“所以，”停頓，他發(fā)出氣音，唇瓣張闔，略過(guò)她眼皮，“你要分我一點(diǎn)視線么？”

    優(yōu)雅的嗓音，字調(diào)婉轉(zhuǎn)，仿佛在念一句韻腳極美的抒情詩(shī)。

    池月睜眼，黑暗中，視線被他擋住大半，隱約看見(jiàn)黑板右側(cè)讀書分享板塊，不知是誰(shuí)，用橙色熒光筆寫下的一行詩(shī)句，細(xì)長(zhǎng)的筆觸，花體手寫字跡。

    傅希琛側(cè)過(guò)臉，順著她的目光看過(guò)去，低聲念出上面的話，“Put  out  my  eyes,  and  I    see  you  still.”

    舌尖在唇齒中繞圈，低沉的誦讀，如同，梅菲斯特引誘浮士德簽下的契約時(shí)的華美語(yǔ)調(diào)，字里行間寫滿沉淪，就等著她，步步淪陷。

    池月想開(kāi)口，他又迫近幾分，手指劃過(guò)她的脊背，向下捏住她的腰，用力。

    疼痛的記憶來(lái)襲，身體比大腦率先做出動(dòng)作，池月下意識(shí)去推他的手，“不、不要碰我。”

    池月落荒而逃。

    她走后沒(méi)多久，燈就亮了。

    隔壁班的許易走過(guò)來(lái)，向教室里的人打了聲招呼，“你讓我辦的事，我辦妥了，別忘了欠我一回?！?/br>
    傅希琛道：“嗯，知道了。”

    許易見(jiàn)他興致不高，倒是來(lái)了興趣，“我說(shuō)社長(zhǎng)，你搞什么呢？非讓我去拉教學(xué)樓電閘，要不是我對(duì)監(jiān)控死角了如指掌，估計(jì)現(xiàn)在都沒(méi)法活著回來(lái)見(jiàn)你?！?/br>
    傅希琛擦過(guò)黑板，望了眼窗外，小紅樓那邊亮起微弱的燈。

    “國(guó)慶學(xué)校里有活動(dòng)，”他隨口編了個(gè)謊話，“我想試試電閘的負(fù)荷率?！?/br>
    “行吧。”許易這種學(xué)習(xí)熱情為零的人，一聽(tīng)到什么電流電壓之類的就犯困，果然沒(méi)再問(wèn)下去，“那我先走了啊?！?/br>
    傅希琛輕聲應(yīng)，嗯。

    黑板擦親吻過(guò)黑板，沙沙作響，粉筆灰稀疏落下，視線內(nèi)蒙著五彩斑斕的細(xì)塵，唇邊似乎還殘留著她的香氣，是秋季的芒果，溫甜的味順著呼吸鉆進(jìn)他的血脈。

    她的腰也是軟的，纖細(xì)的身體貼在多媒體設(shè)備上時(shí)，微微分開(kāi)的雙腿，起伏的身軀。

    貼近她的手腕，貪戀她的味道，握住她的身體，然后，占有她，弄壞她。

    內(nèi)心的欲望，逐漸溝壑難填，不知不覺(jué)中，已然筑就天塹。

    被填滿之前，再多碰觸，不過(guò)剜rou醫(yī)瘡。

    最后一次放過(guò)她。

    要么，成繭自縛，要么，萬(wàn)劫不復(fù)。

    傅希琛告訴自己。

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    池月幾乎是小跑著上車的。

    湯叔見(jiàn)她喘得不行，關(guān)心道：“阿月，怎么回事？”

    校門口熙熙攘攘，車流嘈雜，終于讓她找回了點(diǎn)實(shí)感，池月盯著窗外來(lái)往的學(xué)生，說(shuō)：“湯叔，你以后不要來(lái)接我了?！?/br>
    湯凱豐問(wèn)：“為什么？”

    “嗯……我想和他們一起，”池月指了指馬路上說(shuō)笑的學(xué)生們，“就是，跟朋友一起回家?！?/br>
    池月從小到大離住的都離學(xué)校遠(yuǎn)，小時(shí)候是為了安全，后來(lái)是習(xí)慣了，所以她從來(lái)沒(méi)有跟伙伴們一起上下學(xué)過(guò)。

    從前不覺(jué)得，現(xiàn)在反而有些向往那些喧囂的打鬧，男生女生臉上的笑容，這個(gè)年紀(jì)的憂愁和歡樂(lè)，愛(ài)和恨都是那么的直白和袒露。

    湯凱豐點(diǎn)頭，“好，等我問(wèn)過(guò)老人和夫人后，再?zèng)Q定。”

    很快，池月迎來(lái)了新學(xué)期作為讀書社社長(zhǎng)的第一份工作。

    課間，班主任將一迭讀書調(diào)查表交到她的手中，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“池月啊，學(xué)校會(huì)在其中摘取優(yōu)秀稿件錄入?？?，這可是個(gè)把自己名字寫在平海中學(xué)校史上的機(jī)會(huì)，你得好好去動(dòng)員同學(xué)們?！?/br>
    池月用了幾秒鐘消化班主任的信息，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是收集并匯總高年級(jí)學(xué)生給低年級(jí)學(xué)生推薦的書目，并將提交推薦理由，再制作成書簽，分發(fā)給新生。

    心中估摸著這件事和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

    嗯，沒(méi)那么緊密。

    那同學(xué)們應(yīng)該有興趣。

    事實(shí)證明，她想錯(cuò)了。

    眼看著老班進(jìn)辦公室的，課間教室里的聲響都格外大些，以至于池月在講臺(tái)上通知的時(shí)候，教室只安靜了幾秒，很快又各開(kāi)始各種打鬧。

    池月有些頭疼。

    周翔倒是個(gè)有新觀念的老師，本著以學(xué)生為先，從不勉強(qiáng)學(xué)生們做任何不愿意做的事，所以當(dāng)時(shí)讀書社的成員還是她東拼西湊才整齊的。

    “阿月，不是我們不想幫你，”前排的陳苒聳了聳肩，“而是我們這水平，語(yǔ)數(shù)英這么點(diǎn)書還沒(méi)弄明白呢，哪有什么想法還敢給學(xué)弟學(xué)妹們推薦啊?！?/br>
    旁邊的同學(xué)跟著附和，“就是就是，咱也怕誤人子弟不是。”

    更有甚者笑了起來(lái)，朝一旁傅希琛的位置擠眉弄眼，“我們呀，都不是讀那些閑書的料子，這種事兒，你得去問(wèn)問(wèn)學(xué)霸。”

    傅希琛大課間基本不在教室。

    池月想起他身上的煙草味，腦海中驀然冒出個(gè)荒謬的想法，二十來(lái)分鐘的時(shí)間，足夠吸一支煙了。

    “班長(zhǎng)幫我個(gè)忙，”池月將手中的調(diào)查表交給羅欽達(dá)，“待會(huì)兒體育課，如果我沒(méi)回來(lái)，替我請(qǐng)個(gè)假?！?/br>
    說(shuō)完，池月匆匆跑出教室。

    其實(shí)，她也不知道傅希琛在哪里，只是憑著直覺(jué)，認(rèn)為他可能在頂層的畫室。

    光華樓頂層有間閣樓，天臺(tái)那頭是被封死的，另一側(cè)的房間被用來(lái)當(dāng)做素描社的活動(dòng)教室，這就不得不說(shuō)，平海中學(xué)實(shí)在財(cái)大氣粗，就連美術(shù)社也有兩個(gè)分支，油畫和素描。

    學(xué)素描的人很少，黑白陰暗交融，到底不比濃墨重彩的油畫，絢爛多姿的色彩，總是更吸引學(xué)生們的目光。

    況且，學(xué)美術(shù)的人，最驕傲的便是他們生來(lái)對(duì)色彩的敏感度，黑白灰的世界，于他們而言，實(shí)在乏善可陳。

    池月氣喘吁吁地站在門外，畫室的門是關(guān)的，門的上方有一小塊長(zhǎng)方形的玻璃，可以望見(jiàn)里面，不過(guò)也被報(bào)紙遮了個(gè)大概，只留四邊很小的縫隙。

    她踮起腳，發(fā)現(xiàn)傅希琛果然在。

    他單手捏著煙，另只手拿著畫筆，白襯衫卷到手肘處，在畫板上打線條，光影聚攏，勾勒出城堡的輪廓。

    上課鈴響，手中的煙剛好熄滅。

    ——

    “Put  out  my  eyes,  and  I    see  you  still”

    （熄滅我的眼睛，我仍能看見(jiàn)你）

    出自詩(shī)人里爾克寫給莎樂(lè)美的情詩(shī)。