分段閱讀_第 82 章
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女學(xué)生低下頭,想了想自己的爹。每天一片東北的老參含著,不抽大煙不喝酒,鋪?zhàn)右魂P(guān)門(mén)兒就早早回來(lái)。 天不黑就鉆了被窩,五十的人了,身體比大小伙子都要好。若要死了爹才能過(guò)上陸沅君這樣的快活日子,那她可等不上了…… 心里頭想著,嘴上就不自覺(jué)的再次把心里頭的話(huà)念了出來(lái)。 “爹死了可真好啊……” 話(huà)音剛落,她就瞧見(jiàn)陸沅君抬起了右臂,食指點(diǎn)向了她的位置。 “你,上來(lái)?!?/br> 難不成是被陸先生聽(tīng)到了? 女學(xué)生低著頭,硬著頭皮上了講臺(tái)。 再回過(guò)神時(shí),陸沅君一把攬過(guò)了她的肩頭。 “今天不講地產(chǎn),講如花美眷。” “呼……” 女學(xué)生松了一口氣,幸好陸先生沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),要不然可就壞了。 “你叫什么名字?” 陸沅君的聲音在女學(xué)生的耳邊響起。 “李笙來(lái)?!?/br> 回陸沅君時(shí)候,聲音像蚊子一邊兒大,嗡嗡的聽(tīng)不清。 除了與她緊挨著的陸沅君聽(tīng)見(jiàn)了這三個(gè)字,講臺(tái)下頭的學(xué)生們都露出了茫然的神情。 李啥來(lái)? “李笙來(lái)!” 女學(xué)生雙目緊閉,兩手握成拳頭垂在身體兩側(cè),好一番心理建設(shè)以后,把自己的名字吼了出來(lái)。 這下教室里的學(xué)生總算是聽(tīng)清楚了,哦哦了幾聲,跟著她念了一遍,李笙來(lái)。 從沒(méi)有當(dāng)著這么多人的面大聲說(shuō)過(guò)話(huà),李笙來(lái)臉頰緋紅,掌心冒汗,脖子后頭那一塊皮膚也跟著刺撓。 刺撓過(guò)以后,又覺(jué)得渾身舒暢。不用柔聲細(xì)語(yǔ),像父親說(shuō)的那樣小鳥(niǎo)依人,大聲說(shuō)話(huà)的感覺(jué)竟然比想象的要好。 底下的同學(xué)們除了念了兩次她的名字以外,并沒(méi)有她想象中嘲笑的舉動(dòng),這讓李笙來(lái)稍稍的抬起了頭。 陸沅君對(duì)眼前這個(gè)比她要小幾歲的姑娘頗有好感。 在陸司令治下的運(yùn)城,經(jīng)辦的學(xué)校位列全國(guó)的前茅。要不是陸司令死的早,他甚至想讓窮人家的孩子也能上的起學(xué)校。 這在別的省份都是沒(méi)影兒的事。 也就只有陸大頭吃了沒(méi)上過(guò)學(xué)的虧,才想著讓窮苦孩子別走了自己的老路,扁擔(dān)倒了不知道是個(gè)椅子,跟著人家鬧起義,天天喊自由自由,啥子是自由又鬧求不懂。 但即便如此,運(yùn)城上學(xué)的姑娘卻沒(méi)有多少。 而那些能上學(xué)的,大多去的是洋人開(kāi)的教會(huì)學(xué)校,里頭都是清一色的小姑娘。像李笙來(lái)這樣進(jìn)入大學(xué)的,可就更少了。 一要聰明,二還要膽子大。 陸沅君偏過(guò)頭打量了一番李笙來(lái),拍了拍她的肩頭,送開(kāi)了手。 她走到黑板前,擦掉了黃汀鷺早早寫(xiě)下的運(yùn)城房事四個(gè)字。地產(chǎn)才講了一半,本沒(méi)到結(jié)課的時(shí)候,可今天既然碰上了,陸沅君不吐不快。 背對(duì)著講臺(tái)下頭的學(xué)生們,陸沅君的身形顯得有些瘦。 “冀大教員的薪資按教室來(lái)算?!?/br> 陸小姐沒(méi)有轉(zhuǎn)身,依舊面朝黑板。若是被吳校長(zhǎng)瞧見(jiàn),肯定又要說(shuō)了。 當(dāng)先生的怎么能背對(duì)學(xué)生呢?傳道授業(yè)解惑,你得對(duì)上學(xué)生的眼才成啊。 不過(guò)今天吳校長(zhǎng)是陸沅君生氣的主要原因,即便他真的站在門(mén)外說(shuō)了這話(huà),陸沅君也不會(huì)搭理的。 “在大教室講課的教員月薪二十五塊大洋,在小教室講課的教員月薪二十塊大洋?!?/br> 陸沅君念叨著在大門(mén)口的事。 “我們的開(kāi)領(lǐng)新時(shí)代的先鋒吳校長(zhǎng),因?yàn)槲也皇悄衳ing,在大教室講課也只有二十塊。” “哇!” 站在一旁的李笙來(lái)瞪大了眼睛,似不敢相信一般。 陸沅君點(diǎn)點(diǎn)頭,這孩子懂了我的意思。 “先生您的月薪好多?。 ?/br> 李笙來(lái)又補(bǔ)了一句,把陸沅君嘴角揚(yáng)起的笑意生生的壓了下去,這孩子沒(méi)懂。 剛才在來(lái)教室的路上,王教授傳授了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中有一條說(shuō)的是,千萬(wàn)別想著讓學(xué)生舉一反三,把話(huà)能說(shuō)多明白就說(shuō)多明白。 “做著同樣的工作,受著一樣的苦累,就因?yàn)槲沂桥?,薪資就少五塊大洋,你們覺(jué)得公平么?” 陸沅君目光直視講臺(tái)下的學(xué)生。