知道，那個(gè)暑假剛過(guò)去沒(méi)多久，我就突然失去了她。

    從那以后，林佳喻再?zèng)]有在晚自習(xí)放學(xué)后單獨(dú)為我一人輔導(dǎo)功課。以前，我總是在她耐心為我講題時(shí)盯著她認(rèn)真的臉，直到她害羞得臉紅；我也會(huì)看著她晃著腦袋背英語(yǔ)單詞的可愛(ài)模樣，忘了聽(tīng)寫(xiě)。

    而現(xiàn)在，再也不會(huì)了，再也沒(méi)有日光燈被飛蟲(chóng)撞得叮當(dāng)作響的盛夏晚上，再也沒(méi)食堂里她將嫌棄的蔬菜挑到我碗里，書(shū)包里再不會(huì)有溫?zé)岬呐ǎi。

    我的青春，就只剩下林佳喻的背影。我看著頭頂呼嘯的風(fēng)扇，又看看第三排的林佳喻，忽然發(fā)覺(jué)她離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

    我開(kāi)始后悔起來(lái)。

    第20章 你和我的距離

    日子繼續(xù)平靜無(wú)波地過(guò)著，我每天還是能看到林佳喻，她還是伏在第三排的位置，離我只有兩三排的距離，只是這距離仿佛天塹讓我們失去了親密。

    課間時(shí)，我總想著去找林佳喻說(shuō)上話，可是你難以理解那些學(xué)霸對(duì)于時(shí)間的概念。課間十分鐘明明是用來(lái)休息的，何苦在這點(diǎn)時(shí)間里去鉆研一道數(shù)學(xué)題呢？

    做眼保健cāo的時(shí)候，我悄悄走過(guò)去塞給林佳喻一張紙條，上書(shū)：放學(xué)后咱倆談?wù)?？由于手機(jī)在林mama眼里成了管制工具，我同林佳喻的jiāo流退回到了一種非常古老或者說(shuō)浪漫的方式：書(shū)信。

    放學(xué)后，林佳喻背起書(shū)包，走到我面前，什么都沒(méi)說(shuō)，同樣給了我一張紙條，然后冷漠地轉(zhuǎn)身走了。打開(kāi)紙條，上書(shū)：我媽放學(xué)后來(lái)接我。

    我悄悄跟上去，林mama在樓梯那邊虎視眈眈地盯著。完了，我想。

    高三是個(gè)怎樣的時(shí)期？如今再讓我回憶起那段黑暗，腦袋里蹦出的一個(gè)詞是：冷漠。對(duì)，就是人與人之間的冷漠。那時(shí)，成績(jī)好壞是評(píng)價(jià)好學(xué)生與壞學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

    這次模擬考考了多少分？班里前十嗎？有沒(méi)有過(guò)600啊？這種問(wèn)題就像是幾年后我們過(guò)年回家各種親戚關(guān)心的問(wèn)題一樣，錯(cuò)了，那不是關(guān)心，那是一種帶著八卦的窺探攀比心理。這兩種情況如出一轍。

    至于學(xué)習(xí)以外的事，仿佛成了十惡不赦的事。這都什么時(shí)候，你還敢談戀愛(ài)？放學(xué)后去看電影？你瘋了吧，這得是多大的罪過(guò)??！整間教室的學(xué)生仿佛成了思想空洞的學(xué)習(xí)工具，只知道拼命地學(xué)學(xué)學(xué)，誓要將妨礙自己的一切東西斬落馬下。就連聽(tīng)首周杰lun的歌都要安慰自己這是為了放松心情，是為了更高效的學(xué)習(xí)，如此才能心安理得。我覺(jué)得這太可怕了。

    黑板上的倒計(jì)時(shí)每天都在減少，漸漸地，我跟林佳喻的書(shū)信來(lái)往越來(lái)越密切，卻從來(lái)沒(méi)開(kāi)口講上一句話，我們仿佛失去了說(shuō)話能力，在沉默中冷淡地訴說(shuō)著。我們聊的從來(lái)都是無(wú)關(guān)痛yǎng的話題，絕口不提十八歲生日那晚說(shuō)出的話。直到有一日，我終于在紙條上寫(xiě)下那個(gè)問(wèn)題。

    上書(shū)：我們，算是分手了嗎？

    放學(xué)后，林佳喻沒(méi)有再遞給我紙條，她直接出門(mén)走了，沒(méi)有回頭看我一眼。午覺(jué)之后，我揉著惺忪的睡眼來(lái)到教室，經(jīng)過(guò)林佳喻身邊的時(shí)候，她遞給我一張紙條?；氐阶?，我迫不及待地打開(kāi)，上書(shū)：

    不算。

    我心花怒放。

    我也知道現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，但總是不能安下心來(lái)學(xué)習(xí)，哪怕是為了林佳喻的“北京”，我也并不能就真的奮起讀書(shū)。我越來(lái)越喜歡傳紙條這種方式，有時(shí)上著自習(xí)也要傳信，只是要經(jīng)常麻煩別人遞個(gè)紙條。

    我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，那個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)就是冷漠，所以即使是遞紙條這樣的小事也會(huì)招人譏諷。其實(shí)也是可以理解，大家都在學(xué)習(xí)，為了光輝的未來(lái)，為了心中的理想，只有你在那里談情說(shuō)愛(ài)，于是你就成了那個(gè)異類。

    于是，我?jiàn)^發(fā)學(xué)習(xí)的契機(jī)就這樣出現(xiàn)了，每次模擬考之后都會(huì)調(diào)換座位，這一次，我要換到林佳喻的后面，哪怕只是為了更方便傳紙條。這成了我接下來(lái)一個(gè)月的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

    書(shū)信還是會(huì)寫(xiě)，只是那不再是無(wú)關(guān)痛yǎng小事的絮叨，而是成了我發(fā)憤圖強(qiáng)的宣誓。我洋洋灑灑寫(xiě)了一封長(zhǎng)信給林佳喻，信中熱血