訴我為什么?！?/br>
    “我看看?！比輲Z從她手中抽出資料紙。

    一看，樂(lè)了：“哎喲，老熟人呀?！?/br>
    倪歌垂著腦袋，一句話都不說(shuō)，像一只被打濕的貓。

    她也覺(jué)得不該這樣，但她實(shí)在不想見(jiàn)自己的小學(xué)老師，只是看到名字，就生理xing反感。

    所以她一動(dòng)不動(dòng)。

    等著容嶼用老父親的語(yǔ)氣罵她任xing。

    然而下一秒，頭頂突然傳來(lái)輕微的暖意。

    倪歌一愣。

    容嶼暗示xing地拍拍她的腦袋，語(yǔ)氣慵懶地道：“既然這次是她自己撞上來(lái)的，那就干她啊。”

    他覺(jué)得，一個(gè)老師而已，根本不足為懼，他和她都長(zhǎng)大了，不該再被無(wú)關(guān)的人牽絆住。

    倪歌還沒(méi)回過(guò)神。

    他又低聲說(shuō)：“但是你必須答應(yīng)我，不能早戀?！?/br>
    倪歌垂著眼，眼睫在臉上打出小小的yin影，表情有些糾結(jié)，還是未發(fā)一語(yǔ)。

    室內(nèi)靜寂兩秒，容嶼心里咯噔一聲。

    他突然慌了，握住她的肩膀，聲音也不自覺(jué)地跟著一沉：“你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？！”

    作者有話要說(shuō)：　　容嶼：老師我舉報(bào)，有人想談戀愛(ài)，強(qiáng)烈要求你給他們加作業(yè)。

    老師：我看你就是最想談的那一個(gè)，你自己回去做卷子靜一靜。

    弗洛伊德：所以，我到底，做錯(cuò)了什么？？

    ps，宋又川那些話來(lái)自精神分析學(xué)，但《夢(mèng)的解析》里有很多東西都過(guò)時(shí)了，在釋夢(mèng)上，現(xiàn)代腦科學(xué)更科學(xué)一點(diǎn)√

    第20章 小黃蚊

    倪歌被嚇得一個(gè)激靈, 小羊毛跟著一抖：“聽(tīng)見(jiàn)了！”

    然后有點(diǎn)兒……不開(kāi)心。

    她自己也說(shuō)不清楚為什么, 他說(shuō)不準(zhǔn)早戀的時(shí)候，她很想反駁。

    容嶼心里生出點(diǎn)兒無(wú)奈, 趕緊又摸摸她的呆毛，壓低聲音：“我沒(méi)有在兇你。”

    他聲音很小，大概是不想讓孟媛聽(tīng)見(jiàn), 壓在她的耳邊，帶點(diǎn)兒少年的xing感。

    倪歌微怔。

    ……心情竟然鬼使神差地, 好了起來(lái)。

    三個(gè)人走出行政樓，同路去往校門。

    見(jiàn)容嶼也像個(gè)掛件似的跟著來(lái)了，孟媛不可避免地感到好奇：“那個(gè)老師到底是哪兒來(lái)的神仙？怎么你倆一個(gè)個(gè)兒的都如臨大敵？”

    倪歌“嗷”了一聲, 聲音有些悶：“那要從好久之前開(kāi)始說(shuō)了?！?/br>
    黎婧初之前說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，倪歌的小學(xué)前兩年確實(shí)是在附小讀的，那時(shí)她的班主任姓呂, 全名呂蕓, 也是她的語(yǔ)文老師。

    倪歌剛?cè)雽W(xué)時(shí)，呂蕓就已經(jīng)有很多頭銜了。她語(yǔ)文教得好, 帶的班級(jí)年年十佳，每次大考平均分都是年級(jí)最高, 是公認(rèn)的優(yōu)秀教師。

    所以最初分班時(shí), 倪爸爸說(shuō)：“倪倪分到了一個(gè)很好的老師?！?/br>
    小倪歌一開(kāi)始也這么認(rèn)為。

    呂蕓年紀(jì)不算大, 剛剛結(jié)婚，大概是做班主任的緣故，比其他科目的老師都要稍顯嚴(yán)厲一些, 倪歌曾經(jīng)撞見(jiàn)過(guò)別的同學(xué)課下去問(wèn)她問(wèn)題，被她厲聲反問(wèn)：“你連這個(gè)都不會(huì)？我上課講過(guò)很多遍，你自己去回憶！”

    所以小倪歌從不問(wèn)她問(wèn)題。

    就這么相安無(wú)事半個(gè)月，很快迎來(lái)了教師節(jié)。

    七歲的倪歌沒(méi)覺(jué)得這個(gè)節(jié)日哪里微妙，老師是偉大的，老師教書育人，老師是蠟燭，老師是明燈。

    ——書上都這么說(shuō)。

    所以她給每個(gè)科目的老師都準(zhǔn)備了一張賀卡，賀卡是她和爸爸一起去書店里挑的，同一個(gè)系列，每張卡片的封面上用薄薄的塑料膜壓著一朵很小的永生花，她覺(jué)得老師們會(huì)喜歡。

    小倪歌去送賀卡時(shí)，呂蕓正在批改作業(yè)。她兩只手遞過(guò)去，然后非常認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)?！?/br>
    呂蕓看了一眼，沒(méi)接：“放那兒吧?！?/br>
    盡管跟其他老師的反應(yīng)比起來(lái)，她有些冷淡，但小倪歌也沒(méi)太往心上去。

    她非常小心地，將賀卡放在了她的桌角：“老師再見(jiàn)?！?/br>
    呂蕓沒(méi)有接話，于是倪歌打算離開(kāi)。

    剛轉(zhuǎn)過(guò)身，班上一個(gè)男生風(fēng)風(fēng)火火地抱著一捧花沖進(jìn)來(lái)，高聲大喊：“呂老師！教師節(jié)快樂(lè)！”

    他撞了倪歌一下，直接撲到呂蕓桌前，剛剛放在桌角的賀卡順勢(shì)被碰掉，男生好像沒(méi)看