是學(xué)校的硬xing要求，輔導(dǎo)材料已經(jīng)到手，誰都沒理由拒絕付款。

    于燃思索片刻，轉(zhuǎn)頭認(rèn)真問楚眠：“連化學(xué)老師都說了會考前不會拿它復(fù)習(xí)，那我們就有權(quán)利不買，對吧？”

    “嗯。”

    得到了楚眠的肯定后，于燃拒絕繳費(fèi)的底氣更加充足，可是很快他就看見楚眠在幾張紙幣上寫了名字，遞jiāo給班長。

    于燃忍不住開口：“你干嘛jiāo錢?。俊?/br>
    “這是規(guī)定?！?/br>
    “可規(guī)定有問題啊，買了又用不上，憑什么大家不能一起退貨？”于燃振振有詞，“學(xué)?？偛荒芄室赓u給我們一堆廢紙吧，還有這個(gè)光盤?！?/br>
    楚眠點(diǎn)頭，同意他所說的話，但還是無奈地告訴他：“因?yàn)榫退銓W(xué)校亂收費(fèi)，大部分人也愿意遵守規(guī)定，免得惹麻煩。”

    于燃思考幾秒，認(rèn)真道：“我不怕麻煩，我要退了這玩意兒，該去找誰？”

    楚眠坐下來，扶住于燃手臂，勸他：“快考試了，別浪費(fèi)時(shí)間?！?/br>
    于燃yu言又止，直視著楚眠的雙眼，片刻后還是堅(jiān)持表示：“不要?！?/br>
    這反應(yīng)在楚眠的意料之中，他清楚以于燃的xing格很難做到忍氣吞聲，只好說：“如果你有辦法讓全年級的同學(xué)都拒絕付款，那學(xué)校應(yīng)該會考慮我們的意見?！?/br>
    發(fā)動全年級的同學(xué)抵制這種教輔……于燃知道這不可能做到，其他班級早就收完費(fèi)用，而自己班也快要jiāo齊了，大家應(yīng)該都覺得多一事不如少一事。

    但明知前路有坑，于燃也實(shí)在不想閉眼跳進(jìn)去，所以當(dāng)班長過來收錢時(shí)，他還是選擇拒絕。

    向雪樺好說歹說都拗不過他，無奈之下只能告訴代班班主任實(shí)情。

    很快，于燃就被戴老師喊去辦公室談話。

    他一走，崔荷就悄聲跟楚眠說：“于燃肯定要被那男的罵，你剛才怎么不多說幾句攔攔他？等他被老師罵完，肯定還得jiāo錢啊，太虧了?！?/br>
    楚眠望著前方的空位，如實(shí)回答：“因?yàn)橛谌嫉南敕]錯(cuò)，我沒有理由能說服他?！?/br>
    “是沒錯(cuò)，可是——”

    “我覺得，他應(yīng)該寧可被老師教訓(xùn)，也不希望我們否定他吧。”

    楚眠轉(zhuǎn)臉盯住崔荷，“所以我不想讓他失望。”

    崔荷愣了愣，最終點(diǎn)頭，不再多說什么。

    辦公室里，氣氛漸漸多了一層火yào味兒。

    從于燃進(jìn)門開始，他與戴老師之間的爭論就沒停下來過，不管老師如何告訴他遵守規(guī)矩的重要xing，于燃都找各個(gè)角度反駁規(guī)矩里的漏洞。

    歸根結(jié)底，于燃的重點(diǎn)就是三個(gè)字——憑什么。

    跟他掰扯了半天，戴老師口干舌燥，不耐煩地說：“別人都jiāo完了就差你一個(gè)，你別在這里當(dāng)異類，不愿意jiāo那我就給你家長打電話，讓她幫你送錢來。”

    “我實(shí)話實(shí)說而已，本來就是學(xué)校亂買，還bi著我們jiāo錢，這種校領(lǐng)導(dǎo)才是異類。”于燃毫不示弱，“你就算把我媽叫來，她也不會jiāo的。我媽掙錢很辛苦，憑什么要給我花冤枉錢。”

    戴老師掐揉著眉心，實(shí)在不想跟眼前這個(gè)佞種多費(fèi)口舌，倆人為了這前后二百塊，一直耗到了上課鈴響。

    “行了，我替你jiāo！”戴老師擺手趕他回教室上課。

    于燃這下子左右為難，很不想虧欠老師?？梢沁€了錢，就代表他同意買那份化學(xué)輔導(dǎo)材料。

    思來想去，他還是掏出八十塊，撂在了戴老師辦公桌上。

    于燃回到教室后，悶悶不樂半天，低氣壓很明顯。

    他不甘心地抓住楚眠，鄭重其事道：“不行，我要舉報(bào)學(xué)校，該打哪個(gè)電話，315嗎？”

    楚眠搖頭，“沒用的，我剛才查了，那套化學(xué)練習(xí)冊是經(jīng)過市教育廳招標(biāo)的，按照政策，學(xué)?？梢灾苯犹嫖覀冑徺I。”

    一份輔導(dǎo)材料二百元，全年級加在一起就超過了六萬，如果算上全校，這個(gè)金額非常可觀。

    方昭也忍不住轉(zhuǎn)身勸他：“算了吧，于燃，別跟這破事兒較勁，好多別的學(xué)校都是這德行。”

    于燃深呼吸，垂頭喪氣地趴下去，小聲說：“可我不想成駿也這個(gè)德行……”

    這里給了他理想中的校園環(huán)境，讓他結(jié)識到