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偌大空蕩的研討室里,克維爾一個人坐在轉(zhuǎn)椅中,他的手肘支在扶手上,小臂的肌rou在逆光處顯露有致的線條,低垂的眼眸從腕屏彈出的視頻界面下向上掠過,定格在屏幕中間那個靠在實驗室臺邊上的男人。 那人眼看著不到三十歲,一身制式實驗服白大褂松松垮垮地搭在身上,左胸前的帝國國家實驗室徽章有些磨舊,上面的編號與姓名寫的清清楚楚:EM950.約翰緹奇。 克維爾?最近怎么樣???約翰手里捏著一疊文件,似笑非笑地開口。 他和克維爾的關(guān)系一直不遠不近,雖然他是克維爾的主治醫(yī)生,但他們只是在治療過程中見面,其他時間向來連影的摸不見,更別提克維爾主動找他做些什么。 所以昨天當克維爾請他幫忙的時候,約翰下巴都快驚掉了。 讓你查的事怎么樣了?克維爾開門見山。 現(xiàn)在的資料和證據(jù)不全,但我利用我的權(quán)限在帝國學(xué)院的學(xué)生系統(tǒng)庫里找到了他以前的體檢報告和戰(zhàn)斗數(shù)據(jù)。經(jīng)過我嚴密周全條理清晰的分析,能非常確定地告訴你:那個人不是普遍意義上的B 級向?qū)?。約翰的聲音有點沉,聽在耳朵里有點磨砂的質(zhì)感。 不是普遍意義?克維爾重復(fù)了一遍,似乎是想到了什么,你的意思是,他可能隱瞞了自己的等級? 不全是,從他的儀器數(shù)據(jù)與屬性度來看,他的等級是穩(wěn)定在B 級,但是矛盾點在于他的檢測起始點比原先高出一截,而且排斥性極大。約翰說了一大堆學(xué)術(shù)用語,最后才言簡意賅地道:簡單來說,他或許有精神體金屬障礙癥,金屬器件會對精神力表現(xiàn)出削弱和阻礙作用,但這只是可能。 也就是說,他的等級或許真的不是B 級。 至于他跟你的契合度問題,如果你在意的話可以自己去檢測一下,但別怪我沒提醒你,這個向?qū)Ы^對沒有看起來那么簡單。約翰最后一句算是說到了克維爾心里去了。 其實沒有確鑿的證據(jù)能夠證明西斯這個人的疑問,但有時候第六感是非常神奇的,克維爾沉默了一會,似有想法的點了點頭,你還需要什么數(shù)據(jù)? 血樣、精神體數(shù)據(jù)和波動層數(shù)據(jù)如果能讓我現(xiàn)場觀摩一下就更好了,當然,最好的就是你倆一起打幾場比賽。約翰沉吟一聲,笑了起來。 不過他也就是說說,不確定克維爾會不會答應(yīng)。 我知道了。 沒說行還是不行,克維爾沉聲應(yīng)答后關(guān)掉了視頻按鈕。 他的后背靠在椅背上,身體愜意放松地舒展開來,窗外的陽光落到他的身上,給整個人渡了一層暖融融的毛邊。顫抖的睫毛幾次掙動后微微分開,露出兩道藍色深邃的縫隙,宛如深海幾萬米下的巨型海溝,將汩汩暗流吞入其中。 克維爾的腦子一團亂,他分不清自己到底是什么想法,。 那個張揚的青年,還帶著少年稚氣的活潑開朗,眉眼模糊地在遠處回望。 如果真的有那么一個人值得遍體鱗傷的他奮不顧身的話,他是不是可以、可以放縱自己得到一次釋放孤獨的權(quán)利。 算了。長久的沉默后,克維爾喃喃道。 剛冒出頭的渴望被那兩個字狠狠壓回泥濘潮濕暗無天日的土壤里,他就像一個裹著厚厚甲克的烏龜,從狹窄縫隙中偷窺著別人的熱鬧與快樂同時內(nèi)心里希望有人來拯救他的;只不過終于有一個人帶著耀眼的光芒接近他的時候,他反而不敢出去了。 他太害怕了,又怯懦膽小,不相信有人有能力向他伸出手。 算了,還是不要抱有期待了。 第92章 自習(xí) 精神體變異報告是要實驗主體為標本進行的實驗報告,但介于目標過少,薩琳娜削減了難度,直接采用校園論文網(wǎng)的原始數(shù)據(jù)。 報告主體分為兩部分,薩琳娜和西斯各寫一半,數(shù)據(jù)分析則主要由西斯來做。 至于同在一組的高文他的任務(wù)就是端茶送水捶腿按背,他一個哨兵,基本就是跟著蹭學(xué)分的。 大概上中學(xué)的時候,西斯曾問過高文有什么夢想,男孩子坐在天臺上吹著風(fēng),想了半天才憋出一個答案,一個完全不符合他身份與形象的答案:醫(yī)生。 西斯那時是有點感嘆和驚訝的,高文的戰(zhàn)斗力很強、天賦也非常好。他總以為高文會想進軍隊干一番大事業(yè)。但后來聽到高文的回答時才有幾分了然。 你之前說你想進現(xiàn)龍軍團,我也考慮過要不要和你一起,但是后來覺得還是太危險了。高文抬頭望天,邈遠的天空廣闊無垠,天空上的幾片云像棉花般柔軟,慢慢地飄遠、飄遠、分崩離析。 相遇只在一瞬,分離也不過一個轉(zhuǎn)身,今日能肩并肩聊人生理想,或許明日便面對面悲陰陽兩隔。他總希望這樣安寧的日子多一些、再多一些最好永遠也不要消失。 他沒什么建功立業(yè)揚名立萬的雄圖大志,他只想窩在一個溫馨的小屋子里,有份穩(wěn)定的工作,和愛的人過平淡的日子。 上戰(zhàn)場太危險了,一不小心馬革裹尸可怎么辦? 我還是想做個醫(yī)生,治病救人。高文笑了下,緊接著聽見西斯的聲音:不過你的課業(yè),似乎沒有做醫(yī)生的天賦。