林嘉怡的話音剛落，大家都用一副不可思議的表情看著陳夏蓉。

    教室里的議論聲此起彼伏的，一時(shí)間也有了各種版本，大家眾說(shuō)紛紜的。

    “怎么可能，林嘉怡你為什么要說(shuō)謊？”陳夏蓉氣憤的指著林嘉怡問道。

    林嘉怡冷冷的看著她，眼中盡是不屑。

    “我不明白你在說(shuō)什么，我沒有說(shuō)謊，也不會(huì)去說(shuō)謊，哪里像你謊話連篇的?！绷旨吴琢岁愊娜匾谎壅f(shuō)道。

    陳夏蓉看著林嘉怡挑釁自己的樣子，心里就十分的不舒服。

    “老師，林嘉怡她撒謊了，如果是毛依珊丟了作文的話，她怎么可能又寫出一篇一模一樣的文章來(lái)，這是不可能的事情，而且她的文和我的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不差！”陳夏蓉連忙解釋道。

    班主任也有些迷惑了，這件事情的經(jīng)過(guò)到底是怎么樣的呢？

    按照她們兩個(gè)的說(shuō)法，陳夏蓉的似乎更合情合理，而毛依珊的有些不太現(xiàn)實(shí)，有待考證。

    “方老師，我們沒有說(shuō)謊，您要是不相信的話，可以讓依珊現(xiàn)在寫一遍就知道了。”就在班主任搖擺不定時(shí)林嘉怡突然說(shuō)道。

    班主任一聽，目光變看向了毛依珊。

    “我沒有問題的，現(xiàn)在就開始嗎？”毛依珊看著班主任問道。

    班主任看了看其他同學(xué)，又看了看陳夏蓉。

    “陳夏蓉，這篇文章你說(shuō)是你的，那么你因該也還記得一些吧！既然毛依珊要默寫，你也和她一起默寫吧！”班主任想了想說(shuō)道。

    陳夏蓉一下子就瞪大了眼睛，她怎么都沒有想到班主任居然會(huì)讓她默寫這篇文章。

    “老師，這文章雖然是我寫的，但是我不可能完全記得?！标愊娜剡B忙說(shuō)道。

    “我也沒有要求你要全部默寫出來(lái)，既然是你寫的你應(yīng)該記得大多數(shù)的內(nèi)容吧，你只需要簡(jiǎn)單的寫一下就可以了?！卑嘀魅慰粗愊娜卣f(shuō)道。

    陳夏蓉本來(lái)還想再說(shuō)些什么的，但是大家的目光都集中在她的身上，如果她在說(shuō)什么的話，怕是讓別人感覺她是心虛了。

    毛依珊沒有多說(shuō)什么，只是拿起紙和筆快速的寫起來(lái)。

    沒過(guò)多久他就放下了手中的筆，將作文本交給了班主任。

    班主任拿著毛依珊和之前的對(duì)比，果然一字不差連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有錯(cuò)。

    而陳夏蓉還在抓耳撓腮地思索著，她完全想不起來(lái)那篇作文上寫的是什么了。

    因?yàn)樗龎焊鶅壕蜎]有好好看，她只是著急的將文章重新給抄了一遍。

    根本就沒有看上面的內(nèi)容，所以她現(xiàn)在一點(diǎn)都想不起來(lái)。

    大家都在等著她的結(jié)果，磨了好久的時(shí)間，陳夏蓉才十分不情愿的將作文交了上去。

    班主任和其他的一對(duì)比，眉頭就皺了起來(lái)。

    “陳夏蓉，這篇作文真的是你寫的嗎？”班主任有些嚴(yán)肅的看著陳夏蓉問道。

    因?yàn)樗淖魑谋旧?，只草草寫了幾個(gè)字，而且和這篇文章上的內(nèi)容完全不搭邊。

    大家不知道陳夏蓉的作文本上都寫了什么，只是覺得很好奇。

    他們有的人從凳子讓微微站起，想要看到班主任講臺(tái)上的作文本上寫的是什么，有的人則是伸長(zhǎng)了脖子，使勁往講臺(tái)上看去。

    不過(guò)很可惜的是，他們什么都沒有看到。

    “老師，我……我，這篇文章真的是我寫的，誰(shuí)會(huì)記得自己寫了什么內(nèi)容嘛！”陳夏蓉努力狡辯著。

    可是班主任已經(jīng)不相信她了，這個(gè)時(shí)候的她和毛依珊一對(duì)比，就已經(jīng)知道她們兩個(gè)是誰(shuí)抄襲誰(shuí)的文章了。

    就在陳夏蓉還打算說(shuō)些其他什么的時(shí)候，毛依珊就直接打斷了她的話。

    “你也不用狡辯了，你根本就不知道這篇文章寫的是什么，真是可惜，若是你抄這篇文章之前先看一看或許你就不會(huì)抄這篇文章了。”毛依珊嘴角掛著冷笑對(duì)陳夏蓉說(shuō)道。

    “你什么意思？”陳夏蓉有些不明所以的問道。

    “我的意思就是，這篇文章寫的是一件真實(shí)的事情，可是你沒有經(jīng)歷過(guò)，你不會(huì)明白的，你若是仔細(xì)看了，就知道這篇文章你是沒有辦法抄的，因?yàn)槲覀兌继私饽懔?。”毛依珊淡淡的說(shuō)道。

    所有同學(xué)都不明白毛依珊在說(shuō)什么，但是站在講臺(tái)上的班主任卻明白。

    因?yàn)檫@篇文章她是仔細(xì)過(guò)的，她知道沒有經(jīng)歷過(guò)的人是寫不出來(lái)這樣的文章的。

    而陳夏蓉正是沒有經(jīng)歷過(guò)，而這篇文章很明顯更加符合毛依珊的情況。

    “好了，我已經(jīng)知道事情的真相了，按照我們一開始決定的，陳夏蓉將被記兩個(gè)大過(guò)，這件事情告訴大家一個(gè)道理，不要做什么偷雞摸狗的事情，更加不能抄襲，希望大家能夠引以為戒?！卑嘀魅慰粗嗤瑢W(xué)說(shuō)道。

    可是陳夏蓉并不服氣，她沒有輸，也不能認(rèn)錯(cuò)，他們沒有證據(jù)，憑什么說(shuō)她是抄襲的。

    “老師，你們沒有證據(jù)，不能這樣說(shuō)我的，你怎么知道。不是毛依珊一早就準(zhǔn)備好了的，她將文章給背了下來(lái)，所以她才能夠默寫出來(lái)?！标愊娜剡B忙對(duì)著班主任說(shuō)道。

    她怎樣都不會(huì)承認(rèn)是她抄襲的毛依珊的文章的，她不能承認(rèn)。

    “既然你不死心，那么我就告訴你吧！”班主任看著陳夏蓉說(shuō)道。

    “這篇文章講述的是毛依珊和她父親的故事，她的父親在現(xiàn)實(shí)中確實(shí)去坐了牢，而你的沒有，你又怎么會(huì)寫出這樣的文章來(lái)。”班主任冷冷的說(shuō)道。

    陳夏蓉一聽，整個(gè)人都蒙了，她不知道毛依珊居然寫的是這件事情。

    “而且文中的一些稱呼，都是毛依珊的小名，你抄襲的如此明顯，連名字都不知道改一下?！苯又嘀魅斡纸又f(shuō)道。

    陳夏蓉一聽，她這是徹底的輸了，而且還被打臉了，還打的十分的重。

    巴掌聲啪啪的響著，當(dāng)著所有人的面，她就這樣被人打臉了。

    而且她還被記了兩個(gè)大過(guò)，以后得日子她要怎么辦。

    她還沒有上大學(xué)，她還沒有交男朋友，她不甘心??！

    她把這一切都?xì)w咎在了毛依珊的身上，若不是她，她也不會(huì)變成這樣。

    是毛依珊毀了她的一切，都是她！