到，閆寒也發(fā)現(xiàn)這個班級的同學(xué)跟他在十四班時接觸到的還是有很大差別的。

    用一句總結(jié)的話，就是完全不是一個畫風(fēng)的。

    以前班級的同學(xué)絕大多數(shù)都很佛系，就像班長他們，也會學(xué)習(xí)，但注意力更多的是放在玩兒和其他八卦的事情上。

    不過十班同學(xué)的情況就完全相反，是絕大多數(shù)人都把注意力放在了學(xué)習(xí)上面，只會偶爾打打鬧鬧地玩一會兒，說一些八卦，但學(xué)習(xí)氛圍整體還是很濃重的。

    具體表現(xiàn)就是跟閆寒差不多的，下課期間坐在座位上一動不動學(xué)習(xí)的人要多了很多。

    要么是在那里默默學(xué)習(xí)，要么是兩三個人湊在一起竊竊私語地討論著，班級內(nèi)不算安靜，但終究是沒有以前在十四班時那種一下課就變得極為熱鬧的感覺。

    ……也許這就是麓澤高中理科第二好班具有的特色吧。

    剛剛回教室的路上他發(fā)現(xiàn)十一班十二班這種班級里面還是挺熱鬧的。

    想來也是，只差一步就進了傳說中的最好的班級，有些人還是上學(xué)期在九班、這學(xué)期被擠出來的，誰心里都不好受，都憋著一股勁兒……

    閆寒反應(yīng)過來，也許十班才是整個年級壓力最大的班級也說不定呢。

    但可能是沒適應(yīng)新環(huán)境，他總覺得這些同學(xué)有點怪怪的。

    依照課表，下午第一節(jié)課是班主任的數(shù)學(xué)課。

    年輕的班主任還不懂要在上午剛剛換完班級以后就占用一節(jié)課的時間去立一立規(guī)矩，這個下午是她第一次在十班同學(xué)面前正式亮相，并介紹自己。

    “希望能跟大家度過一個愉快的學(xué)期，能成為大家的朋友。”班主任話不多，稍稍自我介紹了一下，講了講最近的安排以后竟然就打算上課了……

    沒有對比就沒有傷害，這讓閆寒不禁想起上一次分班時自己的遭遇。

    瞬間覺得這王老師還真是對他胃口。

    不過因為行事風(fēng)格簡單粗暴，xing格過分坦誠，也沒有一來就給他們一個下馬威整頓紀律，這使得班主任在其他同學(xué)眼中成了那種乏管理經(jīng)驗的年輕教師，就導(dǎo)致下面這些早就“閱盡千帆”的同學(xué)并不買她的賬。

    甚至有些極端分子還對她表示出了輕視。

    比方說數(shù)學(xué)課一下課，便有人議論道：“也不知道學(xué)校是怎么想的，怎么把像她這種沒帶過班級的人安排到咱們班當班主任？！”

    “氪金了唄?！绷硗庖幻瑢W(xué)用理所當然的語氣說：“或者家里有人，要不然怎么可能夠資格帶咱們班？”

    “唉，有什么好奇怪的，反正在學(xué)校的心里只有九班和九班以外，你看九班班主任就沒換人吧？至于其他班級誰管你死活？拿咱們練手培養(yǎng)下一代班主任也是正常?！?/br>
    “唉，我覺得你說得對，我看她講課也不怎么樣，學(xué)校估計是徹底放棄咱們了吧?！?/br>
    “不是吧，這才高二上學(xué)期，就一點機會都不給打算固定九班成員了？”

    “我看像?！?/br>
    不小心聽到一耳朵的閆寒：“……”

    班主任的課他就聽了一耳朵，因為是他已經(jīng)會了的課程就沒有再聽，后面直接自學(xué)去了，講得怎么樣閆寒還真不知道。

    但這些人未免也……腦洞也太大了吧！

    當然面對一個新?lián)Q的年輕班主任，同學(xué)心里會覺得恐慌、怕自己被放棄了也是情有可原。

    閆寒一開始也是這么認為的，所以聽了就聽了，也沒在意。

    只是他沒想到作為學(xué)校里面舉世聞名的大學(xué)霸，林見鹿竟然也成了這些人“重點討論”的對象。

    跟議論班主任時一樣，討論還不是當著林見鹿的面討論。

    下課期間林見鹿不在班級閆寒便聽見有人在議論，等到晚上林見鹿出去巡視校園了，那班級里頭議論的就更多了。

    有人覺得他應(yīng)該什么都會，有人則覺得他名不副實，絕大部分傳言只是來源于粉絲們的夸大。

    ——畢竟長得帥，家世又好，有粉絲故意吹捧再來電人帶節(jié)奏那也是有可能的。

    而支持后一種說法的人竟然還不在少數(shù)。

    這些人議論的時候并沒有避諱閆寒，不知道是不覺得閆寒會在背地里嚼他