他有點偏激嘛，我過來打聽打聽。”

    左老師倒完水，坐在了童逸的對面，說了起來：“我以前遇到過跟他差不多的一個學(xué)生，沒有他有名氣，不過也是一個很有才華，并且各方面都非常不錯的小伙子。他xing格也是有點冷淡，思想論調(diào)有點極端，大致就是……”

    說到這里，左老師沉思了一下才繼續(xù)說了起來：“他會覺得拐賣fu女、兒童這件事情，就要讓所有偏遠山區(qū)的人口全部滅絕，那些人消失了，這樣就徹底解決這件事情了。還有，他還說過如果一個人犯了罪，他的父母也逃避不了責(zé)任，應(yīng)該一起去蹲監(jiān)獄。還有一次一個女孩子碰壞了他的東西，他不依不饒地報復(fù)了這個女孩子一學(xué)期，一直耿耿于懷?！?/br>
    童逸微微蹙眉，接著搖了搖頭：“米樂應(yīng)該不會這樣，他是一個很講道理的人?！?/br>
    米樂會報復(fù)人，也是那個人真的讓米樂非常討厭了。

    “米同學(xué)的確沒有這么離譜，但是他也積壓了很多的負面情緒，還有外界的壓力。內(nèi)心中壓抑久了，就會得病，這才是我擔(dān)心的問題?！?/br>
    童逸想了想后說道：“什么??？焦躁癥？”

    “抑郁、偏執(zhí)之類的病癥?！?/br>
    “呃……您之前那位學(xué)生，也得病了？”

    “他自殺了?！?/br>
    “哈？！”童逸驚訝的睜大了一雙眼睛。

    “我曾經(jīng)也做導(dǎo)員，帶一個班級，他就是我班級里的學(xué)生。我雖然有注意到他的一些極端，卻沒有太在意，出事后才發(fā)現(xiàn)他一直有心理問題。從那以后我就很注意這方面。他們大多很鉆牛角尖，很多事情都會往最壞的方面想，我查閱過資料，容易患抑郁癥的xing格特點米樂有兩點：責(zé)任心強和較真?！?/br>
    “他會有抑郁癥嗎？”

    左老師繼續(xù)詢問：“他的睡眠情況好嗎？”

    童逸搖了搖頭：“據(jù)我所知，不好?！?/br>
    “其實我們不能說他有抑郁癥，只是希望他能夠避免心理上出現(xiàn)問題。我最初的想法也只是跟他聊聊天，盡可能地避免這些事情的發(fā)生。不過我發(fā)現(xiàn)他好像對其他人很排斥，這就需要你這些親近的人進行疏導(dǎo)了。”

    “我該怎么做才能讓他好一點？”

    左老師跟童逸說了很多，一般這么啰嗦的說教童逸都會不耐煩聽，今天卻格外認真地聽了許久。

    接著，他又從左老師那里借走了不少資料，打算帶回去看看。

    回到寢室翻看這些書，不知不覺看到了夜里兩點多。

    手機一直放在他的床頭，收到米樂的消息他第一時間拿起了手機。

    00：12

    童逸：結(jié)束了跟我說。

    02：02

    米樂：剛剛結(jié)束回到客房。

    童逸直接將電話打了過去，對面很快接聽了。

    米樂：“喂？還沒睡嗎？”

    童逸：“我一直在等你。”

    米樂：“這么晚不休息，明天訓(xùn)練能行嗎？”

    童逸：“可以的，沒事，我就是怕錯過跟你聊天的機會。”

    米樂那邊應(yīng)該是在整理東西，接著說道：“唉，我這邊好忙。”

    “嗯嗯，我理解你的。”

    “早上不是有點生氣的樣子？”

    “發(fā)現(xiàn)我生氣了為什么不哄我？”

    “慣得你，還哄你，自己學(xué)會懂事不行嗎？”

    童逸拿著手機“嘿嘿”直樂，接著說：“米樂，我唱首歌給你聽吧?！?/br>
    童逸看到書上寫，音樂可以補充能量，改善心情狀況。

    “嗯，好，你唱吧?！?/br>
    童逸唱歌其實也就是一般，完全就是仗著聲音好聽，歌詞都記不住多少，只能大致哼唱了幾句。

    米樂聽了一會，接著說道：“童逸。”

    “嗯？”

    “這首歌是我的新歌，還有出單曲，歌詞也沒有公開過。”他只在夢里哼唱過。

    童逸嚇得手機掉在了床鋪上，手忙腳亂地拿起來，發(fā)現(xiàn)電話被他掛斷了。

    他抹了一把臉，絕望地哀嚎了一聲，他真是每天都在努力掉馬，米樂不揭穿他真的非常給他面子。

    沒一會，米樂居然打電話過來了。

    童逸心情忐忑地接通，接著聽到米樂輕聲說道：“我也想你了。”

    “我cāo