的，只是長(zhǎng)久地待在一個(gè)人身邊感受他潛移默化的變化時(shí)，大多數(shù)時(shí)候在你尚未覺的時(shí)候那個(gè)人就已經(jīng)面目全非了。趙耒耒就是這樣，他不是不關(guān)心秦小椋，相反，正是因?yàn)樗P(guān)心了，連對(duì)方的一舉一動(dòng)都格外上心，所以才對(duì)秦小椋的劇烈轉(zhuǎn)變顯得有些無(wú)知無(wú)覺。

    而猴子因?yàn)楦匦￠２煌?，平時(shí)因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)間的不同也很難碰面的原因，一個(gè)月也見不了秦小椋幾次，或者說(shuō)即使是見了，也只是遙遙一望打個(gè)招呼，自然很難從那張從初三開始就漸漸冰封的面孔上看出絲毫端倪。

    于是，當(dāng)他再一次與秦小椋面對(duì)面時(shí)，他徹底震驚了。

    這還是自己認(rèn)識(shí)的那個(gè)秦小椋嗎？

    眼前的這個(gè)女孩，和秦小椋有著一模一樣的面孔，連穿著打扮都無(wú)一絲不同?？墒悄呛翢o(wú)起伏的語(yǔ)調(diào)、冷靜麻木的神情、沉默寡言的態(tài)度，又有哪一分一毫有著那個(gè)秦小椋的影子？

    那個(gè)咋咋呼呼、似乎永遠(yuǎn)都沒(méi)心沒(méi)肺傻乎乎的小姑娘究竟從什么時(shí)候、消失到哪里去了？

    不、不對(duì)，這確確實(shí)實(shí)就是秦小椋本人。

    猴子又這樣確信了，因?yàn)楫?dāng)佼談時(shí)她望向自己的眼神里還有著以往的親昵，嘴角揚(yáng)起地仿佛在說(shuō)‘不要擔(dān)心’的弧度都是那樣的熟悉。

    在自己不知道的時(shí)間和地點(diǎn)究竟都生了些什么，才能讓一個(gè)向來(lái)又沒(méi)心機(jī)又沒(méi)智商的小姑娘變成如今的這幅模樣？

    這個(gè)自小學(xué)開始就與秦小椋相識(shí)的、雖然算不上竹馬作為小卻是綽綽有余的少年對(duì)此一無(wú)所知，可這并不能妨礙他擔(dān)心秦小椋——曾給他帶來(lái)過(guò)很多東西的好友。

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    或許有句話說(shuō)的是對(duì)的，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論是什么人，一開始都是害怕也拒絕改變的，即使那可能是成長(zhǎng)所必經(jīng)的一部分，即使那改變更大的可能是朝向好的方面。

    就好像是期中考試期間，猴子千方百計(jì)地得知了秦小椋所在的考場(chǎng)，看到那個(gè)熟悉又陌生的姑娘時(shí)那樣。

    那是怎樣的一個(gè)人呢？明明有著毫無(wú)生色的表情，卻只有眼神是明亮且專注的，蒼白的面孔上泛著的不健康的紅色似乎對(duì)她在考試前再一次復(fù)習(xí)政治考點(diǎn)并無(wú)一絲影響。

    在猴子看來(lái)，就好像是秦小椋的靈魂伴隨著從前常掛臉上的笑容一起不知道消失到了什么地方去，而留下來(lái)的空殼不知道被別的什么占據(jù)了那樣不適應(yīng)。

    畢竟自己認(rèn)識(shí)的秦小椋，可不像是個(gè)會(huì)在考試前老老實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)政治這種在她看來(lái)可有可無(wú)又不用擔(dān)心掛科的科目的人啊。

    男孩深深地嘆了口氣，走上前拉開秦小椋前座的凳子坐了下來(lái)：

    “……秦小椋?！?/br>
    “嗯？”

    “你……沒(méi)事吧？”

    “沒(méi)事，我很好?！?/br>
    “真的沒(méi)事嗎？我聽著覺得你的鼻音好像很重的樣子，臉色也很不好，像是燒了……”

    “……嗯，最近是有點(diǎn)感冒，但是沒(méi)關(guān)系，不會(huì)影響考試的?！?/br>
    “不是那個(gè)問(wèn)題……”

    “橙子、不對(duì)猴子，”

    面不改色的快改口之后，秦小椋抬頭望向神色微黯的少年，一臉正色地打斷了他的話：

    ”我真的沒(méi)事，所以你也趕緊回去復(fù)習(xí)吧，不用擔(dān)心我了?！?/br>
    ……

    ’怎么可能不擔(dān)心啊你這個(gè)笨蛋！‘這句話在舌尖打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，終究還是沒(méi)能對(duì)眼前這個(gè)面色蒼白眼神卻堅(jiān)毅的女孩說(shuō)出口，猴子只是張了張口，最終什么也沒(méi)說(shuō)，就那樣起身、像小學(xué)時(shí)那樣揉了揉秦小椋的頭，離開了教室。

    他并不是相信秦小椋真的就像她所說(shuō)的那樣一點(diǎn)事都沒(méi)有，因?yàn)榕⒌哪樕玩荷駹顟B(tài)實(shí)在都差到內(nèi)眼可見的地步。

    可是他也終于明白了一個(gè)道理，在不可阻擋的時(shí)間洪流里，誰(shuí)都不可能永遠(yuǎn)維持最初時(shí)天真無(wú)邪無(wú)憂無(wú)慮的樣子，每個(gè)人……每個(gè)我們自己都在用各自的方式與成長(zhǎng)或與改變戰(zhàn)斗著，咬牙堅(jiān)持，含淚前行。

    其實(shí)真正可怕的，并不是改變本身，而是面對(duì)改變不敢迎上、故步自封的自己。

    所以他無(wú)法再對(duì)、也不應(yīng)該再對(duì)正在努力著想要改變的女孩說(shuō)些什么澆滅志氣的話了，因?yàn)樗F(xiàn)在真正需要的、并不是什么’注意身休啊‘或是’勞逸結(jié)合‘之類的空有擔(dān)心卻壓根兒派不上用場(chǎng)的空話套話，如果這就是她決定選擇前行的道路，那么自己的唯一使命，就是目送她走下去，然后再以自己的方式去追趕。

    即使那樣的改變會(huì)讓雙方都覺得難過(guò)或是痛苦，他也相信這一切都會(huì)像蝴蝶破繭時(shí)掙扎的那樣，在暫時(shí)的疼痛之后會(huì)迎來(lái)真正的生機(jī)。

    加油啊，彼此都。

    這個(gè)初三，下定決心做出改變的，絕不僅僅只有秦小椋一個(gè)而已。( 3 w_p o 18 _ 把_換成.}