分段閱讀_第 111 章
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“……現(xiàn)在還是只要想著我就好?!?/br> 宣寧全身都快要燒起來,又忍不住的沉醉在林謙益的親吻中,被徹底放開還是因為他的肚子又叫了一下,要用盡全力才能克制住落荒而逃的沖動。 不過第二天,當(dāng)宣寧準(zhǔn)時被林謙益送到辜老先生家里時,兩個人卻都擺出張若無其事的臉,好象什么事都沒發(fā)生過。 等林謙益離開,宣寧在桌前坐下,辜拙曾才樂呵呵的打趣他:“被教訓(xùn)了?” “……嗯?!睕]想到師父也這么不正經(jīng)…… “年輕人嘛,總是要……熱情一點(diǎn)的?!惫祭舷壬硎竞芎美斫?,“所以小宣啊,你就反省一下好啦,免得下次太投入,讓你師父我都要被牽連。” “我知道的,師父,來幫我上個鬧鐘。時間,定在林大哥來之前五分鐘?!?/br> 辜老先生聽了開頭才想點(diǎn)頭,后面的話和推到面前的手機(jī)卻讓他一愣,隨后就看到宣寧唇邊狡黠又得意的笑。他也忍不住笑了,“行!”嘿嘿,謙益,這可是小宣的上有政策下有對策,千萬別怪我老人家??! 第52章 師從辜拙曾(三) 宣寧的這一招相當(dāng)有效。從這天開始,每當(dāng)林謙益過來的時候,只要一進(jìn)門就必然就能對上宣寧往這邊轉(zhuǎn)過來的臉。林謙益十分高興,心里頭美滋滋的:看吧,跟鑒賞什么的比起來,還是我比較重要! 至于事實的真相…… 噓!宣寧不說,辜老先生也不說,相信某人是不會知道的。 實際上,宣寧的課程安排還是一如既往的緊張。目前學(xué)習(xí)到的部分,其實也屬于理論課的范疇。只是辜拙曾的教導(dǎo),可要比講習(xí)班更加透徹和深入。 這段時間,宣寧跟著辜老先生,一點(diǎn)一點(diǎn)了解著每一樣古玩所屬的朝代,每種工藝的歷史背景,其中特有的文化底蘊(yùn),隱藏著的種種傳說和故事。這其中的門道和學(xué)問,有的在書面上有記載,另一些則根本無從找尋,不過是靠人們,甚至是一些工匠口口相傳的。 到八月中旬的時候,辜拙曾決定該教給宣寧另一項重要的課程,也就是實物方面了。倒不是說宣寧的理論知識已經(jīng)足夠了,畢竟鑒賞和收藏里的各種知識,貫穿了歷朝歷代。哪怕專門研修,也不敢保證自己能面面俱到。便是辜老先生自己,也很有自知之明。但是這些知識,完全可以在以后的學(xué)習(xí)中慢慢融會貫通,不用一口氣填塞進(jìn)去。反正最基礎(chǔ)的知識,他確信宣寧已經(jīng)學(xué)的很扎實了。 為了考察宣寧,辜拙曾也特意安排了考試。有時候不經(jīng)意的一問,宣寧都能快速而準(zhǔn)確的回答出來,讓他十分滿意。 所以,辜拙曾決定接下來的實物部分,可以擺上日程了。這一部分,一方面就是實物鑒賞,在給宣寧規(guī)定了必須一周去幾個古玩市場多逛逛多實踐的任務(wù)后,另一方面,他就打算指點(diǎn)宣寧對自己收藏的器物來一一鑒賞了。而在這個過程中,他也能將種種不同的鑒賞方法細(xì)致的教給宣寧。 等這個部分完成以后,才可以學(xué)習(xí)如何制造一件贗品的各項工藝。也就是說,目前的重點(diǎn)在于實物鑒賞。 “師父,這就是今天我們要鑒定的東西嗎?”雖然實物鑒賞的課在講習(xí)班里也上過,但宣寧聽著一件件東西被搬出來放好,不知怎么的有點(diǎn)忐忑起來。 “是?!惫甲驹χ鹦麑幍氖?,往第一件東西摸過去,“小宣,你別擔(dān)心,先摸摸這是什么?!?/br> “咦?”宣寧一觸上去就覺得很熟悉,“這是……那些碎瓷?”都是瓷片,從手感上來說已經(jīng)不是初次摸到。 “沒錯?!惫甲驹闯鏊牟话玻托牡陌矒崴?,“這就是那些碎瓷片,你第一次不是鑒定的很好么?這次也不例外,對吧?”又笑呵呵的說,“學(xué)什么東西都是要循序漸進(jìn)的,你可別擔(dān)心第一次我就給出什么高難度的東西!” 辜老先生的話語里分明藏著一股拳拳的愛徒之心,宣寧越發(fā)堅定了自己的想法。他一定要學(xué)有所成,絕不能辜負(fù)師父的期望! “你摸出什么了嗎?不是叫你再像那回摸到結(jié)論,而是要你發(fā)現(xiàn)在這