，現(xiàn)在就要回答嗎？

    黎秦越問出這句話的時(shí)候語調(diào)輕松, 但問完以后, 她盯著卓稚的眼睛，足以窺探到這個(gè)根本藏不住想法的傻姑娘所有的情緒。

    于是她往后稍稍撤了一步, 手倒是還捧著傻姑娘的臉，問她：“不好回答嗎？”

    “啊……”卓稚發(fā)出呆雞般的一個(gè)音。

    “不急?！崩枨卦饺嗔巳嗨哪? “你還小?！?/br>
    “我是認(rèn)真的！”卓稚突然冒出這么一句, rou眼可見的慌亂。

    “我明白我明白?！崩枨卦降恼Z氣溫柔得不得了，“我就是突然想到了，提前給你提個(gè)醒，這事你可以在心里琢磨琢磨, 三年五年七年十年的, 我們邊走邊看?！?/br>
    卓稚咬了咬嘴唇, 眉頭微微皺了起來。

    黎秦越放開她, 活動(dòng)了下肩膀，轉(zhuǎn)移了話題：“你別看只是坐那說會(huì)話，做個(gè)心理咨詢還挺累的?！?/br>
    “我給你揉揉?！弊恐闪ⅠR跟了上來。

    “獨(dú)臂俠, 一只手不舒服的?！崩枨卦矫摿送馓祝拔掖龝?huì)去樓下。”

    “怎么會(huì)！”卓稚喊了起來，“我一只手也比他們手腳齊上的舒服！”

    “你就這么牛bi?。俊崩枨卦叫χ^看她。

    “反正不準(zhǔn)你下去，樓下那家店什么服務(wù)都有。”卓稚幾步跨她身邊，在沙發(fā)后面站定，左手捏住了黎秦越的后脖頸。

    還真別說，卓稚就算是獨(dú)臂俠，也是一只異常有勁的獨(dú)臂俠。

    細(xì)軟的手指拽住黎秦越頸后的皮rou，趕緊能掐到骨頭上去。

    酸痛，并爽。

    黎秦越輕輕呼出一口氣，往后靠了靠，整個(gè)人都放松了下來。

    “我是比樓下的按摩師強(qiáng)吧，還是免費(fèi)的?！弊恐傻靡庋笱蟮?。

    “吃我的住我的，抵了?！崩枨卦铰曇魩еσ狻?/br>
    “我可以付你房租！”卓稚道。

    “這地段，這房子，你付得起嗎你？”黎秦越睨她。

    “付不起?！弊恐蓢@了口氣，又揉了一會(huì)道，“這么下去也不是個(gè)辦法。”

    “你認(rèn)真的啊。”黎秦越笑了，“你現(xiàn)在是學(xué)生，jiejie養(yǎng)你。等你到時(shí)候大學(xué)畢業(yè)了，開始賺錢了，就得養(yǎng)jiejie了。”

    “沒問題！”隨著喊聲手下的力度也加大了，捏得黎秦越又一聲嚎叫。

    黎秦越養(yǎng)人的標(biāo)準(zhǔn)，總是會(huì)帶給平民百姓小卓稚震驚。

    她以為家里有專門做飯的阿姨，定時(shí)清掃的家政，隨叫隨到的私人醫(yī)生就已經(jīng)到達(dá)人生巔峰了，但當(dāng)春暖花開時(shí)，省附中最有名的物理老師來到了她家，要給她批改昨天剛做的模擬試卷。

    卓稚知道這個(gè)老師，因?yàn)檫@試卷就是這老師出的。

    膽大包天的卓同學(xué)一下子就抖得不像樣，給老師端茶倒水之后，借口鉆了趟洗手間。

    手指有些抽筋地給黎秦越發(fā)消息：

    蔣老師你怎么請來的?。?！

    黎秦越回她：

    他侄子在博海貿(mào)易剛升總監(jiān)。

    博海貿(mào)易黎秦越提過，黎家的產(chǎn)業(yè)，卓稚松了口氣。

    明明白白的利益jiāo換，也是真的巧合，主要是黎秦越心里有她，卓稚樂呵呵笑起來。

    再面對(duì)蔣老師就有底氣多了，卓稚把注意力都放在題上，上了一堂珍貴的家教課。

    然而第二天，又有人按響了她家門鈴，這次是四中已經(jīng)升至主任的特級(jí)數(shù)學(xué)教師。

    張老師女兒是盛樂的練習(xí)生。

    黎秦越是這么回復(fù)卓稚的。

    第三天：

    李老師老公的保險(xiǎn)前段時(shí)間出了問題，我剛好有認(rèn)識(shí)的人。

    第四天：

    童老師是我老師啊，當(dāng)然我把她氣得不輕，現(xiàn)在來復(fù)仇了嘛。

    第五天：

    周？哪個(gè)周，哦，行吧，我懶得編了，你問趙杰去吧。

    趙杰是黎秦越現(xiàn)在的助理，整天跟著她風(fēng)里來雨里去，憑借超絕的專業(yè)實(shí)力，迅速成為了黎秦越的左膀右臂。

    卓稚見過一次趙杰，盡管對(duì)方笑得十分溫和有禮，但還是掩蓋不住，這人什么都會(huì)的牛bi氣場。

    問趙杰？卓稚的三觀大概會(huì)再次顛覆。

    總之，黎秦越把南海市最好的師資力量變成了卓稚的家教，課程安排得松弛有度，還有負(fù)責(zé)思想疏導(dǎo)的老師時(shí)不時(shí)來和她