冷汗瞬間流了下來，閆寒召喚系統(tǒng)：“小五，我之前忽略了一個(gè)問題……”

    【什么問題？】

    “老子他媽的要上廁所怎么辦？！”

    難道要他跟一群女同學(xué)jiejiemeimei，勾肩搭背，一起相約去洗手間嗎！

    第4章

    【上廁所就是把褲子脫掉，努力，用勁……】腦海之中的娃娃音說。

    “別開玩笑，你知道我是什么意思?！遍Z寒無(wú)奈道。

    【……這個(gè)問題不在系統(tǒng)負(fù)責(zé)解決的列表之內(nèi)，小五也不知道該怎么辦唉。】

    “……”

    他本來并不想上廁所，但當(dāng)沒地兒上廁所變成了一項(xiàng)很嚴(yán)峻的問題的時(shí)候，他的膀胱倒突然生出一股尿意。

    艸！

    真會(huì)給老子添麻煩。

    “那你跟我說說這學(xué)校的廁所是什么樣的，有隔段嗎？”閆寒試探著問。

    【有隔段?！窟@個(gè)問題很顯然是在五項(xiàng)全能系統(tǒng)能夠回答的范圍內(nèi)。

    “呼?！遍Z寒松了口氣，心想這就成了。

    他進(jìn)里頭上廁所，把門兒鎖好了，別人看不見他他也不會(huì)看見別人，挺好的挺好的。

    【有隔段，但是隔段沒有門?！啃∥逵终f。

    “……”

    閆寒：“啥玩意？！”

    【為了防止學(xué)生在廁所做出什么違反規(guī)定的行為，教學(xué)樓的廁所都是沒有門的。】

    “……女廁所也要防的這么嚴(yán)實(shí)？”

    原諒他長(zhǎng)這么大還沒見識(shí)過女廁所。

    他只知道他以前上學(xué)的時(shí)候男廁所是沒有門兒的。

    不過他那個(gè)學(xué)校也是夠破，廁所還是旱廁，隔斷就用一排排及腰的木板隔著，壓根兒就不能跟這種學(xué)校相提并論。

    【女生也會(huì)有躲在隔間里吸煙玩手機(jī)的情況嘛?！啃∥逭f。

    閆寒重新坐回在座位上。

    本來上課困倒一片，一下課睡死過去的學(xué)生這會(huì)兒都還陽(yáng)了，聊天，嘮嗑，打鬧，上躥下跳，班級(jí)里別提有多熱鬧，只有極少數(shù)還坐在座位上學(xué)習(xí)的。

    現(xiàn)在出去一定滿走廊都是人，洗手間應(yīng)該也會(huì)bào滿。

    他們這屆一共十八個(gè)班，前八個(gè)班是文科班，后面十個(gè)班是理科班，而無(wú)論是文科還是理科，班級(jí)數(shù)越靠前的越好，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍越高。

    麓澤高中作為省重點(diǎn)高中，生源好，相對(duì)來說升學(xué)壓力也大，競(jìng)爭(zhēng)從高一一入學(xué)開始就十分激烈，環(huán)境殘酷。

    為了刺激激勵(lì)學(xué)生，也是為了分級(jí)培養(yǎng)，學(xué)校每個(gè)學(xué)期開學(xué)后都會(huì)進(jìn)行一次分班考試，依這次考試的成績(jī)重新調(diào)整班級(jí)。

    所以理科班中九班是最好的，十八班最差，而閆寒現(xiàn)在所在的十七班則位列倒數(shù)第二。

    升學(xué)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，可總有人不在乎，壓根兒就不想學(xué)習(xí)。

    這一類的同學(xué)自然在分班考試中去了后面的班級(jí)。

    但也有一些人有上進(jìn)心，想去好的班級(jí)，卻因?yàn)榭荚囀Ю瑢W(xué)習(xí)方法不對(duì)或者干脆不夠努力而被分到了后面的班級(jí)，“顏晗”就是這一類人。

    設(shè)定是說她很努力，卻因?yàn)樘^自卑和孤獨(dú)，被這些痛苦牽扯住了精力，學(xué)習(xí)上就總是心有余力不足，這才考進(jìn)了十七班。

    而像她這樣有上進(jìn)心卻考進(jìn)了差班的人班級(jí)里還有幾個(gè)，這會(huì)兒都埋頭坐在座位上看著書本做著習(xí)題，與四周圍的群魔亂舞顯得有些格格不入。

    閆寒觀察了一圈四周圍的情況，忽然想到了一個(gè)辦法。

    他將一雙長(zhǎng)腿收了回來，干脆趁熱打鐵，開始做剛剛物理老師留的作業(yè)。

    不一會(huì)兒又上課了，還是燒腦神科，數(shù)學(xué)課。

    胖胖的男數(shù)學(xué)老師屬于人狠話不多的類型，邁上講臺(tái)就開始講課，沒一句廢話，看起來是跟地中海班主任完全不同的xing格。

    閆寒等上課時(shí)間過去二十分鐘的時(shí)候突然間舉手，站起來說：“老師，我想去趟洗手間。”

    男老師正講到gāocháo處，熱血澎湃，對(duì)閆寒揮了揮手示意他去，就繼續(xù)講自己的知識(shí)點(diǎn)了。

    閆寒一溜小跑著出了教室，反身關(guān)門的那一刻只覺得整個(gè)走廊的空氣都是清爽的，怡人的，充滿自由和解脫氣息的……

    他開始往走廊盡頭的洗手間走去。

    教學(xué)樓每