喬狄實(shí)驗(yàn)了好半天，都沒(méi)成功，“不行，這個(gè)環(huán)境下，我集中不了注意力，我回家試試去?！闭f(shuō)著他就跑了，不是誰(shuí)都能像司語(yǔ)和布蘭奇這樣不怕打擾的。

    司語(yǔ)跟迪亞克對(duì)視了一眼，都不知道說(shuō)什么好了，迪亞克無(wú)奈的說(shuō)：“我也回去吧，該工作了?！?/br>
    司語(yǔ)能說(shuō)什么，“嗯，那你走慢點(diǎn)?！本蜎](méi)見(jiàn)過(guò)這么沒(méi)譜的，你回家就回家，跟迪亞克一起回去多好，就差這么一會(huì)了。

    喬狄是真忘了，剛進(jìn)家門(mén)想起來(lái)了，連忙跑了出來(lái)，訕訕的說(shuō)：“我送你上樓?！?/br>
    迪亞克能說(shuō)什么，白了他一眼就往家走，喬狄護(hù)送著迪亞克進(jìn)了工作室，才自己實(shí)驗(yàn)去了。

    司語(yǔ)和布蘭奇到是沒(méi)回家，他覺(jué)著外面的環(huán)境挺好的，就決定在這里修改剩下的三國(guó)卡了。

    布蘭奇這會(huì)兒已經(jīng)進(jìn)入了瘋狂的創(chuàng)作狀態(tài)，別人說(shuō)話(huà)他都聽(tīng)不見(jiàn)，他倆到是誰(shuí)也影響不到誰(shuí)。

    艾倫今天上課時(shí)就提到了初級(jí)為什么不能學(xué)習(xí)意境的問(wèn)題，但講課卻不是講的這個(gè)，而是講的初級(jí)精神力要怎樣引導(dǎo)。

    其實(shí)意境問(wèn)題在制卡師中并不是什么秘密，但卻是個(gè)不能公之于眾的東西，如果精神力是初級(jí)的制卡師們都去研究意境了，那等于是拔苗助長(zhǎng)。

    精神力初級(jí)時(shí)，精神力真的有限的很，他們只能靠對(duì)文字的理解，來(lái)溝通能量，再用精神力引導(dǎo)成字，意境就不是他們現(xiàn)在能構(gòu)架起來(lái)的。

    意境的事只要你精神力升到中級(jí)，并且去制作師協(xié)會(huì)登記過(guò)，就會(huì)享受到一次這方面專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的人員都是中級(jí)制卡師。

    其它的就看你悟性了，實(shí)驗(yàn)加理解，研究明白了你就是中級(jí)制卡師，研究不明白就沒(méi)辦法了，除了艾倫外，沒(méi)那個(gè)老師會(huì)好心的跟你講意境。

    當(dāng)然了，很多制卡師都是世代做這個(gè)職業(yè)的，就算這一代沒(méi)有，下一代也能出，所以家里也都有一些相關(guān)記錄，倒也不會(huì)兩眼一摸黑。

    喬狄早早的就放棄了當(dāng)一名制卡師，卡洛也不強(qiáng)求他，也就沒(méi)跟他講過(guò)意境的問(wèn)題，他不了解也正常。

    布蘭奇這類(lèi)的自然人，就更不用說(shuō)了，他們壓根就沒(méi)有去制作師協(xié)會(huì)登記過(guò)，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)去告訴他們，怎么用意境制卡。

    艾倫的大課并不用一直備課，都是看情況備課，有時(shí)候基本兩個(gè)月才用備一次課，到不是他想躲懶，而是新區(qū)的初級(jí)制卡師們這么要求的。

    新區(qū)的制作系人數(shù)這會(huì)都快兩萬(wàn)了，每次能搶到位置聽(tīng)課的是少數(shù)，所以那些一直沒(méi)搶到位置的就跟協(xié)會(huì)抗議，要求公平對(duì)待。

    負(fù)責(zé)這事的副會(huì)長(zhǎng)有點(diǎn)頂不住壓力，問(wèn)他能不能再加兩節(jié)相同的課，艾倫當(dāng)然是不愿意的，他就跟艾倫商量，每節(jié)課都提前預(yù)訂，聽(tīng)過(guò)的就不能再來(lái)聽(tīng)了，直到?jīng)]什么人報(bào)名后，再進(jìn)行新的課程。

    艾倫也覺(jué)著這樣不是個(gè)事，本來(lái)也著手培養(yǎng)這方面的講師了，講師也算出師了，但大家卻不認(rèn)可，他只能繼續(xù)給這些初級(jí)制卡師上課。

    其實(shí)也不怪大家不認(rèn)可，別看艾倫比較高冷，卻是言之有物，他帶的講師卻學(xué)著他照本宣科的講，自己都沒(méi)什么信心，講起來(lái)可不就干巴巴的。

    艾倫上課講的都是自己的實(shí)驗(yàn)成果，每句話(huà)都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，就沒(méi)有怯場(chǎng)的時(shí)候，沒(méi)有這種氣場(chǎng)，還真鎮(zhèn)不住這些高傲的制卡師們。

    雖然普通的初級(jí)制卡師是沒(méi)什么好驕傲的，但只要能制作出初級(jí)中上品卡的初級(jí)制卡師們，就沒(méi)幾個(gè)不驕傲的，制卡師就是這么不可理喻的一群生物。

    艾倫講課是不錯(cuò)，但培訓(xùn)講師卻不在行，他認(rèn)為這東西也不用培訓(xùn)，聽(tīng)別人講幾次，再看看備課資料，也就可以了。

    他以前也沒(méi)特意學(xué)過(guò)，還不是講的不錯(cuò)，結(jié)果就別提了，不是誰(shuí)都有他這個(gè)悟性和自信的。

    這都已經(jīng)好幾個(gè)月了，艾倫的初級(jí)課程才開(kāi)始上到四節(jié)課，倒也省了備課的時(shí)間，今天艾倫就講到了司語(yǔ)和喬狄討論的問(wèn)題。

    艾倫上課從來(lái)就是干脆利落，“我剛才在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上發(fā)了聲明，在這里我就再一次強(qiáng)調(diào)一下，精神力沒(méi)有達(dá)到中級(jí)的，是不能學(xué)習(xí)意境問(wèn)題的，不然也許會(huì)對(duì)精神力造成損傷，級(jí)別達(dá)不到的，就是再天才，也不要聽(tīng)中級(jí)課程，這是我給大家的忠告?！?/br>
    作者有話(huà)要說(shuō)：感謝“鳴空”,灌溉營(yíng)養(yǎng)液 10“可樂(lè)包子”,灌溉營(yíng)養(yǎng)液 5,“一切隨緣”,灌溉營(yíng)養(yǎng)液 1，謝謝。

    第135章 字意分析

    其實(shí)以往很少有人會(huì)談?wù)撘饩硢?wèn)題的, 也就是最近艾倫一直在講這個(gè)課題，有些中級(jí)制卡師沒(méi)注意, 就被家里晚輩聽(tīng)去了, 好多初級(jí)制卡師們就知道小課堂講什么了。

    一些覺(jué)著自己實(shí)力還不錯(cuò)的，就開(kāi)始跑協(xié)會(huì)論壇上申斥, 要求小課堂給些名額, 他們也想去聽(tīng)。

    艾倫本來(lái)是不想搭理的，結(jié)果申斥的初級(jí)制卡師是越來(lái)越多, 剛才副會(huì)長(zhǎng)特意跟他提了提, 他才發(fā)表的聲明。

    當(dāng)然, 艾倫也沒(méi)指著下面人回答他, “好了, 咱們開(kāi)始今天的課程, 前面的課程我一直跟大家說(shuō)的是應(yīng)該怎么理解字意, 今天要講的是初級(jí)精神力的引導(dǎo), 大家可以一邊聽(tīng)一邊記?！?/br>
    確認(rèn)大家都準(zhǔn)備好了之后，艾倫才開(kāi)講，“想制作什么卡之前要靜思, 想好了不要馬上就引用精神力把字落在空卡上, 而是要慢慢引導(dǎo)，前期精神力阻力越大, 越能說(shuō)明你引動(dòng)的能量多，再努力把字寫(xiě)在空卡上，那么言卡的品質(zhì)就會(huì)提升, 如果一開(kāi)始就輕輕松松的，那只有兩個(gè)可能，一個(gè)是你的精神力已經(jīng)超級(jí)過(guò)初級(jí)，再就是制作的卡能量非常低?！?/br>