“是，院長(zhǎng)，那我就，先下去準(zhǔn)備了?！闭f(shuō)完，韓毅便向陸勇瑞告辭，離開(kāi)科學(xué)院，回到了家中。

    一回到家的韓毅，便立馬開(kāi)始規(guī)劃起了人體進(jìn)化項(xiàng)目，需要什么準(zhǔn)備什么，又有哪些需求，還要調(diào)派那些人進(jìn)行輔助等等，韓毅一一記載了下來(lái)。

    在韓毅看來(lái)，想要將國(guó)術(shù)普化下來(lái)，無(wú)非需要從興趣愛(ài)好，國(guó)家支持，這兩個(gè)方面著手。

    什么是國(guó)家支持?像是中小學(xué)生廣播體cao就是國(guó)家支持。

    那什么又是興趣愛(ài)好？自然便是廣場(chǎng)舞，海草舞等舞蹈之類(lèi)的了。

    既然韓毅想要將國(guó)術(shù)普化下來(lái)，那么自然便要以之取代。

    而這就需要韓毅去研究，到底如何將國(guó)術(shù)化為舞術(shù)，從而替代廣播體cao，廣場(chǎng)舞等。

    而要做到這一點(diǎn)，光憑韓毅自然不行，所以這就需要，他自己好好想一想了。

    過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，韓毅也理清了他的需要。

    在他看來(lái)，這項(xiàng)研究不光需要科學(xué)家，還需要舞蹈家，健身專(zhuān)家，音樂(lè)學(xué)家等一系列相關(guān)的人士幫助，而他自己不過(guò)是起一個(gè)主導(dǎo)作用罷了。

    伸了個(gè)懶腰，韓毅總算是規(guī)劃完了，隨后將傻妞放出來(lái)調(diào)一**，再做一些不可描述的事情后，韓毅便抱著傻妞休息起來(lái)。

    第二天，韓毅便帶著規(guī)劃好的研究方案，找到了陸勇瑞。

    “這就是你拿出的方案?”陸勇瑞看著手里的方案一臉懵逼，說(shuō)實(shí)在的，韓毅需要科學(xué)家這是應(yīng)該的，需要健身專(zhuān)家也沒(méi)問(wèn)題，可這舞蹈家跟音樂(lè)學(xué)家算是什么鬼？

    韓毅看著陸勇瑞非常認(rèn)真道：“這就是我的方案，在我看來(lái)，若想要將國(guó)術(shù)普化下來(lái)，就必須要從舞蹈和體cao這兩部分入手。用舞蹈激發(fā)興趣，用體cao固化印象，能讓人在不知不覺(jué)中修煉國(guó)術(shù)?！?/br>
    “行了！”陸勇瑞趕緊制止韓毅，隨后道，“就按你的方法來(lái)吧！聯(lián)系上面，讓他們調(diào)動(dòng)教育部，衛(wèi)生部以及各種委員會(huì)，聯(lián)合會(huì)配合你的?！?/br>
    “你這就開(kāi)始研究吧！”陸勇瑞頓了頓，有些古怪的搖搖頭，道，“至于你需要的那些舞蹈家啊，健身專(zhuān)家啊，我都會(huì)盡快給找到，然后給你調(diào)來(lái)?！?/br>
    韓毅點(diǎn)點(diǎn)頭，由衷感謝道：“那就多謝院長(zhǎng)了，那我就先下去了?！?/br>
    “嗯，去吧！”

    確實(shí)也是，若非陸勇瑞看在韓毅的天賦上，說(shuō)什么也不會(huì)同意這樣荒誕的研究。

    而今既然得到了陸勇瑞的支持，韓毅自然也就放開(kāi)手腳去去干。

    當(dāng)然了，研究地點(diǎn)自然不會(huì)是在科學(xué)院，而是在一個(gè)藝術(shù)學(xué)院的專(zhuān)門(mén)劃出來(lái)的一個(gè)舞蹈室里。

    在大量的推算下，耗時(shí)半個(gè)月，韓毅也終于將得到的那些樁法給融匯貫通。

    更是糅合形意三體式，太極混元樁，以及少林馬步樁等樁法，創(chuàng)出了一門(mén)獨(dú)特的“活樁”，他取名為廣舞樁。

    什么是“活樁”？

    想要了解“活樁”就要先知道什么是“死樁”。

    而在韓毅看來(lái)，無(wú)論是三體式，還是混元樁，又或是馬步樁都是“死樁”。

    因?yàn)檫@些樁法，只能站在原地，保持一個(gè)姿勢(shì)不能移動(dòng)，想要移動(dòng)，就必須要將這樁法練到骨子里才行。

    而他創(chuàng)出來(lái)的廣舞樁不同，顧名思義，廣舞樁便是一門(mén)應(yīng)用于廣播體cao和舞蹈的一門(mén)樁法。

    它是一門(mén)能夠在運(yùn)動(dòng)中站樁的神奇樁法，以后無(wú)論你是在做廣播體cao，還是在跳舞，都是在站樁，都能長(zhǎng)體力。

    當(dāng)然了肯定沒(méi)有正宗的站樁那么強(qiáng)，但確實(shí)有效果就是了。

    雖然現(xiàn)在對(duì)于于廣舞樁配合的廣播體cao和舞蹈還沒(méi)有研究出來(lái)，但這根本不是什么事兒，只要等人到齊，然后研究出來(lái)就行了。

    這很難嗎？對(duì)于韓毅來(lái)說(shuō)，若不是不想太過(guò)暴露他那變態(tài)天賦，以及需要有人教導(dǎo)他健身舞蹈等方面的知識(shí)，說(shuō)不定他都準(zhǔn)備獨(dú)自研究了。

    這一天，半個(gè)月前陸勇瑞答應(yīng)調(diào)來(lái)的人終于來(lái)了。

    “韓教授好！我是...”幾十個(gè)人，挨個(gè)挨個(gè)的向韓毅打完招呼，介紹自己。

    韓毅也挨個(gè)挨個(gè)的跟他們寒暄，“你好，你好，我...”

    這幾十個(gè)人，都是舞蹈健身方面的專(zhuān)家，這里面甚至還有些是編練過(guò)廣播體cao。

    這下韓毅趕緊將任務(wù)分配下去，“這是我創(chuàng)出的廣舞樁，你們接下來(lái)的創(chuàng)作，都必須在這個(gè)基礎(chǔ)上，我只有兩個(gè)要求，一是無(wú)論是舞蹈還是體cao一整套下來(lái)都能夠調(diào)動(dòng)全身勁力，鍛煉到全身。而是二是一定要炫酷好看，容易將群眾的激情調(diào)動(dòng)起來(lái)?！?/br>
    眾人面面相視，隨后紛紛應(yīng)道：“沒(méi)問(wèn)題，交給我們了。”

    之后韓毅便一邊引導(dǎo)，一邊了解起了這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

    憑借韓毅在搏斗、力學(xué)、生物學(xué)以及國(guó)術(shù)上的知識(shí)，還是足以引導(dǎo)他們的。

    ……

    “不行，這個(gè)太雅觀了，也太有藝術(shù)性了，不適合推廣，這樣吧這套舞蹈便送去藝術(shù)學(xué)院，作為他們的必要考核之一吧！”

    韓毅看著一個(gè)位女性舞蹈家交上來(lái)的舞蹈視頻，皺著眉頭搖搖頭。

    隨后不知道想到了什么，眼睛一亮，“對(duì)呀，這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)間段雖然也有廣場(chǎng)舞，但比起穿越前經(jīng)歷過(guò)神曲洗禮的世界，還是差了不止一籌，那么我要是以那些神曲來(lái)創(chuàng)作舞蹈，完全可以推廣下去嘛！”

    于是在韓毅的要求下，一群音樂(lè)學(xué)家便將騎馬舞，小蘋(píng)果等神曲制作了出來(lái)。

    而那些高雅的舞蹈學(xué)家們，也尷尬的根據(jù)韓毅的要求創(chuàng)作出了新一代的廣場(chǎng)舞。

    至于廣播體cao倒是簡(jiǎn)單得多，只要鍛煉效果夠好，形象美觀程度夠高，就算通過(guò)了。

    畢竟這是會(huì)在全國(guó)中小學(xué)生身上推廣，完全不用去管推廣普及度會(huì)不會(huì)高。

    就這樣，歷時(shí)三個(gè)月的時(shí)間，韓毅便聯(lián)合一眾學(xué)家創(chuàng)作出了，包括藝術(shù)學(xué)院國(guó)術(shù)考核舞，國(guó)術(shù)廣場(chǎng)舞，國(guó)術(shù)尬舞，以及中小學(xué)生廣播體cao之國(guó)術(shù)傳承等一系列作品。

    之后韓毅便將這些教材視頻交了上去，同時(shí)還交上去了一份軍隊(duì)作訓(xùn)視頻。

    而后面便是由國(guó)家出面，開(kāi)始推廣。

    首先便是頒下政策，將中小學(xué)生廣播體cao之國(guó)術(shù)傳承推廣下去，要求每天上學(xué)的大課間時(shí)間都要去做，而藝術(shù)學(xué)院考核舞則是被列為藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)必修課程，這些交由教育部去落實(shí)。

    至于廣場(chǎng)舞和尬舞，這個(gè)更是簡(jiǎn)單，只需要將視頻往網(wǎng)上一掛，在頭條上占據(jù)個(gè)一兩天，頓時(shí)便開(kāi)始席卷全國(guó)。

    幾乎每天都會(huì)有一眾老年人，在廣場(chǎng)上跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也有一些聚會(huì)的人被要求進(jìn)行尬舞。

    若是只是娛樂(lè)作用，那自然不會(huì)一直熱下去。

    但這些舞蹈可不一樣了。

    曾有記者詢(xún)問(wèn)調(diào)查：“各位大爺大娘，你們?yōu)槭裁催@么熱衷于跳韓教授帶人創(chuàng)作的廣場(chǎng)舞?。俊?/br>
    一位被詢(xún)問(wèn)的老太太是這樣回答的：“自從跳了這廣場(chǎng)舞??！我感覺(jué)這渾身都有勁，一開(kāi)始我還以為是錯(cuò)覺(jué)，可誰(shuí)知到了后來(lái)?”

    “后來(lái)怎么了??？”記者一臉不解。

    一邊的老大爺呵呵一笑道：“誰(shuí)知到了后來(lái)，我這腰也不酸了，腿也不疼了，就連多年的腰腿疼痛都好了！”

    記者頓時(shí)一臉尷尬，這怎么像是在打廣告呢？

    又有記者著學(xué)生：“小朋友，你們對(duì)于韓教授帶人創(chuàng)作的廣播體cao怎么看??？”

    一個(gè)小胖墩：“怎么看?當(dāng)然是坐著看?。　?/br>
    頓時(shí)記者一陣無(wú)語(yǔ)。

    “噗！”一個(gè)小女孩笑了出來(lái)然后幫村道，“別人是問(wèn)你對(duì)于這廣播體cao有什么看法?！?/br>
    救星?。∮浾哌B忙抓住機(jī)會(huì)問(wèn)道：“那小朋友，你是怎么看待的呢？”

    小女孩想也不想的道：“廣播體cao啊！那可是好東西，我以前近視兩百多度，可是長(zhǎng)期做廣播體cao后，幾年下來(lái)，我這近視竟然降到了一百度不到?！?/br>
    一旁有個(gè)文靜的男孩子湊了過(guò)來(lái)，記者見(jiàn)此連忙將話(huà)筒遞給他。

    小男孩道：“以前，老媽叫我熊孩子，那時(shí)的我可鬧騰了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，可自從堅(jiān)持做廣播體cao幾年后，我聽(tīng)話(huà)懂事了許多，就連成績(jī)也提高了不少?！?/br>
    記者一陣驚訝，隨后對(duì)著畫(huà)面道：“沒(méi)想到這些作品竟然有這么大的好處，這就是國(guó)術(shù)的神奇嗎？別走開(kāi)，接下來(lái)，小毅將帶你了解更多國(guó)術(shù)的神奇。”

    ……

    當(dāng)然了，這些都是以后的事了，現(xiàn)在的韓毅，在創(chuàng)作完這些后，便來(lái)到陸勇瑞面前。

    “研發(fā)完了?”陸勇瑞看也沒(méi)看韓毅，自顧自的忙著手里的事。

    “嗯！是研究完了，只差推廣了，而這些就不是我該關(guān)心的了?！闭f(shuō)完，韓毅便有些猶豫的看著陸勇瑞。

    許久，陸勇瑞沒(méi)有聽(tīng)到韓毅的聲音，便有些疑惑的望去，隨后看著欲言又止的韓毅，頓時(shí)有些頭疼地問(wèn)道：“你又想要干什么？”

    韓毅尷尬一笑，道：“那個(gè)，院長(zhǎng)，那啥，我想要請(qǐng)個(gè)假，然后去跟少林武當(dāng)這兩個(gè)武道圣地‘交流交流’武學(xué)?！?/br>
    (本章完)