陳治愈去了一中，那里有他心中的柔軟，亦是他靈魂的凈土。

    還是中午放學(xué)時(shí)分，陳治愈又出現(xiàn)在一中高一一班的門口。

    碰巧，上課的還是那位愛拖堂的老師。

    陳治愈仍舊是略微躬身致意，那位老師也是微微點(diǎn)頭回禮。

    不一樣的是，這次秦昊緊跟在老師身后沖了出來。

    “喲，這不是未名中學(xué)的天才陳治愈么！”秦昊陰陽怪氣的一聲，不僅吸引了正準(zhǔn)備放學(xué)回家的學(xué)生們的目光，也讓已經(jīng)走到三班門口的老師腳步一頓。

    “哎，大家快來看一看瞧一瞧了啊，機(jī)不可失失不再來，這位就是你們心心念念的未名中學(xué)天才陳治愈，錯(cuò)過了可別怪我沒提醒你們啊?！鼻仃粨?dān)心聲音不夠大，吸引的人不夠多，再度大聲強(qiáng)調(diào)道。

    嘶！

    這就是陳治愈。

    要說陳治愈這個(gè)名字，這段時(shí)間可是如同浪潮一般席卷了金川市的二十四所中學(xué)，排名靠前的中學(xué)都拿他來刺激學(xué)生，排名靠后的學(xué)校則都把他當(dāng)做旗幟和標(biāo)桿。

    所以，對(duì)于差生而言，陳治愈無疑是偶像一樣的存在，可對(duì)于那些成績(jī)好的學(xué)生來說，陳治愈卻是他們心頭的一根刺。

    從這個(gè)角度來說，在一中，陳治愈是全民公敵。

    面對(duì)秦昊的叫囂，陳治愈眼中閃過一抹寒光，他這無疑是在挑釁，陳治愈最反感的就是別人打擾他的生活。

    “這位同學(xué)，你就是陳治愈？”那名老師去而復(fù)返，問道。

    “老師好，我是未名中學(xué)的陳治愈?！标愔斡俣刃卸Y，自我介紹道。

    “你好你好，我是一中的數(shù)學(xué)老師邢文剛，這段時(shí)間對(duì)你的大名可是如雷貫耳啊?！毙侠蠋熆蜌獾恼f道。

    “是老師太抬舉我了，學(xué)生的本分就是學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)那是應(yīng)該的，不應(yīng)該鬧出那么大動(dòng)靜。”陳治愈淡然說道。

    “此言差矣，要是我們一中的學(xué)生考了全市第一，那自然不會(huì)鬧出這么大的動(dòng)靜，因?yàn)槟鞘抢硭?dāng)然的，可若是未名中學(xué)的學(xué)生考了全市第一，那就必然會(huì)掀起軒然大波，因?yàn)槟鞘怯秀３＠淼?！”秦昊接話道?/br>
    “什么叫有悖常理？大家看的是同樣的教材，上的是同樣的課程，老師的水平即使層次不齊，總也不會(huì)相差太遠(yuǎn)，憑什么你們就高人一等，你哪來的優(yōu)越感？”陳治愈冷聲問道。

    “我們高人一等？我們只尊重應(yīng)該尊重的人，畢竟，我們的成績(jī)也是通過努力換來的，是我們應(yīng)得的！”秦昊說道。

    “你的意思就是，我的成績(jī)不是通過努力換來的，不是我應(yīng)得的？”陳治愈反問道。

    “對(duì)！我懷疑你抄襲，甚至有人泄題給你！未名中學(xué)每次聯(lián)考都是給全市墊底，憋屈的太久了，這次用這種不正當(dāng)?shù)氖侄胃愠鲆粋€(gè)大動(dòng)靜，可你們也不想想，別人會(huì)相信嗎！”秦昊來勁了。

    “秦昊！你是不是有病啊，有本事你靠抄襲抄出一個(gè)全市第一我看看，未名中學(xué)就算要泄題，為什么只有我哥一個(gè)人考的好，其他人還是爛，如果未名中學(xué)只是把題泄給了我哥，那他們又憑什么會(huì)選擇我哥，而不是其他人呢？

    說白了，你就是優(yōu)越慣了，看不得別人好，這次被我哥搶了風(fēng)頭，就在這里含血噴人，再退一萬步，就算沒有我哥考全市第一這事兒，這次的聯(lián)考也輪不到你出風(fēng)頭，一個(gè)全市第七，有什么資格叫囂！”美護(hù)在陳治愈身前，犀利的說道。

    “這位同學(xué)，你現(xiàn)在不是在懷疑我的人品，而是在懷疑整個(gè)未名中學(xué)，就憑這一點(diǎn)，我可以告你誹謗，這關(guān)系到我們學(xué)校的榮譽(yù)，請(qǐng)你拿出我們學(xué)校泄題的證據(jù)來?！标愔斡谅曊f道。

    “我……我不需要什么證據(jù)，未名中學(xué)的學(xué)生是什么水平，大家心里都一本賬！”秦昊臉色漲紅的說道。

    “我大概聽明白你什么意思了，是懷疑我的能力，我有真才實(shí)學(xué)，不懼任何挑戰(zhàn)，我們可以約個(gè)時(shí)間，再進(jìn)行一次考試，或者就是現(xiàn)在，我們直接進(jìn)行一場(chǎng)比賽，都沒有問題，我隨時(shí)奉陪。但是，你誹謗未名中學(xué)泄題，誹謗我抄襲，這件事不會(huì)輕易過去！”陳治愈認(rèn)真起來了。

    “好！比就比，你以為我會(huì)怕你嗎？你以為我們一中的學(xué)生會(huì)輸給一個(gè)未名中學(xué)的渣子嗎？不用另找時(shí)間，就是現(xiàn)在！讓我看看，你有什么真才實(shí)學(xué)！”

    秦昊看一眼周圍的一中學(xué)生，這些優(yōu)等生的目光給了他力量，即使他一個(gè)人不行，一中總有學(xué)生比陳治愈強(qiáng)，只要能找出一個(gè)比陳治愈強(qiáng)的，他就能揪住不放來攻擊陳治愈。

    “沒問題，規(guī)矩你定，所有的科目，比什么都可以，我一個(gè)人群毆你們一中所有高一的學(xué)生！”陳治愈目光如電掃過眾人，傲然說道。

    嘶！

    人群中響起倒吸冷氣的聲音，就連邢文剛老師都是用看怪物的眼神看著陳治愈，這也太狂了吧！

    他如果只是和秦昊k，那頂多是個(gè)人恩怨，可他是一個(gè)人vs整個(gè)一中高一的學(xué)生，那就是在挑釁整個(gè)一中。

    正在此時(shí)，原本圍的水泄不通的樓道自動(dòng)讓開一條道，一名中年男子款款走來。

    “聽說，我們一中今天來了一尊大神，我剛好順路，過來看看?！敝心昴凶诱f道。

    “校長(zhǎng)?！毙衔膭偫蠋熀椭車膶W(xué)生神情都是一凜，紛紛行禮道。

    原來這人就是一中的校長(zhǎng)，管理著全市最好的中學(xué)！

    校長(zhǎng)看一眼陳治愈，眼中也是有著莫名的神色。

    他也曾親自向陳治愈發(fā)出邀請(qǐng)，但卻被陳治愈給回絕了，這對(duì)于他來說，也是難以接受的，所以，今天他也是有心要看看，陳治愈到底有幾斤幾兩。

    “嗯，學(xué)生之間爭(zhēng)強(qiáng)好勝，那是常有的事，如果是在學(xué)習(xí)上相互比拼，我看完全可以支持，有利于在學(xué)生中間形成比學(xué)趕超的良好氛圍。

    那就這樣吧，就在高一一班的教室，由我來做個(gè)見證，邢老師先出幾個(gè)題，讓大家一起做一做，我再看看有沒有其他科目的老師，一起過來參與一下?！毙ｉL(zhǎng)安排到。

    “對(duì)了，犧牲一下午休的時(shí)間，陳治愈同學(xué)應(yīng)該沒意見吧？”校長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭問道。

    “沒意見，校長(zhǎng)不也還餓著肚子么?！标愔斡鷵u了搖頭。

    “我們搞教育的就是這樣，學(xué)生的事情大于天，一頓兩頓不吃，不礙事。邢老師，你先出題，我給其他科目的老師打電話?！毙ｉL(zhǎng)掏出手機(jī)說道。

    與此同時(shí)，周圍看熱鬧的學(xué)生也紛紛拿出手機(jī)，招呼更多的學(xué)生來看，一時(shí)間形成了風(fēng)潮效應(yīng)，一中的學(xué)生食堂都一下子清空了，學(xué)生們紛紛放下飯碗，朝高一一班的教室聚集而來。

    “好，那我就先出幾個(gè)題看看。”邢文剛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    美親自擦黑板！

    邢文剛老師大筆揮就，在黑板上寫下五道高一的數(shù)學(xué)題，都是他們最近剛剛學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。

    “一共是五道題，難度都有一點(diǎn)，誰來和陳治愈同學(xué)比一比，同時(shí)做這五道題，我們看看誰的用時(shí)短，誰的正確率高。”邢老師說道。

    “我來！”話音落下，秦昊自告奮勇的說道，他本身就是一個(gè)數(shù)學(xué)尖子，最不怕的就是做數(shù)學(xué)題。

    “好，數(shù)學(xué)這個(gè)科目，就由秦昊來應(yīng)戰(zhàn)陳治愈。”邢文剛點(diǎn)頭說道，對(duì)秦昊的數(shù)學(xué)水平他還是很有自信的。

    “來吧！五道題，要寫出完整的公式和步驟，我們清晰的展示給大家看！”秦昊說道。

    “不必了，我能直接說答案嗎？”陳治愈突然問道。

    “什么？”邢文剛老師一愣。

    “這五道題我能直接說答案，公式和步驟也可以直接背出來，不用在黑板上展示，老師出的五道題全部來自于同一本教輔，那本教輔我看過，里面的題也全部做過?！标愔斡f道。

    “你……”邢文剛老師驚訝了，這種教輔一般都是只有教師來買來看，擴(kuò)充一下習(xí)題儲(chǔ)量，方便給學(xué)生布置作業(yè)，可陳治愈竟然全部看過，還把里面的題全部做完了？

    “星火教輔，高一年級(jí)上冊(cè)，第74頁(yè)，五道題，全在那。”陳治愈自信的說道。

    邢文剛的眼神變得有些驚恐起來，不用翻書確認(rèn)，這五道題是他昨天剛做過的，大致的頁(yè)數(shù)還是記得很清楚，陳治愈說的沒錯(cuò)。

    “這五道題考的全都是函數(shù)的變式，雖然看起來有些難度，實(shí)際上萬變不離其宗，只要公式用對(duì)，拋開現(xiàn)象看本質(zhì)，說起來也不難。第一道題這樣做……”陳治愈洋洋灑灑，將五道題的公式、步驟、答案全部說了出來，邢老師越聽越心驚，最后，竟然是聽出了一頭汗。

    陳治愈所說和教輔上寫的一個(gè)字不差！