“勤工儉學崗位的競聘會?！?/br>
    饒星海一愣，連忙撐著床沿跳下地：“我忘記了?！?/br>
    “只有你沒去?！鼻杪柭柤纾八詻]法兒選，只剩下最后一個崗位。”

    饒星海接過屈舞遞來的紙條，他要負責技能樓對戰(zhàn)訓練室的裝備整理。

    “……這是什么？”

    “最累，錢也最少的工作。”屈舞很不好意思，“我想幫你競爭圖書館館員，但那是大熱門，連我都沒競聘上?！?/br>
    饒星海收起了紙條：“我無所謂。你做什么工作？”

    “食堂后勤?！鼻枵f，“一個月一千?！?/br>
    饒星海的眉毛動了動，屈舞壓低聲音：“你這個九百?！?/br>
    “很多了。”饒星海眼角微瞇，用跟屈舞一樣的音量小聲說，“謝謝?！?/br>
    “到大二我們就可以出去打工，掙的比勤工儉學多多了?！鼻枵f，“來吃夜宵?！?/br>
    “我不吃?！别埿呛；仡^，看到自己桌上放著一小碗牛雜湯。他瞥了正在偷看周是非寫東西的陽得意一眼，把自己那份移到了屈舞桌上。

    屈舞笑著拍了拍饒星海的肩膀，走到洗漱間去洗臉洗手。他沒有左臂，取而代之的是一具由輕型硬質(zhì)合金制成的神經(jīng)義肢。

    .

    從曹回手中接過班上所有人的海域檢測報告后，沈春瀾立刻找出了屬于饒星海的那一份。

    海域檢測報告屬于個人隱私，并不是所有人都有瀏覽的權(quán)限，曹回走到學工處外頭的走廊，戴著耳機跟著健身軟件開始伸胳膊伸腿。

    饒星海的海域檢測報告比其余人更厚也更重。沈春瀾小心啟封，拿出了這份多達三十六頁的報告。

    免冠兩寸照片貼在第一頁紙上，18歲的饒星海注視著沈春瀾。他五官濃重，瘦削的臉棱角分明，嘴唇抿得很緊，像是從來不懂笑一樣。

    沈春瀾越是翻看，一顆心越是沉重。

    所有的量表、面談與“海域”巡弋記錄都指出，饒星海具有相當程度的心理問題：情緒淡漠，控制力低下，強烈的自我懷疑與自我否定，還有輕微自毀傾向。精神調(diào)劑師探查饒星海的“海域”花了大概一個小時，他盡全力巡弋了饒星?！昂Ｓ颉钡慕锹?，最后做出的結(jié)論是：7分。

    這是針對高考考生“海域”情況的打分，總分10分，分數(shù)越高，“海域”不穩(wěn)定xing越強。而一旦超過8分，他就不被允許進入大學就讀，會成為街道和社區(qū)密切關(guān)注的對象。

    饒星海處于邊緣。沈春瀾的目光久久地停留在檢測報告的最后部分，那是精神調(diào)劑師對饒星海的判斷。

    “該生對自己本身表現(xiàn)出明顯的否定與懷疑傾向，但量表和面談也顯示，他誠實，堅定，判斷力準確，有同理心，也有出色的共情能力。不應(yīng)根據(jù)前者否定后者的意義，建議通過溝通與協(xié)作逐步消除該生的不合理信念與消極心態(tài)?！?/br>
    這評價其實并不低。

    “……該生因在小學與中學時期沒有接受過任何與哨兵、向?qū)У忍厥馊祟愊嚓P(guān)的系統(tǒng)xing指導，對自己的特殊人類身份表現(xiàn)出強烈的質(zhì)疑。這與他的生活相關(guān)，進入大學后與同伴共同生活學習，會顯著改善這種質(zhì)疑。

    “……值得注意的是，該生無法理解哨兵的xing反應(yīng)，這可能成為他未來在同伴、婚戀關(guān)系中的重大障礙。但與此同時，該生‘海域’中存在大量被美化的幼年期記憶。這部分記憶顯示出，該生對親密關(guān)系存在極大的依戀與渴望。在同伴與婚戀關(guān)系中，必須對他進行準確指導，否則極有可能帶來不幸后果。”

    沈春瀾心里只有一個想法：干脆讓這位精神調(diào)劑師來幫忙管教饒星海好了。

    這里有問題，那里有問題；這里要關(guān)注，那里要指導。這還只是饒星海一個人。他懷疑剩下的十一個信封里也全都是類似的問題。饒星海比別人更需要注意的，無非是他擁有一個強大且極具威脅xing的精神體。

    報告的最后一張紙是復(fù)印件，上面像是一紙證明，字跡密密麻麻，因為過分陳舊而模糊不清。

    它記錄了饒星海出生的經(jīng)過。

    他降生于一場深入內(nèi)陸的強臺風之中。風停雨歇的第