周老師興奮了，立刻讓物理和化學老師把最難的一套競賽試題拿出來，宣布道：“你倆現(xiàn)在就比一場，誰分數(shù)高誰就去參賽。”

    莊理笑著拿起筆。

    滕軒卻猛然睜大眼，意識到了什么——

    那篇日記原來是這個意思嗎？那根本不是什么學習計劃表，而是一張搶奪清單！班級第一、年級第一、國內(nèi)競賽、國際競賽……

    滕軒過去擁有的、目前擁有的，乃至于將來會擁有的一切榮譽，最終都會落到莊理手中！他不再隱忍，他要開始掠奪了！

    終于領悟到那篇日記的真實意圖，滕軒止不住地顫抖起來……

    第135章 戀愛打賭直播游戲05┃零和游戲與掠奪游戲

    聽老師說要讓兩個孩子當場比試再選出獲勝者代表學校去參加知識競賽，滕偉面上說著“應該的、應該的”，心里卻很不高興。

    他再怎么大度也與莊理沒有血緣關系，當然會站在兒子這一邊。

    莊馨太了解他了，當即就擺手說道：“不比了，不比了，老師你們既然選了小軒，怎么能臨場變卦？這讓小軒心里多不好想?！本故墙z毫不提這個機會對自己兒子來說也很重要。

    幾位老師看向她的目光變得更為反感。

    莊理扔下筆，無奈道：“那就不比了，這個名額我讓給滕軒。”

    又是一個輕飄飄的“讓”字，與錄音里既不屑又鄙夷的語氣何其相似？

    滕偉一聽見這種話心里就刺痛，那是自尊心受到傷害的感覺。

    身為當事人，滕軒的心情只會更糟糕，陰森森地瞥了莊馨一眼，堅定道：“比，我不需要你讓?！?/br>
    “比比比，剛才叔叔已經(jīng)說了，在學習上你們是公平競爭的關系，誰都不用讓誰?！彪鴤フf的是真心話，卻不知道為什么，到了這會兒竟然有種趕鴨子上架的感覺。

    他是真沒料到莊理這孩子平時悶不吭聲，一旦爆發(fā)起來性格竟然這么尖銳，說不讓就不讓，甚至于連兒子的參賽名額都要搶走。這孩子有點邪性，都怪他媽把他逼急了！

    想到這里，滕偉忍不住狠狠瞪了莊馨一眼。

    被騰家父子倆先后怒瞪，莊馨再不敢胡亂開口。

    兩個孩子的比賽正式開始。

    周老師把兩張試卷分發(fā)下去，解釋道：“這六道題在競賽中是要分兩天做完的，每天做三道，每次給四個半小時。今天你們只要做完第一道題就行了，我給你們一個半小時。”

    物理和化學老師抱臂站在一旁饒有興致地看著。

    這張試卷是周老師從q大數(shù)學系最富盛名的一位老教授那里討要來的，難度很大，據(jù)說連老教授帶的幾個博士生都搞不定。

    如果莊理和滕軒能在一個半小時之內(nèi)做出第一題，他們兩人已完全具備去參加國際數(shù)學競賽的資格。

    拿到試卷，仔細閱讀題目，滕軒鎮(zhèn)定的表情很快就變成了慌亂。他根本找不到入手點！

    然而莊理卻飛快寫下一行行公式，一句句論證，連草稿都不用打，十五分鐘之后已經(jīng)開始攻克第二題，同樣是行云流水、未加思考。

    擺放在他面前的仿佛不是一張奧賽試卷，而是1 1等于幾的小學試題。

    幾位老師看懵了。

    周老師立刻走過去仔細檢查，然后手忙腳亂地拿出手機，對著試卷拍攝，末了把影像發(fā)送給那位老教授，急切問道：“老師，您給我看看，我的學生做對沒有？他使用的方法跟我不一樣?！?/br>
    莊理完全不受干擾，飛快解決第二題，轉(zhuǎn)向第三題。

    幾分鐘過后，老教授給周老師發(fā)來了視頻請求，接通之后興奮難耐地說道：“做對了，非常精彩！我們所有人都沒想到這道題還能用“韋達跳躍”去解！

    “這位同學利用了極盡巧妙的方法，把初等數(shù)學的威力發(fā)揮得淋漓盡致。這技巧牽涉到兩個重要數(shù)學知識：一個是韋達定理，一個是無窮遞降法。

    “當年費馬提出無窮遞降法則時并沒有加以論證，你的學生順手把論證過程也寫出來了，這道題如果提交給競賽組委會，他們一定會把本年度唯一的特別獎頒發(fā)給他！他是你的學生？怎么從來沒聽你提起過？快把這孩子的學籍資料發(fā)給我，我手里有特招名額！”

    老教授說著說著竟開始挖墻角。

    他的話讓滕軒壓力倍增，因為直到現(xiàn)在，他還找不出第一題的解題思路！

    周老師把攝像頭對準莊理的試卷，短短幾分鐘的對話時間，這孩子連第四題都做完了。這要是上了賽場，會對別的國家的選手造成多大壓力？這已經(jīng)不是簡單的“天才”兩個字可以形容了。

    “這孩子你一定要給我留著，否則以后別叫我老師！你們學校不是想聘請我當教學顧問嗎？我答應了！明天，不不不，今天下午我就來你們學校簽合同，你讓校長等著！”老教授死死盯著莊理的試卷，既想把這孩子叫過來好好聊聊，又舍不得打斷他的思路。

    最后兩道題涉及空間結(jié)構(gòu)的推演能力，這孩子使用的幾個公式越看越古怪，越看越陌生，竟仿佛是他獨自開創(chuàng)的新理論，并且能夠運用到四維空間的解析和建構(gòu)中。

    也就是說，如果把這些公式弄明白，人類對世界的理解將從三維跨越到四維，這是一個革命性的進步！

    老教授沒有當場叫破，唯恐打斷了孩子的思路，心里卻像貓抓一般難受。

    但他急切的表現(xiàn)已足夠表明莊理在數(shù)學上擁有何等駭人的天賦。要知道，這位老教授是國寶級的科學家，為祖國的軟件工程、航天工程、信息工程做出過極其重大的貢獻。

    崇明高中仗著周老師的私人關系，老早就想請他來當顧問，開出一年五百萬的年薪卻連人家的邊兒都挨不著。如今他老人家自己送上門來，看重的卻不是周老師的面子，而是莊理這個“平平無奇”的學生！

    這表明了什么？

    終于回過味來的周老師仔細看向莊理的試卷，很快也發(fā)現(xiàn)了最后兩個大題的貓膩。

    他倒抽一口冷氣，正想說話，卻見自家老師連連搖頭，讓他不要聲張。

    周老師連忙閉緊嘴巴，心臟卻撲通撲通一陣狂跳。

    莊理這個孩子比他想象得還不得了！

    滕偉是名利場上的人物，三教九流都認識，自然不會錯辨老教授那張家喻戶曉的臉。這位老人家在華國的地位與雜交水稻之父、兩彈之父、衛(wèi)星之父等大佬是齊名的。他指明了要把自己的特招名額送給莊理，這場比試的結(jié)果還用說嗎？

    看看連一個大題都做不出來的兒子，滕偉忽然覺得很頭疼。他知道莊理很聰明，卻不知道他能聰明到這個地步！

    只是一張試卷竟然就讓他一腳從底層跨上了登天的路，坐火箭都沒有這么快！如果早知道莊理有這個天賦，他怎么可能打壓對方的成長？他把這孩子當菩薩一樣供起來都可以！

    想到這里，滕偉又忍不住狠狠瞪了莊馨一眼。

    莊馨心里直發(fā)慌，小聲問道：“老師，他做這么快，都對了嗎？”

    周老師現(xiàn)在看莊馨極其不順眼。這人差點扼殺了一位超級天才，她知道這會對國家造成多大損失嗎？

    周老師曾經(jīng)也是搞科研的，所以更知道天賦和努力之間隔著多么巨大的鴻溝。一個人可以憑借努力當上科學家，也可以在自己的領域做出貢獻。

    但是對絕大多數(shù)科學家而言，他們終其一生所能觸碰到的高度就只是底層或中間那層。他們一輩子都在這兩個層次里打轉(zhuǎn)，最頂層的那些重大突破，那些能改變世界的先鋒技術，唯有少之又少的幾個科學家才能掌握。

    科學界就是這么殘酷。那些別人眼中的天才，在某些超級天才看來卻只是一群庸庸碌碌的普通人。

    沒有牛頓，人類不會認識萬有引力；沒有愛因斯坦，人類不會了解宇宙的奧秘；沒有普朗克，人類不會領略微觀世界的神奇。這就是超級天才與一般人的區(qū)別。他們一個起心動念就能改變世界，而別人努力一輩子都做不到。

    正是源于這份絕望，周老師才會放棄科研，轉(zhuǎn)而教學。

    莊理是一個超級天才嗎？現(xiàn)在的周老師還無法下定論，因為他連莊理用以解題的公式都看不懂。

    莊理根本不在意周圍人的反應，花了半小時做完六道題便朝等候已久的物理和化學老師看去。

    呆愣中的兩位老師連忙把試卷遞過去。

    莊理隨便拿了一張，提筆就寫。

    兩位老師連忙彎腰弓背，湊近了去看。

    老教授催促道：“給我繼續(xù)拍！我要看看他的物理和化學功底！”話落微微一愣，急切道：“你等等，我把老敖和老溫也叫過來，物理、化學他們比我懂?！?/br>
    不用問，老敖和老溫正是q大物理系和化學系的掌舵者，也是華國數(shù)一數(shù)二的科學家。

    周老師連忙擠到莊理身邊，把手機舉得高高的。

    滕軒被所有人忽視了，而他直至現(xiàn)在還沒把數(shù)學試卷的第一道題做完。

    滕偉走過去看了看，發(fā)現(xiàn)他只寫了兩個公式，便嘆息道：“算了，不比了，你倆差距太大?！?/br>
    這么明顯的事實，滕軒如何看不清？

    他現(xiàn)在非常后悔。

    如果早知道莊理在電話里說的“禮讓”是真的禮讓，而不是吹牛，他絕對不會拿著電話錄音去刺激對方，更不會做什么該死的直播！

    他原本想把莊理拉出來襯托自己的優(yōu)秀，現(xiàn)在卻反而成了莊理的踏腳石。

    之前在天臺上的直播、在樓梯拐角的直播、在教室里講解試卷的直播正逐步激發(fā)大眾的好奇心，他們迫切地想要知道莊理的后續(xù)情況，而別的同學為了博取關注，一定會把直播進行下去。

    滕軒沒有辦法阻止這些人，于是心慌意亂，六神無主。從出生到現(xiàn)在，他從未遭遇過這樣的困境！

    他唯一慶幸的一點是辦公室里沒有人會去開直播，所以他如今遭遇的這些挫敗和恥辱就不會有任何人知道。

    今后該怎么辦呢？把戀愛打賭游戲進行下去？學業(yè)上無法戰(zhàn)勝莊理，感情上應該可以摧毀他吧？他不是喜歡黃喆、方毅博和修鉞嗎？小小年紀就搞同性戀，學校會逼他退學吧？社會也無法容忍他這樣的渣滓！

    想到這里，滕軒終于冷靜下來。

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    莊理花了一個半小時做完三套試卷，幾位老師卻沒當場修改，只說要拿去給專家看一看。

    老教授找來的另外兩位科學界泰斗今天下午就會來學校親自給莊理批改試卷。

    周老師已經(jīng)把這個特大喜訊報給校長了，于是莊理離開辦公室時，校長親自來送，還拉著他的手說了一大段贊美的話。

    莊理當即提出要求：“校長，您能馬上安排我住校嗎？我不想回家?！彼戳丝椿瓴皇厣岬那f馨。

    早已了解到事情經(jīng)過的校長連忙滿口答應，還說要親自要帶莊理去挑選宿舍。

    莊理卻指著莊馨說道，“我想先跟她聊一聊?！?/br>
    “你們母子倆是該好好聊聊。莊馨mama，什么都比不上孩子的前程重要，你說是不是？”校長不輕不重地點了一句，然后背著手走了。

    莊理把莊馨帶到僻靜的角落，開門見山地說道：“你并不愛我，所以我們不要再見面了?！?/br>
    終于意識到兒子不靠騰家也能有大出息的莊馨根本無法接受這個結(jié)果，失口喊道：“為什么？你是不是在怨我？我怎么可能不愛你呢？我是你的mama呀！”

    “但我卻覺得你更愿意當滕軒的mama。如果你真的愛我，就不會把我當成取悅滕軒的工具。既然你可以絲毫不考慮我的感受，我當然也可以不用考慮你的感受。我現(xiàn)在只是通知你，并不是與你商量。以后我如果進入國家級的科研機構(gòu)工作，你想見我還得向政府打申請報告，我不同意，你一輩子都別想靠近我?！?/br>
    莊理退后一步，擺手說道：“再見了莊女士，騰家為我出的學費，我一年之內(nèi)會還清，你給騰叔叔帶個話?！闭f完轉(zhuǎn)身就走，毫不留戀。

    會為了母親委屈自己、壓抑自己，甚至徹底放棄自己的那個少年早已經(jīng)死了。

    莊馨不太知道莊理的價值，所以她雖然可惜，更多的卻是憤怒，沖對方的背影嘶喊：“你滾！你有本事永遠不要回來！沒有騰家給你出學費，我看你將來怎么讀大學！”

    莊理腳步不停，很快就消失在了轉(zhuǎn)角。

    莊馨心里空落落的，卻又強撐著告訴自己：這孩子沒有錢很快就會屈服，他根本不知道窮人的生活是多么悲慘。

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    另一頭，滕偉也把滕軒叫到一旁訓話：“零和博弈的理論你還記得嗎？”

    “記得。”滕軒低下頭，嗓音沙啞。

    “既然記得，你又是怎么做的呢？你和莊理之間就是一場零和博弈。收到電話錄音之后，你應該做出兩個假設：第一，莊理說的一切都是真的；第二，莊理說的一切都是假的。根據(jù)這兩個假設，你要如何應對？”