美利堅的生活，對于大部分留學(xué)生來說，到處透露出新鮮。

    不過，在他們與美國人交流的同時，也暴露出一些不該有的缺失。

    吸取第一批大華留學(xué)生的教訓(xùn)，此后的甲骨文，對新來的留學(xué)生，一開始便進行培訓(xùn)。

    重點是兩個方面!

    一個是語言，很多學(xué)生的英語水平，連日常交流都難以做到，更不用說專業(yè)方面的語言。

    這嚴重影響后續(xù)的生活、學(xué)習(xí)。

    而另一方面，自然是生活習(xí)慣，既然來到美國，了解一下美國民眾的風(fēng)俗人情以及行為禁忌很有必要，這會減少很多不必要的麻煩。

    徐輝對這樣的生活很滿意，特別是知道甲骨文這家公司，竟然有獨立的圖書館，以至于，他將大部分的空余時間都花在了這里。

    這也苦了他的meimei徐雅，兩人經(jīng)常在閱覽室一坐就是半天，這對豆蔻年華的少女來說，無疑成了一種禁錮。

    “哥哥，我聽說紐約的自由女神像很是好看，你帶我去看看唄!”

    “小雅，我們來美國可不是看風(fēng)景的，再說這是恩人的公司，可我們現(xiàn)在缺什么忙也幫不到，只有多學(xué)知識，才能有能力幫恩人的忙。”

    徐輝一席話，說的高大正氣，由不得徐雅半分抵觸，小丫頭點點頭，表示同意，繼續(xù)看她的書。

    吳斌恰好路過。

    透過玻璃看去，發(fā)現(xiàn)這個小丫頭正是當日接學(xué)生時，看到的那位只有十三四歲的女孩。

    映象中，這是陪哥哥留學(xué)的女孩。

    可是看到女孩讀的書，讓吳斌頓時驚奇不已。

    《解析幾何》

    一個十三四歲的女孩子，在21世紀也就是初一初二，竟然學(xué)到高中生才接觸的解析幾何。

    這可是全英文版本的啊，她能看的懂嗎？

    帶著這樣的疑問，吳斌走進閱覽室。

    兩人的精神高度集中，以至于吳斌走到他們身邊都沒有發(fā)覺。

    這是真正的學(xué)霸風(fēng)范啊!

    吳斌有些不忍心打破這個畫面。

    徐雅一個翻書動作，將桌上的筆碰到地上，而人這才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場來了不速之客。

    在認出來人是誰后，不由齊聲說。

    “吳老師!”

    這個徐輝，不緊不慢，舉止甚至比吳斌還要穩(wěn)重幾分，而女孩雖一開始有些慌亂，不過很快讓出座位。

    “吳老師，請坐!”

    吳斌看著桌面上的書，笑道“怎么樣，看的還有收獲？”

    徐雅點點頭，默不作聲。

    一旁的徐輝說道“吳老師，您可以考考她，我meimei學(xué)數(shù)學(xué)還不到一年，可這悟性，就是我也拍馬不及?！?/br>
    吳斌看徐輝自信滿滿，想來他對meimei也是頗為驕傲。

    吳斌是知道徐輝的，這批留學(xué)生測評，徐輝和何思淼幾乎滿分的成績通過，想來成績?nèi)绱藘?yōu)秀的人，如此推崇另外一個人，而且這個人的數(shù)學(xué)才剛剛學(xué)一年。

    這讓吳斌在將信將疑的心緒下，不免有了一分期待。

    天才，這是天才。

    吳斌在學(xué)生時代是見識過天才的。

    有些人，作業(yè)抄別人的，上課睡覺，沒事談?wù)剳賽郏惺麓虼蛩{球，可這成績始終處于優(yōu)秀行列。

    這樣的人，就是老師也是無可奈何。

    拿什么去管，人家考試總是數(shù)一數(shù)二，談成績，人可以噴你一臉。

    吳斌定了一下神，出了一個二元二次方程組。

    很簡單，一個二元一次方程，一個二元二次方程。

    在解析幾何上，這是一個拋物線和一條直線的關(guān)系，兩者的交點就是方程的答案。

    小丫頭拿起筆，似乎一瞬間恢復(fù)了自信。

    x軸，y軸，建立直角坐標系，然后確認拋物線的對軸線以及和x軸，y軸的交點，畫出兩道圓滑的拋物線。

    看著架勢，怕是沒少練。

    接著就是直線，確定x軸交點和軸交點，然后用直尺一劃，答案顯而易見。

    “吳老師，兩個圖形沒有交點，可以證明這個方程組無解。”

    真是令人驚嘆??！高斯在12歲的時候，可以用微積分演算做功，吳斌一直有些懷疑，現(xiàn)如今，一個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不到一年的小女孩，能夠用直角坐標系演算解析幾何，這比起來也是不遑多讓。

    吳斌又出了一個極坐標系的題目，似乎也對她構(gòu)不成難度。

    三元方程呢？

    這可是空間直角坐標系。

    一個球面和兩個雙曲面的交集。

    在費了半個小時的時間，順利解出!

    這是融會貫通，吃透解析幾何的精髓了。

    三個代表性的問題解出，再出題無疑是浪費時間。

    吳斌很驚喜，忙問道“你叫什么名字?！?/br>
    “徐雅!”

    “徐雅，我發(fā)現(xiàn)你對解析幾何的理解已經(jīng)很是深刻，為什么還在看這方面的書？”

    “吳老師，我是在學(xué)英語，哥哥說了，要學(xué)最先進的知識，就要從語言開始?！?/br>
    敗了，拿專業(yè)課本學(xué)習(xí)英語，就是吳斌也是第一次見識。

    “徐雅，那我問問你，你對數(shù)學(xué)還有其他了解嗎？”

    “代數(shù)、幾何、解析幾何，微積分、概率統(tǒng)計……”

    “這都是你一年內(nèi)學(xué)的？是誰教你的。”

    “我哥哥?！?/br>
    吳斌肅然起敬!

    吳斌有心又出了幾個題，發(fā)現(xiàn)徐雅對微積分的理解還僅僅是微分和積分的概念，而概率統(tǒng)計，也是最基本的了解，不過饒是如此，吳斌也是驚為天人。

    這是學(xué)習(xí)一年的成果!

    如果加上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)會怎么樣？

    難以想象。

    “徐輝，我想自己教你meimei，你看怎么樣？”

    徐輝一時沒反應(yīng)過來，待回過神后，忙拉著徐雅跪在地上。

    吳斌一時不察，意識到后，忙拉起二人。

    “你們這是干什么，看來這兩天的禮儀也是白學(xué)了，動不動就下跪，算什么事，朕的大清已經(jīng)亡了?！?/br>
    噗呲!

    小丫頭笑了，淺淺的酒窩，兩顆小虎牙甚是可愛。

    徐輝說“吳老師，這個頭必須磕，一來，你是我們的救命恩人，對救命恩人磕個頭不算什么，二來我meimei徐雅算是投入您的門下，磕個頭，也算是行了拜師禮?！?/br>
    救命恩人，這從何說起啊，自己和這對兄妹，可是一個在美國，另一方在太平洋彼岸的中國。

    在此之間可是不曾有交集。

    當然即便是恩人，也犯不上磕頭。

    吳斌態(tài)度很強硬。

    無奈，二人站起來，徐輝說起了助學(xué)金的事，以及meimei曾經(jīng)受到的劫難。

    這么有靈性的女孩，竟然差點被拐到暗門子，吳斌唏噓不已，他也知道，這樣的事在此時的中國，比比皆是……

    吳斌看向徐輝，這個當哥哥的也是不錯，有擔(dān)當，有感情。一個學(xué)生的身份，竟然選擇了一條帶著meimei自摸生路的道路。

    就是吳斌也是暗自佩服，他嘆了一口氣，說道“雨過天晴了，徐雅，從明天開始，你就跟著我吧……”想和更多志同道合的人一起聊《美利堅科技霸主》，微信關(guān)注“熱度網(wǎng)文或者rd444”與更多書友一起聊喜歡的書