“他對(duì)我施加的姑且算作法術(shù)的東西究竟是什么？是和壽命有關(guān)，對(duì)嗎？具體是什么呢？”

    “親愛的史蒂夫你不是猜到了嗎？”戴安娜笑笑，對(duì)于法則一類的東西她比這個(gè)世界上任何人都要了解的多。

    “是將我的壽命延長嗎？哦，其實(shí)我擔(dān)心過這個(gè)，你是神，而我只是個(gè)普通人類。”特雷弗拉著戴安娜坐到椅子上，他看了眼懷表后接著說道，“不過現(xiàn)在就不用擔(dān)心了，那個(gè)人解決了這個(gè)問題?！?/br>
    他對(duì)戴安娜早有心意，但始終不敢表露，因?yàn)閴勖鼏栴}是橫在他們之間無法逾越的一道鴻溝，他對(duì)她表露心意也是在感覺自己必死無疑后，而現(xiàn)在就沒有這個(gè)顧慮了。

    誰都不希望看著自己愛人老去，而自己卻依然年輕。

    “史蒂夫，不只這些。”戴安娜握住特雷弗的手，搖了搖頭，“我們會(huì)一去變老……同時(shí)死去。”

    特雷弗的表情變換成驚訝，他的聲音不禁提高：“這真是……我還以為只是能和你多在一起幾十年?！?/br>
    是的，他只想過多在一起幾十年，有和戴安娜一樣的壽命是他從來沒有妄想過的事情，能多幾十年他就很心滿意足了。

    “所以說我們可是欠了一個(gè)天大的人情啊?！贝靼材葘㈩^靠在特雷弗的肩膀上，她喜歡這么做也經(jīng)常這么做，“日后……危機(jī)到來時(shí)我們是要幫那個(gè)小姑娘的，算是交易的條件吧，不過即使沒有這些我也會(huì)幫助她的?！?/br>
    “危機(jī)？這么說他們回去后會(huì)有危險(xiǎn)？”聽到危機(jī)的詞眼特雷弗不免皺起眉。

    “也不能這么說?！贝靼材炔恢搶?duì)她的愛人如何解釋，索性拿起了他手里的懷表，用懷表來比喻解釋，“看到這個(gè)表了嗎？這就是我們以后要面對(duì)的危機(jī)，哦，說危機(jī)是不準(zhǔn)確的，畢竟它真的沒有什么危險(xiǎn)，死不了人?！?/br>
    特雷弗不解懷表怎么和危機(jī)扯上了關(guān)系，還有不會(huì)死人為什么又叫做危機(jī)，所以他就問了：“為什么要把危機(jī)比喻成懷表？不會(huì)死人的危機(jī)怎么叫做危機(jī)？”

    “史蒂夫，這就是你不懂的地方了?！贝靼材忍痤^，輕笑道，“真正的危機(jī)永遠(yuǎn)都不會(huì)帶有硝煙，真正的危機(jī)永遠(yuǎn)都隱藏在平和之下?！?/br>
    她按停了懷表：“你看這個(gè)懷表停下來了是不是它就不能計(jì)時(shí)了？”

    “對(duì)，然后呢？”特雷弗耐心地聆聽著，想要明白懷表代表著什么危機(jī)。

    “我們?cè)侔磩?dòng)它是不是又能計(jì)時(shí)？”戴安娜又按動(dòng)懷表，問。

    “嗯?！碧乩赘c(diǎn)頭。

    “如果是大型的鐘表呢？”戴安娜繼續(xù)反問。

    “當(dāng)然不能?！碧乩赘セ卮鸬暮芸欤笮顽姳硪坏┩Ｖ购笙胍謴?fù)需要一個(gè)漫長的過程。

    “然后把它想象成宇宙?！贝靼材劝褢驯砩w上，緩緩說道，“高維意志的cao控是一種規(guī)定，懷表是小宇宙，大型鐘表是大宇宙，小宇宙遵守規(guī)定能夠繼續(xù)存在下去，而大宇宙遵守規(guī)定會(huì)損耗自身的零件……”

    特雷弗是聰明人，被戴安娜一點(diǎn)醒他就徹底明白了：“你是說我們的未來……”

    “噓?！贝靼材日Ａ苏Ｑ劬?，示意特雷弗不要說出來，“有些東西就讓它爛在心底吧，說不定有什么不知名的生物在偷聽呢?！?/br>
    “這樣我可做不到安心待著?！碧乩赘タ嘈χ鴵u搖頭，即使危機(jī)不會(huì)死人，可它也是個(gè)危機(jī)，危機(jī)這個(gè)詞本身就不好，“我們有什么能做的嗎？”

    “等待，我們現(xiàn)在能做的只有等待?！贝靼材日Z氣堅(jiān)定地說，“等待著危機(jī)的到來，然后再去解決它。”

    “不能現(xiàn)在做些什么來避免危機(jī)嗎？”特雷弗不是那種愿意干等的人，尤其是在知道會(huì)有危機(jī)到來后，什么都不做那他們知道還有什么意義？那不就浪費(fèi)了這些時(shí)間嗎？

    “史蒂夫，我們處在歷史的上游?！闭f這句話時(shí)戴安娜的神色透露出超乎尋常的認(rèn)真，她每個(gè)詞都說的很重，“你也聽過那個(gè)小姑娘說的話?！?/br>
    “我們不是被歷史車輪推著前進(jìn)的人?！?/br>
    “在這樣的身份下我們?nèi)魏我粋€(gè)小小的決定都有可能對(duì)歷史產(chǎn)生巨大的影響，到那時(shí)可能危機(jī)就是真正的、通常意義上的危機(jī)了，我不想讓情況變得更糟。”

    “所以你說不住在倫敦就是因?yàn)檫@個(gè)？”特雷弗一下聯(lián)想到了最開始戴安娜說的話，“怪不得你會(huì)有那個(gè)提議。”

    “史蒂夫，你想的是對(duì)的。”戴安娜輕笑著點(diǎn)頭，又詳細(xì)解釋道，“倫敦是個(gè)大都市，它在歷史中有多么重要你比我更清楚。”

    “何況你已經(jīng)被證明死亡了……沒錯(cuò)，我讓你這么做的原因也是因?yàn)檫@個(gè)，我們要達(dá)到最好的那個(gè)未來，所以它是怎么走的我們就要怎么做?！贝靼材惹弥鴫Ρ?，目光凝重。

    靈魂在意念中跟她說了很多東西，她是半神，自然更容易理解靈魂說的話，為了解決危機(jī)，先要走到確定的好的未來。

    畢竟那是最容易達(dá)成的最優(yōu)解。

    “而且史蒂夫，我們現(xiàn)在不是普通人了，二十年都不變老會(huì)惹人懷疑的?！币娞乩赘ニ伎嫉哪哟靼材染桶言捦唵瘟苏f，“人類世界對(duì)于長生不老的向往與好奇從始至終都有……你總不會(huì)想被拉去研究吧？”

    “那當(dāng)然不了。”特雷弗急忙搖頭，見識(shí)過實(shí)驗(yàn)后他就對(duì)研究產(chǎn)生了恐懼，那些科學(xué)狂人們從來沒有什么顧忌，他們只在乎能不能完成自己的實(shí)驗(yàn)，“我們到小鎮(zhèn)后還需要隱姓埋名嗎？”

    “自然需要。”戴安娜笑笑，“我們需要等到事情真正發(fā)生。”

    “我們現(xiàn)在需要順應(yīng)歷史。”

    ------

    莫笙和幻視回來后就各自干各自的事情去了，幻視總是待在空間里，他說空間里什么都有，比在外面要方便的多。

    “那空間到底是什么樣子的呢？”莫笙挺好奇這個(gè)，她這個(gè)名義上的空間擁有者對(duì)空間還一無所知，“空間里是你說要什么它就出現(xiàn)什么嗎？”

    “差不多吧?！被靡朁c(diǎn)點(diǎn)頭，“和外界差別不大……只是沒有其他人罷了。”

    “還有一些以前的人留下的東西?！蓖ｎD了會(huì)兒他又補(bǔ)充。

    “什么東西？”莫笙的好奇心更大了。

    “托尼的幾套半成品盔甲，一些書，文字我這里沒有相應(yīng)的記載，但可以猜出來是阿斯加德的書，還有一些訓(xùn)練器材和一些數(shù)據(jù)。”幻視回答了莫笙的問題。

    一段驚險(xiǎn)刺激的旅程過后還是要回歸正常的學(xué)習(xí)生活的，快期末考試了，學(xué)校的作業(yè)也多了起來，老師們也講的匆忙，為了趕進(jìn)度，自習(xí)課基本都會(huì)被占，倒也沒人因此抱怨什么，總歸有期末考試的壓力在那兒，誰都想考個(gè)好成績。

    哦，還有一件比較特別的事情，學(xué)校在年末那天有個(gè)合唱比賽，傳統(tǒng)，高一高二都參加，她班去年還拿了第一，班主任說今年也要拿第一，不能被比下去。

    所以從周二開始的自習(xí)課全變成了練歌，不過同學(xué)們都不會(huì)叫練歌，而是叫做嗷嗷嗷——各種鬼哭狼嚎，有些調(diào)皮的還故意唱跑調(diào)，惹的老師瞪他們好幾眼。

    “再故意唱錯(cuò)今天作業(yè)加倍！”老師這么對(duì)那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生說。

    有作業(yè)這個(gè)無法抗拒的大山壓著同學(xué)們也只能保證自己改過自新絕對(duì)不會(huì)再做了：“好好好，認(rèn)真聽老師教導(dǎo)?！?/br>
    “各位同學(xué)們啊，我們要保住我們第一的位置啊?！卑嘀魅握Z這些天總這樣重心長地說道，“我們不僅學(xué)習(xí)要好，文藝活動(dòng)也要好，怎么說咱們班也是個(gè)文科班，活動(dòng)啥的落在了后面多沒面啊?！?/br>
    班主任，教數(shù)學(xué)的，語速極快還帶一點(diǎn)兒口音，上他的課是真正的撿一支筆你就再也聽不懂課了。

    聽別的班說班主任給他們帶過一節(jié)數(shù)學(xué)課，那節(jié)課他們?nèi)鄮缀醵紱]有聽懂。

    莫笙雖然覺得老師說話有些不清晰但也不至于那么夸張，可能是一個(gè)意外吧。

    同學(xué)們都心不在焉地應(yīng)答著班主任的話，嗷嗷了一個(gè)晚上大家都累了。

    “我們要把文藝活動(dòng)搞好學(xué)習(xí)也不能落下是吧？還有幾張卷子沒做呢一起發(fā)了吧，也不用全寫，會(huì)的寫不會(huì)的就不寫?！卑嘀魅我宦暳钕陆裉炀投喑隽藥讖埦碜?，沒有考慮同學(xué)們幾乎崩潰的心情，“也不用一天寫完，酌情哈，酌情?！?/br>
    “老師您說的對(duì)，學(xué)習(xí)最重要?！敝挥幸粋€(gè)同學(xué)應(yīng)了老師的話，其他人都一臉此生無望的表情趴在桌子上。

    還有人小聲吐槽著：“我們今天明明表現(xiàn)很好為什么要多留作業(yè)。”

    可老師是不會(huì)在乎這個(gè)的，他管你愿不愿意呢，只要他想就可以留，而且這東西也沒人會(huì)愿意。

    再加上一點(diǎn)這可是數(shù)學(xué)作業(yè)，一張卷子頂別的科三張的數(shù)學(xué)作業(yè)，盡管不收也沒讓你全寫，但你敢不全寫嗎？

    而且說著不一天寫完，曾經(jīng)莫笙天真的信了這句話——

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